telaah kurikulum

1. Telaah Kurikulum SMA
Nama Kelompok:
Widayati Riyani Putri 1503076036
Sherin Himmatus Soraya 1503076052
Hikmatul Ummah 1503076053
Khafitri Lestari 1503076056
Khoerussani Nur Fahmi 1503076058

2. Pengertiaan Telaah Kurikulum
Seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

3. Tujuan Observasi ke Sekolah
• Mengetahui kurikulum yang digunakan di sekolah
SMK NU 01 Kendal.

4. Pelaksanaan Observasi
• Hari/Tanggal : Rabu, 19 April 2017
• Waktu pelaksanaan : 13.00 WIB
• Tempat pelaksanaan: SMK NU 01 Kendal

5. Teknik Observasi dan Biodata
• Wawancara dengan waka kurikulum dan guru
mata pelajaran kimia.
Profil Waka Kurikulum
Nama : Akhid Abdul Rohman S.Pd
Tahun menjadi waka kurikulum: 2012
Profil Guru Kimia
Nama : Ratih Irawati S.Pd
Tahun mengajar : 2008

6. Hasil Observasi
• Kurikulum yang digunakan dikelas X adalah
Kurikulum 2013 sedangkan kurikulum pada
kelas XI dan XII adalah KTSP 2006.
• Dalam penyusunan program tahunan
semester waka kurikulum menyusun dengan
berdasarkan pada kalender pendidikan.

7. • Dalam pembagian tugas pengajaran dan
tambahan, dirancang melalui rapat pimpinan.
• Dalam kalender pendidikan terdapat jadwal
pelaksanaan UAS, US, UN, penerimaan rapor,
sosialisasi mata pelajaran yang diajarkan,
absensi.
• Di SMK NU 01 Kendal dilakukan pemeriksaan
program satuan pembelajaran setiap tiga
Minggu sekali.

8. • Kurikulum sekolah dibuat berdasarkan rapat
dengan pengembang kurikulum, seluruh guru-
guru, dan tim pengembangan KTSP.
• Pada dasarnya, KTSP dan Kurikulum 2013
berbeda. Perbedaan ini terletak pada materi
dan dasar hukum yang digunakan.
• KTSP dan Kurikulum 2013 sama baiknya.
Kurikulum 2013 lebih ditekankan lagi pada
proses belajar mengajar dikelas.
• Kendala yang dihadapi yaitu alokasi waktu

9. • Implementasi Kurikulum 2013 diterapkan di
kelas X yang diatur sesuai dengan peraturan
pusat. Kurikulum 2013 diterapkan
menggunakan pendekatan santifik, langkah-
langkah pendekatan saintifik merupakan
bentuk adaptasi dari langkah-langkah ilmiah
pada sains. Proses pembelajaran dapat
dipandang sebagai suatu proses ilmiah.

10. Langkah-langkah pembelajaran
dengan pendekatan saintifik
• Mengamati
• Menaya
• Mengumpulkan informasi (eksperimen)
• Mengelola informasi
• Mengkomunikasikan.
Pengembangan saintifik bertujuan untuk
mengembangkan sikap, keteram[pilan, serta
pengetahuan peserta didik.