XIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK

1. Virtuális oktatási
környezet és
tevékenység-
központúság
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
XIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK

2. Virtuális környezet
● 3D mesterségesen kialakított, valóságban nem létező,
ahol mi magunk és mások is 3D formában, térben és
időben lehetünk egyszerre jelen
● avatarok által közvetített
● állandó virtuális világ
● "magával ragadó" belső világ
● interaktív felület
● valós idejű kommunikáció
● virtuális gazdaság
● digitális eszközök
● a játokkal kezdetben közös, de különvált fejlődéstörténet

3. Virtuális oktatási környezet

4. Virtuális környezet
kommunikációs jellemzői
● megjelenés: korlátozott kifejezőerejű arc, test
● környezet: szoba és tág terek
● realitás, valósághoz való viszony: nagyfokú
● tárgy és környezet interakció: nagyfokú
● arc kifejezőereje: gyenge
● csoportméret: kicsi
● kommunikáció és interakció: azonos idejű, rövid
● kommunikációs körülmények: domináns hang
● hátrányok: költséges, szerény az arc kifejezőereje
● előnyök: tárgyakkal kapcsolatos interakció

5. Virtuális oktatási környezet

6. A kétdimenziós és a
háromdimenziós tanulás
érték kétdimenziós háromdimenziós
az "én" értéke érzés avatár
távolság leküzdése hasonló idő, web hasonló idő, tér
a jelenlét ereje nem megtestesült megtestesült
a tér és a méretek web és prezentálás virtuális tér
közös létrehozás dokumentum építmények
domináns gyakorlat gyakorlat gyakorlat és cselekvés
tapasztalatok interakció résztvevő interakció
Kapp, K.M - O’Driscoll, T. 2010

7. Empátia és tolerancia
térning

8. Tartalomközpontú eLearning
● az eLearning környezetek alapvetően
tartalomközpontúak:
○ tananyagfejlesztés vagy oktatási környezet
fejlesztése?
○ oktatási környezet, vagy tanulási környezet
fejlesztése?
● az eLearning környezetek instruktív környezetek:
○ "oktatási környezet attitűd" reflex (vs. facebook)
○ moodle vs. kollaboratív web2 környezet

9. Az együttcselekvés és
együttműködés színterei

10. együtt-működés

11. Integrált és hibrid tanulási
környezet lehetőségei

12. Integrált és hibrid tanulási
környezet lehetőségei

13. Köszönöm a figyelmet!
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
slideshare.net/ollejanos
blog.ollejanos.hu