Pengembangan instrumen penilaian dan analisisnyalapalutu
Â
Tulisan ini berisi Pengembangan sebuah aplikasi untuk instrumen penilaian pengetahuan, sikap, keterampilan dng menggunakan bhs pemrograman borland delphi. Selain itu di lakukan analisis butir soal Ulangan harian dng menggunakan Ms.Exel dan ITEMAN. Contact Person : 085241155627/pin bb 296db692.
Pengembangan instrumen penilaian dan analisisnyalapalutu
Â
Tulisan ini berisi Pengembangan sebuah aplikasi untuk instrumen penilaian pengetahuan, sikap, keterampilan dng menggunakan bhs pemrograman borland delphi. Selain itu di lakukan analisis butir soal Ulangan harian dng menggunakan Ms.Exel dan ITEMAN. Contact Person : 085241155627/pin bb 296db692.
Penilaian keterampilan adalah suatu penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan untuk melakukan tugas tertentudi dalam berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.
Penilaian Sikap dan Keterampilan Kewarganegaraan-FIX.pdfRojiMobil
Â
Pengembangan instrumen hasil belajar, khususnya penilaian sikap, merupakan bagian
integral dari proses evaluasi pendidikan yang bertujuan untuk mengukur sikap, nilai, atau
keyakinan seseorang terhadap suatu hal. Proses pengembangan instrumen penilaian sikap
melibatkan langkah-langkah yang cermat dan sistematis guna memastikan validitas dan
reliabilitas instrumen yang digunakan. Pertama-tama, dalam mengembangkan instrumen
penilaian sikap, sangat penting untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang apa yang
dimaksud dengan sikap. Sikap dapat mencakup aspek-aspek seperti nilai, keyakinan, preferensi,
atau perilaku tertentu terhadap suatu objek atau situasi. Oleh karena itu, definisi yang jelas dan
komprehensif tentang sikap yang akan diukur merupakan langkah awal yang krusial dalam
pengembangan instrumen.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Â
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Â
Teknik penilaian
1. Penilaian Unjuk Kerja
Penilaian Sikap
Penilaian Tes Tertulis
Penilaian Proyek
Penilaian Portofolio
Penilaian Diri
TEKNIK PENILAIAN
Penilaian Unjuk Kerja
Penilaian Sikap
Penilaian Tes Tertulis
Penilaian Proyek
Penilaian Portofolio
Penilaian Diri
KELOMPOK 3
2. PENILAIAN PROYEK
Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian
terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan
dalam periode/waktu tertentu.
Penilaian:
• Kemampuan melaksanakan projek
• Relevansi
• Keaslian produk
a) Cara holistik
b) Cara analitik
3. CONTOHPENSKORAN
No Aspek Skor
1 PERENCANAAN :
topik, tujuan, bahan/alat, langkah-langkah kerja, jadwal, waktu,
perkiraan data yang akan diperoleh, tempat pelaksanaan
proyek, daftar pertanyaan atau format yang digunakan sesuai
dengan tujuan
2 PENGUMPULAN DATA:
a. Data/informasi tercatat dengan rapi, jelas dan lengkap.
b. Ketepatan menggunakan alat/bahan
3 PELAKSANAAN :
a. Ada pengklasifikasian data, penafsiran data sesuai dengan
tujuan pelaksanaan pekerjaan.
b. Ada uraian tentang pelaksanaan pekerjaan.
4 LAPORAN PROYEK :
Penulisan laporan sistematis, menggunakan bahasa yang
komunikatif.
Skor total
4. PENILAIAN PORTOFOLIO
Portofolio merupakan kumpulan hasil
siswa dari kerja yang sengaja diperbuat
siswa untuk menunjukkan bukti tentang
kompetensi, pemahaman, dan capaian
siswa dalam mata pelajaran tertentu.
5. TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO
• Jelaskan maksud penggunaan portofolio
• Jelaskan sampel portofolio yang dapat digunakan
• Siswa harus mengumpulkan dan mengarsip
portofolio
• Cantumkan tanggal pembuatan
• Tentukan kriteria penilaian
• Lakukan penilaian peserta didik
• Perbaikan terhadap portofolio
6. PENILAIAN DIRI
Teknik penilaian di mana peserta didik
diminta untuk menilai dirinya sendiri
berkaitan dengan status, proses, dan
tingkat pencapaian kompetensi yang
dipelajarinya dalam mata pelajaran
tertentu. Meliputi ranah kognitif,
afektif, dan psikomotor.
7. TEKNIK PENILAIAN DIRI
-Menentukan kompetensi.
-Menentukan kriteria penilaian
-Peserta didik melakukan penilaian diri
-Guru mengkaji sampel hasil penilaian
-Menyampaikan umpan balik kepada peserta
didik
Verifikasi internal
Verifikasi eksternal
