1. Teaching Literacy : Engaging the Imagination of New Readers and Writers Egan Kieran , Corwin Press, USA 2006.

2. Aquest llibre vol ser una guia per un nou model d’alfabetització. La novetat del model rau en com fa servir els sentiments i les imatges; les metàfores i els acudits ; la rima i el ritme ; les històries i el prodigi; els herois i els elements exòtics ; desitjos, pors i passions ; els hobis i el col.leccionisme.

3. Les dues fonts del model La primera font és l’obra del psicòleg rus Lev Vigotsky (1896-1934) i dels seus principis deriva al que actualment coneixem com “eines cognitives” que utilitzem per a la alfabetització. Vigotsky suggereix una nova aproximació a l’alfabetització, perquè la seva idea de com l’ésser humà es desenvolupa intelectualment és fonamentalment diferent a com hem entès el procés des dels temps de Jean-Jacques Rousseau. Què són les eines cognitives? La resposta curta és que són els trets de la nostra ment que conformen la manera que tenim de donar sentit al món que ens envolta. Una altra definició diu que el terme « eines cognitives » es refereix al que anomenem “eines d’exposició imaginativa” (« tools of imaginative engagement »). Aquí “cognitiu” és un descriptor en sentit ampli per les eines que “assumeix” la nostra ment. La segona font d’inspiració incorpora estudis del pensament en les cultures de tradició oral. Reconeix, no obstant, que no podem considerar cap persona occidental analfabeta igual com una persona provinent d’una societat oral.