Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság

1,229 views

Published on

XIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság

  1. 1. Virtuális oktatási környezet és tevékenység- központúság Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi IntézetXIII. eLearning Fórum - 2012. november 16. SZÁMALK
  2. 2. Virtuális környezet● 3D mesterségesen kialakított, valóságban nem létező, ahol mi magunk és mások is 3D formában, térben és időben lehetünk egyszerre jelen● avatarok által közvetített● állandó virtuális világ● "magával ragadó" belső világ● interaktív felület● valós idejű kommunikáció● virtuális gazdaság● digitális eszközök● a játokkal kezdetben közös, de különvált fejlődéstörténet
  3. 3. Virtuális oktatási környezet
  4. 4. Virtuális környezetkommunikációs jellemzői● megjelenés: korlátozott kifejezőerejű arc, test● környezet: szoba és tág terek● realitás, valósághoz való viszony: nagyfokú● tárgy és környezet interakció: nagyfokú● arc kifejezőereje: gyenge● csoportméret: kicsi● kommunikáció és interakció: azonos idejű, rövid● kommunikációs körülmények: domináns hang● hátrányok: költséges, szerény az arc kifejezőereje● előnyök: tárgyakkal kapcsolatos interakció
  5. 5. Virtuális oktatási környezet
  6. 6. A kétdimenziós és aháromdimenziós tanulás érték kétdimenziós háromdimenziós az "én" értéke érzés avatártávolság leküzdése hasonló idő, web hasonló idő, tér a jelenlét ereje nem megtestesült megtestesülta tér és a méretek web és prezentálás virtuális tér közös létrehozás dokumentum építményekdomináns gyakorlat gyakorlat gyakorlat és cselekvés tapasztalatok interakció résztvevő interakció Kapp, K.M - O’Driscoll, T. 2010
  7. 7. Empátia és toleranciatérning
  8. 8. Tartalomközpontú eLearning● az eLearning környezetek alapvetően tartalomközpontúak: ○ tananyagfejlesztés vagy oktatási környezet fejlesztése? ○ oktatási környezet, vagy tanulási környezet fejlesztése?● az eLearning környezetek instruktív környezetek: ○ "oktatási környezet attitűd" reflex (vs. facebook) ○ moodle vs. kollaboratív web2 környezet
  9. 9. Az együttcselekvés ésegyüttműködés színterei
  10. 10. együtt-működés
  11. 11. Integrált és hibrid tanulásikörnyezet lehetőségei
  12. 12. Integrált és hibrid tanulásikörnyezet lehetőségei
  13. 13. Köszönöm a figyelmet!Ollé JánosELTE PPK Neveléstudományi Intézetslideshare.net/ollejanosblog.ollejanos.hu

×