1. คุณลักษณะพึงประสงคของผูเรียนในศตวรรษที่ 21
1. เปนนักคิดวิเคราะห
2. เปนนักแกปญหา
3. เปนนักสรางสรรค
4. เปนนักประสานความรวมมือ
5. รูจักใชขอมูลและขาวสาร
6. เปนผูเรียนรูดวยตนเอง

7. เปนนักสื่อสาร
ครูพูดนอยและเด็กพูดมาก
8. ตระหนัก รับรูสภาวะของโลก
9. เปนพลเมืองทรงคุณคา
10. มีพื้นฐานความรูเศรษฐกิจและการคลัง
คุณลักษณะอันพึงประสงคของครูในศตวรรษที่ 21
1. มีความรูในเนือหาสาระที่สอนอยางลึกซึ้ง
้
2. มีความรูและเชี่ยวชาญในการสอน
3. สามารถพัฒนาหลักสูตรได,
4. วางแผนการสอนและแบบเรียนที่เนนผูเรียนเปนศูนยกลาง
5. มีการคิดคน ดําเนินการสอนที่ผูเรียนทุกคนสามารถเรียนรูได
6. ใหนกเรียนเรียนรูจากการสืบเสาะหาความรู
ั
7. ชวยใหนกเรียนเขาใจธรรมชาติของวิทย คณิต และเทคโนโลยี
ั
8. เปดโอกาสใหนักเรียนไดพฒนาเจตคติทกษะตาง ๆ ที่ชวยใหผูเรียนมีการเรียนรูที่ยั่งยืน
ั
ั
ปรามิดการเรียนรู
/การฟง

2. มิติการเรียนรู
1. Head หัว พุทธิพิสัย (Cognitive Domain) เปนการกระทํา ที่เกี่ยวกับ กระบวนการ
ทางสมอง เชน สติปญญา (Intelligence) การเรียนรู (Learning) และ การแกปญหา (Problem
solving)
2. Hand มือ ทักษะพิสัย (Psychomotor Domain) เปนพฤติกรรมทางการดานการ
เคลื่อนไหว (Movement) เชน การวิ่ง การกระโดด การเดิน การขับรถ การเตนรํา การเปดประตู
เปนตน
3. Heart หั ว ใจ จิ ตพิ สัย เป น อารมณ หรือ ความรูสึ ก ของแตละบุค คล ที่ ไ ดแ สดง
ออกมา ทั้งดานการกระทํา การแสดงความคิดเห็น และอื่นๆ