SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫الشمس‬
Matahari
Sasaran Kaderisasi :
Mendapatkan Pemahaman keagamaan yang
moderat
Mendapatkan pemahaman tentang cinta tanah air
Memiliki komitmen berkontribusi di lingkungan
sekolah atau Masyarakat
Memiliki keterampilan bekerja sama dalam tim
Bekerjasama dalam organisasi
Indikator Capaian :
Mampu mengambil hikmah masa lalu
Poin Pembahasan :
Surat As-Syams ( 15 ayat ), Mengambil pelajaran
masa lalu :
1. Manusia bebas memilih antara jalan fujur dan
takwa
2. Kisah kaum Tsamud
Arahan buat Pembina
 Setiap pembahasan materi, pembina mengarahkan pada fokus tema,
berarti pembina menyiapkan diri untuk membaca dan memahami
materi secara utuh terlebih dahulu.
 Ilustrasi di setiap tema diarahkan pada internalisasi indiktor capaian
dengan bahasa dan gaya sesuai usianya.
 Fokus internalisasi indikator capaian selalu diarahkan pada sasaran
kaderisasi seperti pentinganya mengikuti pembinaan, pentingnya
selalu besama orang baik
 Titik tekan internalisasi indikator capaian selalu diarahakan pada
sasaran kaderisasi disesuaikan dengan kondisi dan konten materi
 Setiap pembina dianjurkan mencari informasi terkait kegiatan sekolah
atau, Masyarakat atau komunitas sebagai bahan ilustrasi dalam
internalisasi pencapian sasaran kaderisasi
Terjemahannya :
1. Demi matahari dan sinarnya pada pagi hari,
2. demi bulan apabila mengiringinya,
3. demi siang apabila menampakkannya,
4. demi malam apabila menutupinya (gelap gulita),
5. demi langit serta pembinaannya (yang menakjubkan),
6. demi bumi serta penghamparannya,
7. demi jiwa serta penyempurnaan (ciptaan)nya,
8. maka Dia mengilhamkan kepadanya (jalan) kejahatan dan
ketakwaannya,
9. sungguh beruntung orang yang menyucikannya (jiwa itu),
10. dan sungguh rugi orang yang mengotorinya.
11. (Kaum) samud telah mendustakan (rasulnya) karena mereka
melampaui batas (zalim),
12. ketika bangkit orang yang paling celaka di antara mereka,
13. lalu Rasul Allah (Saleh) berkata kepada mereka, "(Biarkanlah)
unta betina dari Allah ini dengan minumannya."
14. Namun mereka mendustakannya dan menyembelihnya,
karena itu Tuhan membinasakan mereka karena dosanya, lalu
diratakan-Nya (dengan tanah),
15. dan Dia tidak takut terhadap akibatnya
 Surat Asy Syams termasuk surat Makkiyyah
(diturunkan kepada Nabi Nabi Saw. sebelum
hijrah ke Madinah
 Terdiri dari 15 ayat, surat yang ke 91 setelah
surat Al Balad.
 Menjelaskan tentang Pelajaran dari kaum tsamud
dan dua jalan yang bebas dipilih oleh manusia
Pelajaran yang bisa diambil :
1. Manusia diilhami jalan yang baik dan yang buruk
(QS. Asy Syams 1 – 6)
a. Allah bersumpah dengan mahluk ciptaan-Nya
b. Allah telah mengilhamkan kepada jiwa dua jalan, yaitu
jalan kejahatan (fujur) dan jalan ketaqwaan.
Menurut tafsir Imam Ibnu Katsir bahwa Allah Swt. telah
menciptakan setiap jiwa dengan sempurna dan tegak di atas
fithrah yang lurus sebagaimana Firman Allah dalam surat Ar
Ruum ayat 30.
Surat Ar-Rum Ayat 30
َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ت‬‫ه‬‫ال‬ ِ ‫ه‬
‫َّللا‬ َ‫ت‬َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ ۚ ‫ا‬ً‫ف‬‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ح‬ ِ‫ين‬ِ‫لد‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬َ‫ه‬ْ‫ج‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬
ِ‫ق‬ْ‫َل‬‫خ‬ِ‫ل‬ َ‫ل‬‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ َ
‫َل‬ ۚ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ
‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ر‬َ‫ط‬
َ‫ذ‬ ۚ ِ ‫ه‬
‫َّللا‬
َ‫ك‬ِ‫ل‬
َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ َ
‫َل‬ ِ
‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ ‫ه‬‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ُ‫م‬ِ‫ي‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ُ‫ين‬ِ‫الد‬
Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama
Allah; (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan
manusia menurut fitrah itu. Tidak ada peubahan pada fitrah
Allah. (Itulah) agama yang lurus; tetapi kebanyakan manusia
tidak mengetahui
hadits Rasulullah SAW yang diriwayatkan dari Abi Hurairah R.A.:
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
:
َ‫ه‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫د‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫ي‬ ٍ‫د‬‫و‬ُ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫م‬ ُّ‫ل‬ُ‫ك‬
ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫س‬ ِ‫ج‬َ‫م‬ُ‫ي‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬ َ‫ر‬ ِ
‫َص‬‫ن‬ُ‫ي‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫د‬ِ‫و‬
.
“Rasulullah SAW bersabda: Setiap anak itu dilahirkan dalam keadaan fitrah. Kedua
orang tuanyalah yang membuatnya menjadi orang Yahudi, orang Nasrani ataupun
orang Majusi”
Bro/Sis …agar kita selalu berada di jalan ketakwan berarti harus menjaga fithrah kita
dengan senantiasa memelihara hati, lisan dan perbuatan kita. Jaga pergaulan dari
teman –teman yang bisa menjerumuskan kita.
Pada surat Asy Syam ayat 9-10 Allah memberitahukan kepada kita semua yang artinya
:
“sungguh beruntung orang yang menyucikannya (jiwa itu), dan sungguh rugi orang
yang mengotorinya.”
Dengan demikian orang yang beruntung adalah orang yang menjauhkan dari dosa,
sedangkan orang yang merugi adalah yang mengotori jiwanya, mendekatkan diri
dengan perbuatan maksiat
2. PELAJARAN DARI KAUM TSAMUD
a. Di ayat yang ke 11 – 15 kaum tsamud telah mendustakan
Nabi Saleh, dengan kemaksiatan yang melampaui batas
karena menyembelih Unta yang dilarang oleh nabinya.
b. Karena pelanggaran tersebut kaum Tsamud
mendapatkan azab dengan dimusnahkan oleh Allahrata
dengan tanah tanpa tersisa satupun.
Kesimpulan :
1. Allah mengilhami kepada manusia dua jalan, yaitu jalan
buruk (fujur) dan taqwa
2. Kita sebagai generasi muda yang ingin tetap selamat tentu
akan melilih jalan yang taqwa dengan cara menjaukan diri
kita dari penyebab kemaksiatan.
3. Kita jangan sampai seperti kaum Tsamud yang
dimusnahkan oleh Allah karena melanggar larangan
Nabinya.
4. Jadikan pengalaman buruk baik diri kita ataupun orang lain
sebagai Pelajaran berharga untuk diri kita
SEMANGAT BERTAHAN DALAM KEBAIKAN YA BRO/SIS …….

More Related Content

Similar to surat Asyam juz 30............................................

Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)Septian Muna Barakati
 
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminMakalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminSeptian Muna Barakati
 
Aik 1 untuk atem muh
Aik 1 untuk atem muhAik 1 untuk atem muh
Aik 1 untuk atem muhakbar010
 
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama (1).docx
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama  (1).docxPerkiraan Jawaban Kisi-kisi agama  (1).docx
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama (1).docxnabilameinisya1
 
Tafsir Al azhar 092 al lail
Tafsir Al azhar 092 al lailTafsir Al azhar 092 al lail
Tafsir Al azhar 092 al lailMuhammad Idris
 
Menjadi Pembina Dakwah
Menjadi Pembina DakwahMenjadi Pembina Dakwah
Menjadi Pembina DakwahNur Rohim
 
(9)islam pilihanku
(9)islam pilihanku(9)islam pilihanku
(9)islam pilihankuDr. Maman SW
 
Tafsir Al azhar 114 an nas
Tafsir Al azhar 114 an nasTafsir Al azhar 114 an nas
Tafsir Al azhar 114 an nasMuhammad Idris
 
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat ManusiaFp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat ManusiaMuhammad Hafizh Annur
 
Id menyambut bulan_mulia
Id menyambut bulan_muliaId menyambut bulan_mulia
Id menyambut bulan_muliaLoveofpeople
 
Konsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialKonsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialDieta Arumasarie
 
Khutbah idul adha 1441 h
Khutbah idul adha 1441 h Khutbah idul adha 1441 h
Khutbah idul adha 1441 h EdiSuandi1
 

Similar to surat Asyam juz 30............................................ (20)

Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin (2)
 
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminMakalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
 
Untukmu kader dakwah
Untukmu kader dakwahUntukmu kader dakwah
Untukmu kader dakwah
 
Aik 1 untuk atem muh
Aik 1 untuk atem muhAik 1 untuk atem muh
Aik 1 untuk atem muh
 
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminMakalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
 
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama (1).docx
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama  (1).docxPerkiraan Jawaban Kisi-kisi agama  (1).docx
Perkiraan Jawaban Kisi-kisi agama (1).docx
 
Tafsir Al azhar 092 al lail
Tafsir Al azhar 092 al lailTafsir Al azhar 092 al lail
Tafsir Al azhar 092 al lail
 
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminMakalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
 
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalaminMakalah islam sebagai rahmatan lilalamin
Makalah islam sebagai rahmatan lilalamin
 
Paduan agamanya ila
Paduan agamanya ilaPaduan agamanya ila
Paduan agamanya ila
 
Paduan agamanya ila
Paduan agamanya ilaPaduan agamanya ila
Paduan agamanya ila
 
Menjadi Pembina Dakwah
Menjadi Pembina DakwahMenjadi Pembina Dakwah
Menjadi Pembina Dakwah
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
(9)islam pilihanku
(9)islam pilihanku(9)islam pilihanku
(9)islam pilihanku
 
Tafsir Al azhar 114 an nas
Tafsir Al azhar 114 an nasTafsir Al azhar 114 an nas
Tafsir Al azhar 114 an nas
 
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat ManusiaFp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
Fp_ Makslah Filsafat Pendidikan Hakikat Manusia
 
Tauhid ppt
Tauhid pptTauhid ppt
Tauhid ppt
 
Id menyambut bulan_mulia
Id menyambut bulan_muliaId menyambut bulan_mulia
Id menyambut bulan_mulia
 
Konsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosialKonsep manusia dalam kualitas sosial
Konsep manusia dalam kualitas sosial
 
Khutbah idul adha 1441 h
Khutbah idul adha 1441 h Khutbah idul adha 1441 h
Khutbah idul adha 1441 h
 

Recently uploaded

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

surat Asyam juz 30............................................

  • 2. Sasaran Kaderisasi : Mendapatkan Pemahaman keagamaan yang moderat Mendapatkan pemahaman tentang cinta tanah air Memiliki komitmen berkontribusi di lingkungan sekolah atau Masyarakat Memiliki keterampilan bekerja sama dalam tim Bekerjasama dalam organisasi
  • 3. Indikator Capaian : Mampu mengambil hikmah masa lalu Poin Pembahasan : Surat As-Syams ( 15 ayat ), Mengambil pelajaran masa lalu : 1. Manusia bebas memilih antara jalan fujur dan takwa 2. Kisah kaum Tsamud
  • 4. Arahan buat Pembina  Setiap pembahasan materi, pembina mengarahkan pada fokus tema, berarti pembina menyiapkan diri untuk membaca dan memahami materi secara utuh terlebih dahulu.  Ilustrasi di setiap tema diarahkan pada internalisasi indiktor capaian dengan bahasa dan gaya sesuai usianya.  Fokus internalisasi indikator capaian selalu diarahkan pada sasaran kaderisasi seperti pentinganya mengikuti pembinaan, pentingnya selalu besama orang baik  Titik tekan internalisasi indikator capaian selalu diarahakan pada sasaran kaderisasi disesuaikan dengan kondisi dan konten materi  Setiap pembina dianjurkan mencari informasi terkait kegiatan sekolah atau, Masyarakat atau komunitas sebagai bahan ilustrasi dalam internalisasi pencapian sasaran kaderisasi
  • 5.
  • 6. Terjemahannya : 1. Demi matahari dan sinarnya pada pagi hari, 2. demi bulan apabila mengiringinya, 3. demi siang apabila menampakkannya, 4. demi malam apabila menutupinya (gelap gulita), 5. demi langit serta pembinaannya (yang menakjubkan), 6. demi bumi serta penghamparannya, 7. demi jiwa serta penyempurnaan (ciptaan)nya,
  • 7. 8. maka Dia mengilhamkan kepadanya (jalan) kejahatan dan ketakwaannya, 9. sungguh beruntung orang yang menyucikannya (jiwa itu), 10. dan sungguh rugi orang yang mengotorinya. 11. (Kaum) samud telah mendustakan (rasulnya) karena mereka melampaui batas (zalim), 12. ketika bangkit orang yang paling celaka di antara mereka, 13. lalu Rasul Allah (Saleh) berkata kepada mereka, "(Biarkanlah) unta betina dari Allah ini dengan minumannya." 14. Namun mereka mendustakannya dan menyembelihnya, karena itu Tuhan membinasakan mereka karena dosanya, lalu diratakan-Nya (dengan tanah), 15. dan Dia tidak takut terhadap akibatnya
  • 8.  Surat Asy Syams termasuk surat Makkiyyah (diturunkan kepada Nabi Nabi Saw. sebelum hijrah ke Madinah  Terdiri dari 15 ayat, surat yang ke 91 setelah surat Al Balad.  Menjelaskan tentang Pelajaran dari kaum tsamud dan dua jalan yang bebas dipilih oleh manusia
  • 9. Pelajaran yang bisa diambil : 1. Manusia diilhami jalan yang baik dan yang buruk (QS. Asy Syams 1 – 6) a. Allah bersumpah dengan mahluk ciptaan-Nya b. Allah telah mengilhamkan kepada jiwa dua jalan, yaitu jalan kejahatan (fujur) dan jalan ketaqwaan. Menurut tafsir Imam Ibnu Katsir bahwa Allah Swt. telah menciptakan setiap jiwa dengan sempurna dan tegak di atas fithrah yang lurus sebagaimana Firman Allah dalam surat Ar Ruum ayat 30.
  • 10. Surat Ar-Rum Ayat 30 َ‫ف‬ ‫ي‬ِ‫ت‬‫ه‬‫ال‬ ِ ‫ه‬ ‫َّللا‬ َ‫ت‬َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ ۚ ‫ا‬ً‫ف‬‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ح‬ ِ‫ين‬ِ‫لد‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬َ‫ه‬ْ‫ج‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ق‬ْ‫َل‬‫خ‬ِ‫ل‬ َ‫ل‬‫ي‬ِ‫د‬ْ‫ب‬َ‫ت‬ َ ‫َل‬ ۚ ‫ا‬َ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ر‬َ‫ط‬ َ‫ذ‬ ۚ ِ ‫ه‬ ‫َّللا‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬ َ‫ون‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ َ ‫َل‬ ِ ‫اس‬‫ه‬‫ن‬‫ال‬ َ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ ‫ه‬‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ُ‫م‬ِ‫ي‬َ‫ق‬ْ‫ال‬ ُ‫ين‬ِ‫الد‬ Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama Allah; (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada peubahan pada fitrah Allah. (Itulah) agama yang lurus; tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui
  • 11. hadits Rasulullah SAW yang diriwayatkan dari Abi Hurairah R.A.: ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ِ‫هللا‬ ُ‫ل‬ ْ‫و‬ُ‫س‬ َ‫ر‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ : َ‫ه‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ب‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ِ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ط‬ِ‫ف‬ْ‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫د‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫ي‬ ٍ‫د‬‫و‬ُ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫م‬ ُّ‫ل‬ُ‫ك‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫س‬ ِ‫ج‬َ‫م‬ُ‫ي‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬ َ‫ر‬ ِ ‫َص‬‫ن‬ُ‫ي‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫د‬ِ‫و‬ . “Rasulullah SAW bersabda: Setiap anak itu dilahirkan dalam keadaan fitrah. Kedua orang tuanyalah yang membuatnya menjadi orang Yahudi, orang Nasrani ataupun orang Majusi” Bro/Sis …agar kita selalu berada di jalan ketakwan berarti harus menjaga fithrah kita dengan senantiasa memelihara hati, lisan dan perbuatan kita. Jaga pergaulan dari teman –teman yang bisa menjerumuskan kita. Pada surat Asy Syam ayat 9-10 Allah memberitahukan kepada kita semua yang artinya : “sungguh beruntung orang yang menyucikannya (jiwa itu), dan sungguh rugi orang yang mengotorinya.” Dengan demikian orang yang beruntung adalah orang yang menjauhkan dari dosa, sedangkan orang yang merugi adalah yang mengotori jiwanya, mendekatkan diri dengan perbuatan maksiat
  • 12. 2. PELAJARAN DARI KAUM TSAMUD a. Di ayat yang ke 11 – 15 kaum tsamud telah mendustakan Nabi Saleh, dengan kemaksiatan yang melampaui batas karena menyembelih Unta yang dilarang oleh nabinya. b. Karena pelanggaran tersebut kaum Tsamud mendapatkan azab dengan dimusnahkan oleh Allahrata dengan tanah tanpa tersisa satupun.
  • 13. Kesimpulan : 1. Allah mengilhami kepada manusia dua jalan, yaitu jalan buruk (fujur) dan taqwa 2. Kita sebagai generasi muda yang ingin tetap selamat tentu akan melilih jalan yang taqwa dengan cara menjaukan diri kita dari penyebab kemaksiatan. 3. Kita jangan sampai seperti kaum Tsamud yang dimusnahkan oleh Allah karena melanggar larangan Nabinya. 4. Jadikan pengalaman buruk baik diri kita ataupun orang lain sebagai Pelajaran berharga untuk diri kita SEMANGAT BERTAHAN DALAM KEBAIKAN YA BRO/SIS …….