Semiotika

1. Mata Kuliah
Teori
Komunikasi
“Semiotika”
Medi Trilaksono Dwi Abadi

2. Always Be Positive.
Don’t Get Toxic.
Don’t Be Toxic.

5. Tujuan Pembelajaran
 Mahasiswa mampu mengidentifikasi
perbedaan jenis semiotika
 Mahasiswa mampu menganalisis fenomena
simbolis menggunakan teori semiotika
 Mahasiswa mampu membuat pesan semiotik

6. Teori Semiotika
 Semiotik (semiotic) adalah teori tentang
‘tanda’. Secara garis besar semiotik
digolongkan menjadi tiga konsep dasar, yaitu:
 semiotik pragmatik (semiotic pragmatic),
 semiotik sintatkik (semiotic syntactic), dan
 semiotik semantik (semiotic semantic).

8. Konsep Penting dalam Semiotika

9. Semiotika Pragmatik
 Semiotik Pragmatik menguraikan tentang asal usul tanda, kegunaan
tanda oleh yang menerapkannya, dan efek tanda bagi yang
menginterpretasikan, dalam batas perilaku subyek. Semiotik
prakmatik merupakan tinjauan tentang pengaruh arsitektur (sebagai
sistem tanda) terhadap manusia dalam menggunakan bangunan.

10. Semiotika Sintaktis
 Semiotik Sintaktik menguraikan tentang kombinasi
tanda tanpa memperhatikan ‘makna’nya ataupun
hubungannya terhadap perilaku subyek. Semiotik
Sintaktik ini mengabaikan subyek yang
menginterpretasikan.
 Dalam arsitektur, semiotik sintaktik merupakan tinjauan
tentang perwujudan arsitektur sebagai paduan dan
kombinasi dari berbagai sistem tanda. Hasil karya
arsitektur akan dapat diuraikan secara komposisional
dan ke dalam bagian-bagiannya, hubungan antar
bagian dalam keseluruhan akan dapat diuraikan secara
jelas.

11. Semiotika Semantik
 Semiotik Semantik menguraikan tentang pengertian
suatu tanda sesuai dengan ‘arti’ yang disampaikan.
Dalam arsitektur semiotik semantik merupakan tinjauan
tentang sistem tanda sesuai dengan arti yang
disampaikan.

 Perwujudan makna suatu rancangan dapat dikatakan
berhasil jika makna atau ‘arti’ yang ingin disampaikan
oleh perancang melalui rancangannya dapat dipahami
dan diterima secara tepat oleh pengamatnya, jika
ekspresi yang ingin disampaikan perancangnya sama
dengan persepsi pengamatnya.

12. Charles Sanders Peirce
 Teori segitiga makna atau triangle meaning yang terdiri dari
tiga elemen utama, yakni tanda (sign), object, dan
interpretant.
 Tanda adalah sesuatu yang berbentuk fisik yang dapat
ditangkap oleh panca indera manusia dan merupakan
sesuatu yang merujuk (merepresentasikan) hal lain di luar
tanda itu sendiri.

 Tanda menurut Peirce terdiri dari Simbol (tanda yang muncul
dari kesepakatan), Ikon (tanda yang muncul dari perwakilan
fisik) dan Indeks (tanda yang muncul dari hubungan sebab-
akibat).

14.  Interpretant atau pengguna tanda adalah konsep pemikiran
dari orang yang menggunakan tanda dan menurunkannya ke
suatu makna tertentu atau makna yang ada dalam benak
seseorang tentang objek yang dirujuk sebuah tanda.
 Hal yang terpenting dalam proses semiosis adalah
bagaimana makna muncul dari sebuah tanda ketika tanda itu
digunakan orang saat berkomunikasi.
 Contoh: Saat seorang gadis mengenakan rok mini, maka
gadis itu sedang mengomunikasi mengenai dirinya kepada
orang lain yang bisa jadi memaknainya sebagai simbol
keseksian.

15. Ferdinand de Saussure
 Teori semiotik dibagi menjadi dua bagian (dikotomi) yaitu
penanda (signifier) dan pertanda (signified).
 Penanda dilihat sebagai bentuk/wujud fisik dapat dikenal
melalui wujud karya arsitektur,
 Sedang pertanda dilihat sebagai makna yang terungkap
melalui konsep, fungsi dan/atau nilai-nlai yang
terkandung didalam karya arsitektur.
 Menurut Saussure, tanda terdiri dari: Bunyi-bunyian dan
gambar, disebut signifier atau penanda, dan konsep-
konsep dari bunyi-bunyian dan gambar, disebut signified.

17. Roland Barthes
 Roland Barthes (1915-1980), dalam teorinya tersebut
Barthes mengembangkan semiotika menjadi 2 tingkatan
pertandaan, yaitu tingkat denotasi dan konotasi.
 Denotasi adalah tingkat pertandaan yang menjelaskan
hubungan penanda dan petanda pada realitas,
menghasilkan makna eksplisit, langsung, dan pasti.
 Konotasi adalah tingkat pertandaan yang menjelaskan
hubungan penanda dan petanda yang di dalamnya
beroperasi makna yang tidak eksplisit, tidak langsung,
dan tidak pasti.

19. Baudrillard
 Baudrillard memperkenalkan teori simulasi. Di
mana peristiwa yang tampil tidak mempunyai
asal-usul yang jelas, tidak merujuk pada realitas
yang sudah ada, tidak mempunyai sumber
otoritas yang diketahui.
 Konsekuensinya, kata Baudrillard, kita hidup
dalam apa yang disebutnya hiperrealitas (hyper-
reality). Segala sesuatu merupakan tiruan,
tepatnya tiruan dari tiruan, dan yang palsu
tampaknya lebih nyata dari kenyataannya.

20. Semiotika Teks
 Pengertian teks secara sederhana adalah “kombinasi
tanda-tanda”. Dalam pemahaman yang sama, semua
produk desain (termasuk arsitektur dan interior) dapat
dianggap sebagai sebuah teks, karena produk desain
tersebut merupakan kombinasi elemen tanda-tanda
dengan kode dan aturan tertentu, sehingga
menghasilkan sebuah ekspresi bermakna dan berfungsi.
 Dalam menganalisis dengan metode semiotika, pada
prinsipnya dilakukan dalam dua tingkatan analisis, yaitu
:

21.  Prinsip dasar analisis teks adalah polisemi (keanekaragaman
makna sebuah penanda). Konotasi tanda berkaitan dengan
kode nilai, makna sosial, dan berbagai perasaan, sikap, atau
emosi. Tiap teks adalah kombinasi sintagmatik tanda-tanda
yang melalui kode sosial tertentu menghasilkan konotasi
tertentu (metafora dan metonimi menjadi bagian dari
kombinasi tanda).
 Konotasi yang berbeda bergantung pada posisi sosial
pembaca dan faktor lain yang mempengaruhi cara berpikir
dan menafsirkan teks. Konotasi yang diterima luas secara
sosial akan menjadi denotasi (makna teks yang dianggap
benar). Denotasi merepresentasikan mitos budaya,
kepercayaan, dan sikap yang dianggap