Dokumen tersebut berisi soalan-soalan Bahagian C dari UPSR tahun 2005 hingga 2010 beserta contoh jawaban dan penjelasan nilai yang dapat diambil dari petikan tersebut. Dokumen ini memberikan panduan singkat untuk menulis jawaban Bahagian C dengan menyertakan maksimal 5 nilai moral dan penjelasan ringkas.

1. Bank Soalan Penulisan Bahagian C (2005-2010)
SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2010)
Tulis lima nilai yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Sahabatku Fadhil,
Tujuan saya menulis warkah ini adalah untuk menceritakan pengalaman
saya semasa menyertai lawatan ke Pulau Langkawi anjuran Kelab Bahasa Melayu
sekolah saya.
Kami memperoleh ilmu pengetahuan yang banyak. Setiap detik yang dilalui,
kami manfaatkan dengan mengunjungi pelbagai tempat bersejarah seperti Beras
Terbakar Makam Mahsuri dan Pantai Pasir Hitam. Ketika menaiki Kereta Kabel
Langkawi menuju ke puncak Gunung Machinchang, kami kagum akan keindahan
alam semula jadi. Cuacanya sejuk manakala udaranya segar dan nyaman.
Semasa di Pantai Cenang, kami meminta kebenaran untuk mandi tetapi
guru pengiring melarang kami kerana ombak besar. Kami akur akan nasihat guru
tersebut. Lawatan seterusnya ke ‘Underwater World’, iaitu tempat pelbagai jenis
kehidupan air dipamerkan. Kami berbaris sebelum masuk untuk mengelakkan
kesesakan.
Sebelum pulang kami singgah di pekan Kuah untuk membeli-belah. Saya
hanya membeli barang-barang yang perlu sahaja kerana itulah yang dipesan oleh
ibu. Saya juga membeli cenderamata untuk kawan-kawan dan keluarga.
Nilai murni Penerangan / ulasan

2. SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2009)
Tulis lima nilai yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Sang Semut sering keluar mencari makanan untuk kumpulannya. Sang
Semut bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas yang diberikan.
Pada suatu hari, ketika Sang Semut asyik mencari makanan, Sang Semut
telah terjatuh ke dalam sungai. Sang Semut dihanyutkan air dan hampir lemas.
Sang Merbuk yang melihat kejadian itu segera menjatuhkan sehelai daun
agar Sang Semut dapat berpaut. Sang Semut berjaya menyelamatkan dirinya
dengan bantuan Sang Merbuk.
Pada suatu pentang, Sang Semut terlihat seorang pemburu sedang
mengacukan senapang ke arah Sang Merbuk. Sang Semut segera mengigit kaki
pemburu itu. Pemburu terkejut lalu tembakannya tersasar. Sang Merbuk segera
terbang untuk menyelamatkan diri. Sang Merbuk mengucapkan terima kasih
kepada Sang Semut.
Sejak peristiwa itu, Sang Semut dan Sang Merbuk bersahabat baik.

3. Nilai murni Penerangan / ulasan
SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2008)
Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Ana : Apa khabar, Halim?
Halim : Beransur baik sekarang. Cuma badan saya masih lemah dan tidak
berselera untuk makan.
Ana : Awak mesti makan, jangan turutkan hati. Makanan di sini berkhasiat. Kalau
tak makan, bagaimana nak
sihat?
Halim : Terima kasih atas ingatan awak.
Ana : Eh, tentulah! Kita berkawan mestilah saling mengingati.
Halim : Apa khabar kawan-kawan kita?
Ana : Oh, semuaya baik belaka! Mereka mendoakan supaya awak segera
sembuh. Apa kata soktor tentang

4. penyakit awak?
Halim : Doktor mengatakan bahawa saya disyaki menghidap demam denggi.
Ana : Oh, begitu! Penyakit demam denggi ini berpunca daripada nyamuk aedes.
Kita mesti pastikan air tidak
bertakung agar nyamuk aedes tidak membiak.
Halim : Betul tu, Ana. Semua pihak perlu menjaga kebersihan persekitaran.
Ana : Baiklah, Halim. Saya minta diri dulu. Saya dah berjanji dengan ibu saya
untuk pulang awal. Ini ada
beberapa buah buku yang boleh awak baca untuk menghilangkan
rasa bosan awak.
Halim : Terima kasih, Ana. Sekurang-kurangnya buku ini boleh mengisi
masa lapang saya di sini. Berhati-hati
Semasa pulang. Sampaikan salam saya kepada kawan-kawan dan
keluarga awak.
Nilai murni Penerangan / ulasan

5. SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2007)
Tulis lima nilai yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Ketika berjalan ke sekolah untuk menghadiri latihan sukan, aku
terjumpa sebuah dompet. Aku membuka dompet itu untuk
mengetahui siapa pemiliknya. Di dalam dompet itu terdapat wang
yang banyak dan dokumen penting. Aku berfikir sejenak sambil
melihat sekeliling sekiranya ada orang yang sedang mencari-cari
dompetnya.
Tiba-tiba rakanku datang dan aku memberitahunya tentang
dompet tersebut. Dia menyuruh aku mengambil sahaja dompet itu.
Aku tidak berani untuk berbuat demikian. Aku teringat akan pesanan
ibu bapaku agar tidak mengambil barang kepunyaan orang lain.
Aku membuat keputusan untuk menyerahkan dompet tersebut
kepada guru bertugas, iaitu Cik Rani. Beliau telah membawa aku
berjumpa dengan guru besar. Guru besar memuji tindakan yang telah
aku lakukan itu.
Nilai murni Penerangan / ulasan

6. SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2006)
Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Nani murid yang sentiasa mengambil berat tentang pelajaranya. Pada masa
yang sama dia mempunyai pelbagai hobi. Mengumpul setem adalah antara hobi
yang paling digemarinya. Dia memiliki lima buah album setem yang disimpan di
dalam almari yang berkunci.
Setem yang dikumpulkannya diperoleh daripada beberapa buah negara.
Nani bertukar-tukar setem dengan kawan-kawan sekolahnya dan sahabat pena
dari negeri-negeri di Malaysia dan luar negara.
Kini dia memiliki pelbagai setem dan mempunyai ramai kawan. Melalui
hobinya, Nani dapat mengetahui berbagai-bagai maklumat tentang negara luar
seperti mata wang, kebudayaan, makanan dan pemimpin negara.

7. Dia amat gembira kerana hobinya mendatangkan banyak faedah. Di
samping itu, dia dapat mengelakkan dirinya daripada terlibat dengan perkara-perkara
yang tidak bermanfaat dan membuang masa.
Nilai murni Penerangan / ulasan
SOALAN BAHAGIAN C (UPSR 2005)
Tulis lima pengajaran yang dapat kamu peroleh daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu hendaklah tidak lebih daripada 50 patah perkataan. Tulis
jawapan kamu dalam satu peranggan.
Semasa kakak pergi bekerja, adik telah masuk ke bilik kakak dan bermain-main
di situ. Sedang asyik bermain, tiba-tiba adik ternampak sebuah cenderamata

8. kepunyaan kakak yang diperbuat daripada kaca. Cenderamata itu ialah pemberian
kawan kakak yang baru pulang dari luar negeri.
Saya telah melarang adik supaya tidak bermain-main dengan cenderamata
itu tetapi adik tidak mengendahkannya. Tiba-tiba, cenderamata itu terlepas dari
tangan adik dan terhempas di lantai lalu pecah berderai. Emak memarahi adik.
Sebelah petang, kakak pulang dari tempat kerja. Kakak sungguh sedih
apabila mengetahui cenderamata kesayangannya telah pecah. Adik meminta maaf
dan berjanji tidak akan mengusik barang-barang kepunyaan kakak lagi.
Nilai murni Penerangan / ulasan
Format Mudah Bahagian C
Format Mudah bahagian C (Kertas 2)

9. Jika anda masih belum menguasai bahagian C, sila gunakan cara mudah sebagai langkah
menulis nilai dan pengajaran untuk bahagian C (Kertas 2).
Format 1
Antara nilai-nilai dan pengajaran yang boleh kita contohi ialah sikap .............sikap 1.........(
rajin )atau..............(tekun)berusaha supaya kita........................................
contohnya...................................... Selain itu, kita perlu mengamalkan sikap
.....................sikap 2....................... agar kita menjadi..................................................................
seperti............................................. Di samping itu sikap.......................sikap 3...............patut
kita contohi kerana ia.............................................. umpamanya............................... .
Seterusnya, sikap ...... sikap 4..... harus kita teladani agar mendidik kita
menjadi.................seperti.................. Akhirnya, sikap ......sikap 5..... wajar kita ikuti
agar...............................contohnya........................ Nilai-nilai dan pengajaran-pengajaran ini
patut kita amalkan agar menjadikan kita seorang yang baik dan berhemah tinggi.
Peringatan : Bagi setiap nilai, cari persamaan nilai yang telah anda cari untuk dituliskan dalam
bahagian C, contohnya :
1. rajin dan tekun berusaha.
2.berbudi bahasa atau bersopan santun,
3. menolong dan membantu.
4. bertanggungjawab dan perihatin,
5. belas kasihan dan bersimpati.
6. patriotisma atau semangat cintakan negara.
7. bekerjasama atau saling membantu.
8. menghormati atau menyanjung.
9. berdikari atau tidak bergantung kepada orang lain.
10. berazam,bertekad atau bercita-cita.
dan lain-lain lagi........................
Pastikan untuk contoh, berdasarkan dalam petikan!!!!
Untuk pengetahuan pelajar semua....
Terdapat 3 bahagian dalam kertas 2
Bahagian A - Lima ayat lengkap...berdasarkan gambar/carta/jadual atau rajah.
Bahagian B - Karangan (Pilih 1 daripada 3 karangan)
Bahagian C - Menuliskan 5 pengajaran / nilai daripada petikan/sajak/pantun/cerita dll.
Markah: Bahagian A ( 10 markah), Bahagian B ( 30 markah) dan bahagian C (20 markah)
Cara Pemarkahan Bahagian A:
Cara penandaan bagi bahagian A adalah holistik bukan satu ayat 2 markah,...bergantung

10. kepada susunan, gramatis ayat, kata adjektif atau kata kerja yang berkaitan dengan soalan
yang diberi. Ini tergantung kepada band/ julat markah tinggi, sederhana ataupun rendah.
Permarkahan bahagian B:
Masih memberi penekanan aspek tatabahasa, ejaan, struktur, imbuhan yang melibatkan 15
markah manakala isi yang baik juga 15 markah.
Permarkahan Bahagian C:
Jumlah markah ialah 20 markah. Harus mempunyai 5 nilai/pengajaran yang berkaitan. Terkini
jumlah perkataan tidak melebihi 50 patah perkataan.Maka ayat perlu dibina ringkas, tepat dan
padat.
Posted by Cikgu Kamil at 10:47 1 comment:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook
Labels: Format Mudah Bahagian C
Contoh latihan dan jawapan penulisan Bahagian C
Latihan Contoh 1:
Tuliskan beberapa amalan baik yang kamu dapati daripada petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah perkataan.
Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.
Luqman bangun lewat pada pagi itu kerana dia menonton televisyen hingga larut malam. Dia
tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikal untuk pergi ke sekolah tanpa bersalam
dengan ibu dan bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghiraukan lampu merah
lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlah tiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapan
sekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan. Dia terus berlari ke tapak
perhimpunan tanpa mengunci basikalnya. Sedang semua murid menyanyi lagu “Negaraku” ,
dia masih lagi berlari untuk masuk ke dalam barisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia
mendapati bahawa basikalnya telah hilang. Dia telah diberi peluang tumpang oleh rakan untuk
pulang ke rumah.
Isi-isi cadangan:
- Bangun lewat – Bangun awal supaya tidak tergesa-gesa ke sekolah.
- Menonton hingga lewat malam – Tidak digalakkan kerana menjejaskan kesihatan. Tidak
cukup tidur.
- Tidak sempat bersarapan - Bersarapan terlebih dahulu mendapatkan tenaga untuk belajar.
- Tidak bersalaman – Bersalaman dengan kedua-dua ibu bapa untuk mendapat restu.
- Melanggar lampu isyarat – Mematuhi peraturan jalan raya demi keselamatan.
- Berjalan semasa lagu “Negaraku” – Berdiri tegak untuk menghormati lagu kebangsaan.
- Memberi pertolongan kepada yang memerlukan.
Jawapan Contoh 1:
Berdasarkan petikan di atas, kita sepatutnya bangun awal supaya tidak tergesa-gesa untuk ke
sekolah seperti yang berlaku kepada Luqman. Kita tidak sepatutnya menonton hingga lewat

11. malam kerana boleh menjejaskan kesihatan kita. Sebelum kita ke sekolah kita hendaklah
bersarapan terlebih dahulu bagi mengalas perut supaya senang belajar. Kita mestilah
bersalaman dengan kedua-dua ibu bapa kita bagi mendapatkan restu daripada mereka. Kita
hendaklah mematuhi peraturan demi menjaga keselamatan diri kita. Sebagai rakyat Malaysia
kita hendaklah menghormati lagu kebangsaan negara kita dengan berdiri tegak bukannya
seperti yang dilakukan oleh Luqman yang masih berlari. Apabila rakan-rakan kita
memerlukan bantuan, kita semestinya menghulurkan bantuan kepada mereka. Kesimpulannya
kita hendaklah mengamalkan amalan-amalan yang baik dalam kehidupan harian kita.
Latihan Contoh 2:
Tulis beberapa nilai/pengajaran yang kamu boleh dapati daripada puisi di bawah. Panjang
jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam
satu perenggan.
Buah delima pelbagai rasa,
Dipetik sebelum waktu senja;
Dari kecil hinggalah dewasa,
Ibu bapa membelai penuh manja.
Dalam sungai dipasang bubu,
Masuk seekor anak kelisa;
Sungguh mulia jasamu ibu,
Sepanjang hayat dikenang sentiasa.
Limau kasturi jangan dilupa,
Beli juga sebungkus asam jawa;
Tidakku lupa padamu bapa,
Sanggup berkorban harta dan nyawa.
Kacang dicampur santan kelapa,
Nasi berulam pucuk pegaga;
Terima kasih ibu dan bapa,
Bersyukur kita hidup bahagia.
Isi Cadangan:
- Membelai penuh manja (Kasih sayang)
- Sungguh mulia jasa / dikenang sentiasa (Mengenang jasa)
- Berkorban harta dan nyawa (Bertanggungjawab)

12. - Terima kasih ibu dan bapa (Berterima kasih)
- Bersyukur kita hidup bahagia (Kesyukuran)
- Pengajaran/kesimpulan daripada teks (Hormat-menghormati)
Jawapan Contoh 2:
Berdasarkan puisi di atas, terdapat beberapa nilai murni dan pengajaran yang boleh amalkan.
Sebagai seorang anak kita hendaklah menyayangi kedua-dua ibu bapa kerana mereka telah
membesarkan kita dengan penuh kasih sayang. Di samping itu, kita hendaklah mengenang
jasa mereka . Sememangnya ibu bapa kita ialah orang yang amat bertanggungjawab. Oleh itu,
kita hendaklah berterima kasih kepada mereka di samping bersyukur kepada Ilahi kerana
mendapat ibu bapa yang baik. Kesimpulannya, untuk membalas jasa kepada kedua-dua ibu
bapa, kita hendaklah sentiasa mentaati dan menghormati mereka.
Posted by Cikgu Kamil at 10:39 1 comment:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to Facebook
Labels: Contoh latihan dan jawapan penulisan Bahagian C
Senarai Nilai-nilai Murni dan Huraian
BM UPSR Kertas 2 - Bahagian C ( Nilai Murni @ Pengajaran )
Tafsiran Nilai Murni:
BAIK HATI
- Belas kasihan (Bersimpati terhadap kesesusahan orang lain)
- Bertimbang rasa (Mengambil kira keperluan dan perasaan orang lain apabila membuat
sesuatu tindakan)
- Murah hati (Memberi bantuan secara ikhlas kepada mereka yang memerlukannya)
- Saling memahami (Sanggup memberi dan menerima pandangan serta memahami perasaan
dan keperluan masing-masing)
- Saling bermaafan (Sanggup meminta maaf dan memberi kemaafan)
BERDIKARI
- Berupaya bertindak sendiri (Sanggup dan boleh melakukan sesuatu tanpa mengharapkan
orang lain)
- Yakin pada diri sendiri (Percaya kepada kebolehan diri sendiri dan sanggup mencuba)
HEMAH TINGGI
- Kesopanan (Berbudi bahasa dan beradab dalam pergaulan)
- Mengakui kesalahan sendiri (Sedia mengaku kesilapan diri sendiri serta sanggup menerima
nasihat)
- Ramah mesra (Sedia bergaul mesra dengan semua orang)
HORMAT-MENGHORMATI
- Ibu bapa (Memuliakan dan mentaati ibu bapa)
- Ahli keluarga, orang yang lebih tua, guru, rakan, jiran tetangga dan pemimpin (menunjukkan
rasa

13. hormat kepada kumpulan tersebut dengan memberi layanan yang baik)
- Institusi kerajaan dan Negara (Menerima dan hormat kepada kerajaan serta lambang-lambang
kebesaran
negeri)
- Kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan (Menghormati kepercayaan dan adat resam
semua
keturunan di Malaysia)
- Patuh kepada undang-undang negara (Mematuhi undang-undang yang telah ditentukan tanpa
mengira di
mana seseorang itu berada)
- Patuh kepada ketepatan masa (Menepati waktu dan menggunakan masa dengan berfaedah)
KASIH SAYANG
- Sayang diri sendiri dan orang lain (Menyayangi diri sendiri dan orang lain)
- Sayang akan alam sekitar (Memelihara dan memulihara kehidupan flora dan fauna untuk
kesejahteraan
hidup)
KEADILAN
- Adil (Membuat pertimbangan secara objektif, menyeluruh dan bersesuaian)
- Saksama (Tidak berat sebelah dalam sesuatu tindakan dan keputusan sama ada dalam
memberikan
ganjaran atau hukuman)
KEBEBASAN
- Boleh melakukan sesuatu asalkan tidak melanggar batas peraturan dan undang-undang yang
tersurat dan
tersirat dalam keluarga, sekolah, komuniti, masyarakat, negara dan agama
KEBERANIAN
- Berani mencuba (Berani melakukan sesuartu perkara yang baru dan mencabar untuk
kebaikan diri sendiri dan orang lain dengan mengambil risiko yang akan dihadapi)
- Berani kerana benar (Berani mempertahankan sesuatu yang diakui sebenarannya dengan
menunjukkan
bukti yang nyata)
KEBERSIHAN FIZIKAL DAN MENTAL
- Kebersihan diri (Kebersihan anggota yang perlu dijaga oleh setiap individu untuk hidup
sihat)
- Kebersihan persekitaran (Pemeliharaan alam sekeliling supaya rapi dan bebas daripada
kekotoran dan
pencemaran)
- Kebersihan mental (Pertuturan dan perlakuan yang terpuji yang perlu diamalkan oleh
seseorang dalam
hubungannya dengan orang lain)
KEJUJURAN
- Amanah (Bertanggungjawab dalam melakukan sesuatu tugas yang diberikan dan dapat
menimbulkan

14. kepercayaan dan keyakinan orang lain)
- Bercakap benar (Menyatakan perkara yang benar tanpa menokok tambah atau berselindung)
- Ikhlas (Melakukan sesuatu dengan suci hati tanpa mengharapkan balasan)
KERAJINAN
- Daya usaha (Berusaha bersungguh-sungguh dengan inisiatif, kreatif dan inovatif untuk
menghasilkan sesuatu
yang berkualiti.)
- Dedikasi (Berminat dan rela mengorbankan masa dan tenaga untuk perkara yang berfaedah)
KERJASAMA
- Gotong-royong (Melakukan sesuatu tugas secara beramai-ramai dan sukarela)
- Toleransi (Bertolak ansur serta dapat mengawal diri untuk mengelakkan berlakunya
perselisihan)
- Perpaduan (Bersefahaman dan bekerjasama di peringkat keluarga, masyarakat, negara dan
antarabangsa)
KESEDERHANAAN
- Pertuturan dan perlakuan yang sederhana (Bertutur dan berkelakuan yang tidak melampaui
batas serta
menyinggung perasaan atau menimbulkan kemarahan orang lain)
- Kesederhanaan dalam menimbangkan kepentingan diri dan kepentingan orang lain
(Membuat pertimbangan
yang sewajarnya supaya Memuaskan diri sendiri dan orang lain)
KESYUKURAN
- Berterima kasih (Melahirkan perasaan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan
terhadap sesuatu
jasa, sumbangan dan pemberian)
PATRIOTISME
- Semangat cintakan negara (Mempunyai semangat yang tinggi untuk menjaga keselamatan,
nama baik
negara)
RASIONAL
- Membuat pertimbangan (Berupaya mengambil kira baik buruknya sesuatu perkara sebelum
membuat
keputusan)
SEMANGAT BERMASYARAKAT
- Bermuafakat (Mengutamakan persetujuan dan kerjasama dalam sesuatu pekerjaan bagi
kepentingan
bersama)
- Kejiranan (Berbaik-baik, bertolak ansur, tolong-menolong, dan bekerjasama dengan jiran
tetangga)- Peka terhadap isu-isu sosial dalam masyarakat (Menyedari masalah masyarakat
dan sedia berusaha menyelesaikannya)