Ponència inaugural de la V Jornada ComparTIC - Universitat d'Alacant. 23 de febrer de 2013

1. V Jornada ComparTIC
De la terminologia digital a la pedagogia global
Universitat d’Alacant 23-2-2013
@pephernandez

3. TERMINOLOGIA, DIGITAL?

4. INSTRUMENTACIÓ

5. TECNOLOGIA

6. NNTT?

7. Del teocentrisme al núvolcentrisme

8. caos tecnològic?

9. Ni per a tu ni per a mi

10. Pedagogia 1.0

12. callem, ells han de parlar

13. El principal objectiu de l’Educació consisteix en
formar persones que siguen capaçes de fer
coses noves i no simplement repetint allò que
han fet altres generacions.

14. Al llarg dels primers dotze mesos
de la vida d’un fill li ensenyem a
caminar i parlar, però als
següents dotze anys li obliguem a
que estiga sentat i callat.
Phyllis Diller

15. i açò té un perill...

16. no parlem d’experiments

17. Me gusta la gente que vibra, que no
hay que empujarla, que no hay que
decirle que haga las cosas, sino que
sabe lo que hay que hacer y que lo
hace. La gente que cultiva sus sueños
hasta que esos sueños se apoderan de
su propia realidad. Me gusta la gente
con capacidad para asumir las
consecuencias de sus acciones, la
gente que arriesga lo cierto por lo
incierto para ir detrás de un sueño,
quien se permite huir de los consejos
Mario Benedetti
sensatos dejando las soluciones en
manos de nuestro padre Dios.

18. Eres diferent o són diferents?

19. Possibilitats

20. @mgilme
Possibilitats

21. amb sentit pedagògic

22. del verb al substantiu

23. sabem on volem anar

24. Més lluny, heu d'anar més lluny
dels arbres caiguts que ara us empresonen,
i quan els haureu guanyat
tingueu ben present no aturar-vos.
Més lluny, sempre aneu més lluny,
més lluny de l'avui que ara us encadena.
I quan sereu deslliurats
torneu a començar els nous passos.
Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara ja s'acosta.
I quan creieu que arribeu, sapigueu trobar noves sendes.

25. www.apuntesdelengua.com
el meu punt de partida

26. Lectura grupal
Consultes 1x30
Interacció amb el text
aprenentatge de l’error
recursos comuns
didàctica metonímica
Adequació, coherència i cohesió textual

27. tipologies textuals
temes atractius
correcció cooperativa
Textos multimèdia

28. Una finestra al món

29. #hayqueleerporque

30. #hayqueleerporque

31. #flanagueando

32. #sanvalentweet

33. Adquisició de lèxic

36. Exposicions oralslectura?
i Lectura ambRellegir
què fem literària
la
Animació lectora
Crítica col·laboratiu
Treball Universalitat

37. disseny d’un pla lector

38. Llegir per a gaudir, no per a examinar-se

39. Com serà la meua avaluació?

40. Exposicions orals

41. Núvols terminològics

42. Corpus semàntics

43. Geolocalització literària

44. Línies temporals

45. MÈTRICA

46. X I
NT A
SI

51. El imputado llegó preocupado a los juzgados
Det Núcleo Núcleo S. Adj - Adyacente E Det Núcleo
S. Prep. - C.C. Lugar
Sintagma Nominal
(SUJETO)
Sintagma Verbal
(Predicado Verbal)
Tractament
de l’error
Clasifiquemos la oración
Simple
Personal
Predicativa
Activa
Se trata de un predicado
Intransitiva
Enunciativa verbal puesto que no es un
Afirmativa verbo copulativo.

52. Objectius:
• Crear hàbits:
• Lectors
• Escriptors
• Gramaticals
• Comunicatius
• Interactius
• Que fomenten la participació
• Que fomenten el sentit intel·lectual
• Formar els adults del futur més
imminent

53. You’ll never walk alone

54. Les imatges mostrades s’han obtingut de Flickr sota llicència Creative Commons.
Els autors que estimen oportú el seu reconeiximent o supressió, només han d’indicar-ho.
Document sota llicència