2. A tanár hagyományos szerepei
„a tudás forrása”, a „nevelő” és a „tekintély”
A „jó tanár” különböző értelmezései
A tanár feladatai az eltérő pedagógiai
modellekben és a gyakorlatban:
Behaviorizmus, kognitivizmus, konstruktivizmus
és konnektivizmus
Mit csinál egy mai tanár?
3.
4. A tanár a klasszikustól eltérő
oktatási modellekben
Non-formális és informális tanulás
Távoktatás
Mediatizált tanulás és e-learning
Információs társadalom és webkultúra:
„Netokrácia”
Nyelvi, szubkulturális és csoportszabályok
Sokforrásúság, orientáció, forráskritika
Mi a dolga egy mai tanárnak?
5.
6. E-támogatás: mit tehet és mit tesz
a tanár?
A Tenegen projekt tapasztalatai:
Interaktivitás, folyamatos kapcsolattartás
Személyek és csoportok támogatása
Vezetni a virtuális térben: orientáció és moderálás
„ami kötelező, azt muszáj”
A tanár mint menedzser…
7.
8. E-támogatás: mit tehet és mit tesz
a tanár?
Moodle kurzusok és blended kurzus
Kurzustervezés, időtervezés, tartalomtervezés:
felületek előrendezése
Feladatok és határidők
„mindig a vonal másik végén”, avagy a tanár is
ember
Konzultációs hatékonyság
Belső és külső hálózatok: a dzsungel
„Hálózat”
Számítógép és internet (internetes
szolgáltatások)
9. E-támogatás: mit tehet és mit tesz
a tanár?
Búcsú a hierarchikus kapcsolattól? Avagy
a „tekintély” kérdése…
10. E-támogatás: mit tehet és mit tesz
a tanár?
Búcsú a hierarchikus kapcsolattól? Avagy
a „tekintély” kérdése…
