‫حسين‬ ‫عادل‬ ‫لقاء‬ ‫د‬.‫م‬.‫أ‬ ‫محاضرات‬
‫واإلسالمي‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصرين‬ ‫في‬ ‫النشأة‬

‫الذكر‬ ‫صور‬ ‫وقد‬ ، ‫والبيان‬ ‫البالغة‬ ‫من‬ ‫رفيعة‬ ‫مرتبة‬ ‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫بلغ‬
‫ق‬‫خل‬ ‫ن‬‫القرآ‬ ‫م‬‫عل‬ ‫ن‬‫(الرحم‬ : ‫ل‬‫مث‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ه‬‫من‬ ‫ع‬‫موض‬ ‫ر‬‫غي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ك‬‫ذل‬ ‫م‬‫الحكي‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫الناس‬ ‫ن‬ ‫(وم‬ )‫م‬ ‫لقوله‬ ‫مع‬ ‫تس‬ ‫يقولوا‬ ‫ن‬ ‫(وإ‬ )‫بيان‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫علم‬ ‫ان‬ ‫اإلنس‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫وقوته‬ ‫م‬ ‫عارضته‬ ‫شدة‬ ‫ور‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫كم‬ )‫ا‬ ‫الدني‬ ‫الحياة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫قول‬ ‫ك‬ ‫يعجب‬
‫ا‬ ‫(م‬ )‫حداد‬ ‫نة‬ ‫بألس‬ ‫لقوكم‬ ‫س‬ ‫الخوف‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫(فإذا‬:‫ل‬ ‫بمث‬ ‫والجدل‬ ‫الحجاج‬
. )‫خصمون‬ ‫قوم‬ ‫هم‬ ‫بل‬ ‫جدال‬ ‫إال‬ ‫لك‬ ‫ضربوه‬

‫وهو‬ ‫إليه‬ ‫استمع‬ ‫األلداء‬ ‫الرسول‬ ‫خصوم‬ ‫أحد‬ ‫المغيرة‬ ‫بن‬ ‫الوليد‬ ‫أن‬ ‫ويروى‬
‫ما‬ ، ‫كالما‬ ‫محمد‬ ‫من‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬ ‫والله‬ « : ‫فقال‬ ، ‫القرآن‬ ‫آي‬ ‫بعض‬ ‫يتلو‬
‫ه‬ ‫علي‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫لحالوة‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫ن‬ ‫الج‬ ‫كالم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وال‬ ‫س‬ ‫اإلن‬ ‫كالم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ه‬
» ‫غدق‬ ‫فله‬ ‫أس‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫ر‬ ‫لمثم‬ ‫أعاله‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫الطالوة‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الولي‬ ‫كالم‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ،
‫اوير‬ ‫تص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫القول‬ ‫ة‬ ‫ببالغ‬ ‫م‬ ‫إعجابه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫يعربون‬ ‫كانوا‬ ‫م‬ ‫أنه‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫يظهرن‬
. ‫بيانية‬

‫كانوا‬ ‫ف‬‫كي‬ " ‫بيين‬‫والت‬ ‫بيان‬‫ال‬ " ‫ه‬‫بكتاب‬ ‫وله‬‫فص‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ظ‬‫الجاح‬ ‫ويعرض‬
‫وبالحلل‬ ‫الموشاة‬ ‫المنصب‬ ‫ببرود‬ ‫وخطابتهم‬ ‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫كالمهم‬ ‫يتصفون‬
. ‫ذلك‬ ‫وأشباه‬ ‫والوشي‬ ‫والديباج‬

‫ي‬ ‫والرم‬ ‫ة‬ ‫باللذعي‬ ‫فوهم‬ ‫وص‬ ‫ا‬ ‫كم‬ ،‫ن‬ ‫الس‬ ‫اقع‬ ‫مص‬ ‫م‬ ‫بأنه‬ ‫م‬ ‫خطباءه‬ ‫فوا‬ ‫وص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ً‫وكثيرا‬
. ‫القاطع‬ ‫العب‬ ‫بالكالم‬

‫بيان‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ : ‫فقال‬ ، ‫م‬ ‫خطبائه‬ ‫ض‬ ‫بع‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫تمع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫الكري‬ ‫ول‬ ‫الرس‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫وروى‬
، ‫منعطفهم‬ ‫فصاحة‬ ‫يصور‬ ‫ما‬ ‫تضاعيفه‬ ‫في‬ ‫بحمل‬ ‫خلفوه‬ ‫الذي‬ ‫م‬‫أدبه‬ ‫وفي‬ . ‫لسحر‬
‫القلوب‬ ‫س‬‫لم‬ ‫ن‬‫م‬ ‫بريدون‬ ‫كانوا‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫ه‬‫من‬ ‫يبلغوا‬ ‫ى‬‫حت‬ ، ‫الكالم‬ ‫يتأتون‬ ‫كانوا‬ ‫ف‬‫وكي‬
. ‫واألسماع‬

‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫تدبيره‬ ‫ل‬ ‫مث‬ ‫تعملون‬ ‫يس‬ ‫م‬ ‫نره‬ ‫م‬ ‫ال‬ : ‫فقال‬ ‫م‬ ‫قدي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫الجاح‬ ‫ك‬ ‫بذل‬ ‫س‬ ‫وأح‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫الرأ‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫احتاجوا‬ ‫إذا‬ ‫وكانوا‬ ..‫الحطب‬ ‫طوال‬ ‫نعة‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ائد‬ ‫القص‬ ‫طوال‬
، ‫هم‬ ‫أنفس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وقيدوه‬ ‫دورهم‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الكالم‬ ‫ذللوا‬ ‫األمور‬ ‫ومهمات‬ ‫ر‬ ‫التدبي‬ ‫م‬ ‫معاظ‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫فى‬ ‫ومص‬ ‫ا‬ ً‫حنك‬ُ‫م‬ ‫برزوا‬ ‫أ‬ ‫الخالص‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وقام‬ ‫بر‬ ‫الك‬ ‫ل‬ ‫وادخ‬ ‫الثقاف‬ ‫ه‬ ‫قوم‬ ‫فإذا‬
. ‫مهذبا‬ ‫األدناس‬

‫من‬ ‫وكالمهم‬ ‫خطابتهم‬ ‫في‬ ‫يرسلونه‬ ‫كانوا‬ ‫بما‬ ‫ينوه‬ ‫مرارا‬ ‫بيانه‬ ‫في‬ ‫الجاحظ‬ ‫وقف‬ ‫قد‬
‫يدة‬ ‫القص‬ ‫يدع‬ ‫كان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شعرائه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫القول‬ ‫وكرر‬ ‫ف‬ ‫الرص‬ ‫ة‬ ‫محكم‬ ‫جاع‬ ‫أس‬
‫ه‬ ‫عقل‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫ل‬ ‫ويجب‬ . ‫نظره‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يردد‬ ‫طويال‬ ‫ا‬ ‫وزمن‬ )‫كامال‬ ( ‫ا‬ ‫كترين‬ ‫حوال‬ ‫عنده‬ ‫ث‬ ‫تمك‬
، ‫رأيه‬ ‫على‬ ‫زماما‬ ‫عقله‬ ‫بجعل‬ ، ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫وتتبعا‬ ، ‫لعقله‬ ‫اتهاما‬ ، ‫رأيه‬ ‫فيها‬ ‫ويقلب‬
‫والمعدات‬ ‫الحوليات‬ ‫ائد‬ ‫القص‬ ‫ك‬ ‫تل‬ ‫مون‬ ‫يس‬ ‫وكانوا‬ .. ‫شعره‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ً‫عيارا‬ ‫ه‬ ‫ورأي‬
‫مفلقا‬ ‫وشاعرا‬ ً‫خنذيذا‬ ‫فحال‬ ‫قائلها‬ ‫ليصير‬ ، ‫والحكمات‬ ‫والملقحات‬
.

‫واألفوه‬ ‫والمتنخل‬ ‫والمنخل‬ ‫والقب‬ ‫والمرقش‬ ‫المهلهل‬ ‫مثل‬ ‫رأيهم‬ ‫في‬ ‫إحسانهم‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألقابا‬ ‫شعراءه‬ ‫لقبوا‬ ‫وقد‬
.‫والنابغة‬

‫واقهم‬ ‫أس‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ك‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ومم‬ ‫وتجويده‬ ‫م‬ ‫كالمه‬ ‫ر‬‫تخيي‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫الخطباء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وراءه‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫الشعراء‬ ‫ع‬‫دف‬ ‫عام‬ ‫ذوق‬ ‫هناك‬ ‫كان‬
‫يتبارون‬ ‫والشعراء‬ ‫الخطباء‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ، ‫ة‬ ‫مك‬ ‫بجوار‬ ‫عكاظ‬ ‫وق‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫وخاص‬ ، ‫الذوق‬ ‫هذا‬ ‫ة‬ ‫نشأ‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫عمل‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫بيرة‬ ‫الك‬
، ‫يرد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الحكم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫لقريش‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويظهر‬ ، ‫أقرانه‬ ‫دون‬ ‫سامعيه‬ ‫لدى‬ ‫السبق‬ ‫ناصية‬ ‫يحوز‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫وكل‬ ، ‫فيها‬
.‫مردودا‬ ‫كان‬ ‫منها‬ ‫ردوه‬ ‫وما‬ ، ‫مقبوال‬ ‫كان‬ ‫منها‬ ‫قبلوه‬ ‫فما‬ ، ‫قريش‬ ‫على‬ ‫أشعارها‬ ‫تعرض‬ ‫كانت‬ ‫العرب‬ ‫أن‬ : ‫األغاني‬ ‫في‬

‫مط‬ ‫س‬ ‫هذا‬ : ‫فقالوا‬ )‫مكتوم‬ ‫تودعته‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ت‬ ‫علم‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ( : ‫يدته‬ ‫قص‬ ‫م‬ ‫فأنشده‬ ،‫ي‬‫التميم‬ ‫عبدة‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫علقم‬ ‫م‬ ‫عليه‬ ‫فقدم‬
‫الدهر‬ ‫سمطا‬ ‫هاتان‬ : ‫فقالوا‬ )‫طروب‬ ‫الحسان‬ ‫في‬ ‫قلب‬ ‫بك‬ ‫(طحا‬ : ‫قصيدته‬ ‫فأنشدهم‬ ،‫القابل‬ ‫العام‬ ‫إليهم‬ ‫عاد‬ ‫ثم‬ ، ‫الدهر‬
..

‫طارت‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫نوه‬ ‫ن‬ ‫فم‬ ، ‫ه‬ ‫إلي‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يحتكمون‬ ‫كانوا‬ ‫ن‬ ‫الناشئي‬ ‫الشعراء‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الذبيان‬ ‫ة‬ ‫النابغ‬ ‫أخبار‬ ‫ي‬ ‫ف‬
، ‫اليبهم‬ ‫وأس‬ ‫الشعراء‬ ‫ى‬ ‫معان‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫المالحظات‬ ‫ض‬ ‫بع‬ ‫يبدى‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫أثناء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وكان‬ ‫اآلفاق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫شهرت‬
‫ان‬ ‫احس‬ ‫وثار‬ . ‫ها‬ ‫جنس‬ ‫بنات‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫اء‬ ‫الخنس‬ ‫ل‬ ‫وفض‬ ، ‫ت‬ ‫ثاب‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫حس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫األعش‬ ‫ل‬ ‫فض‬ ‫ه‬ ‫إن‬ ‫ويقال‬
: ‫أقول‬ ‫حيث‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫تقول‬ ‫حيث‬ ‫النابغة‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ، ‫ومنها‬ ‫منك‬ ‫أشعر‬ ‫والله‬ ‫أنا‬ : ‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫عليه‬

‫دما‬ ‫نجدة‬ ‫من‬ ‫بقطر‬ ‫وأسيافنا‬ ‫بالضحى‬ ‫يلمعن‬ ‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الجنات‬ ‫لنا‬

. ‫ا‬َ‫م‬َ‫ابن‬ ‫بنا‬ ‫وأكرم‬ً ‫خاال‬ ‫بنا‬ ‫فأكرم‬ ٍ‫محرق‬ ‫وابني‬ ‫العنقاء‬ ‫بني‬ ‫ولدنا‬

. ‫ولدك‬ ‫بمن‬ ‫تفخر‬ ‫ولم‬ ‫ولدت‬ ‫بمن‬ ‫وفخرت‬ ‫جفانك‬ ‫عدد‬ ‫قتلت‬ ‫أنك‬ ‫لوال‬ ‫لشاعر‬ ‫إنك‬ ‫و‬ : ‫النابغة‬ ‫له‬ ‫فقال‬
، ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫لكان‬ ‫الجفان‬ ‫ت‬ ‫قل‬ ‫و‬ ‫ول‬ ، ‫العدد‬ ‫ت‬ ‫فقلل‬ ‫الجفنات‬ ‫ت‬ ‫قل‬ ‫ك‬ ‫إن‬ : ‫ه‬ ‫ل‬ ‫فقال‬ : ‫أخرى‬ ‫ة‬ ‫رواي‬ ‫ي‬ ‫وف‬
‫أكثر‬ ‫بالليل‬ ‫الضيف‬ ‫ألن‬ ‫المديح‬ ‫في‬ ‫أبلغ‬ ‫لكان‬ ‫بالدجي‬ ‫يبرقن‬ : ‫قلت‬ ‫ولو‬ ، ‫الضحى‬ ‫في‬ ‫يلمعن‬ : ‫وقلت‬
، ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫لكان‬ ‫ن‬ ‫يجري‬ : ‫ت‬ ‫قل‬ ‫و‬ ‫ول‬ ، ‫ل‬ ‫القت‬ ‫ة‬ ‫قل‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫فدلل‬ ،‫ا‬ ‫دم‬ ‫نجدة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يقطرن‬ : ‫ت‬ ‫وقل‬ ، ‫ا‬ ‫طروق‬
ً‫منقطعا‬ ً‫منكسرا‬ ‫حسان‬ ‫فقام‬ . ‫ولدك‬ ‫بمن‬ ‫تفخر‬ ‫ولم‬ ‫ولدت‬ ‫بمن‬ ‫وفخرت‬ ، ‫الدم‬ ‫االنصباب‬
.

‫وصف‬ ‫أنه‬ ‫علس‬ ‫بن‬ ‫المسيب‬ ‫أو‬ ‫المتلمس‬ ‫على‬ ‫الحظ‬ ‫أنه‬ ‫العبد‬ ‫بن‬ ‫طرفة‬ ‫عن‬ ‫ويروى‬
‫الحمل‬ ‫استنوق‬ : ‫به‬ ً‫ساخرا‬ ‫فقال‬ ،‫بالناقة‬ ‫خاص‬ ‫بوصف‬ ‫البعير‬ ‫شعره‬ ‫بعض‬ ‫في‬
.

‫تجمع‬ ‫كانت‬ ‫مدرسة‬ ‫وهي‬ ، ‫سلمى‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫زهير‬ ‫مدرسة‬ ‫عند‬ ‫قليال‬ ‫نقف‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬
‫زهير‬ ‫الشعر‬ ‫عنه‬ ‫تلقن‬ ‫الذي‬ ‫ي‬‫التميم‬ ‫ر‬‫حج‬ ‫بن‬ ‫بأوس‬ ‫تبدأ‬ ‫ي‬‫وه‬ ، ‫روايته‬ ‫الشعر‬ ‫إلى‬
‫الخشرم‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫هدب‬ ‫ة‬ ‫الحطيئ‬ ‫ه‬ ‫ولقن‬ ، ‫ة‬ ‫وللحطيئ‬ ‫ب‬ ‫كع‬ ‫ه‬ ‫البن‬ ‫بدوره‬ ‫ه‬ ‫ولقن‬ ، ‫ي‬ ‫ن‬ّ‫ز‬‫الم‬
‫كثير‬ ‫تلقنه‬ ‫وعنه‬ ،‫معمر‬ ‫بن‬ ‫جميل‬ ‫هدبة‬ ‫ولقنه‬ ،‫العذري‬
‫تمضي‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫مدرسة‬ ‫وهي‬ .
‫د‬ ‫وتعي‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫وتنظ‬ ، ‫ه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫تنظ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫تتأن‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ،‫ر‬ ‫الخاط‬ ‫و‬ ‫عف‬ ‫ر‬ ‫الشع‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫ي‬ ‫ف‬
. ‫منقحة‬ ‫مهذبة‬ ‫النظر‬

‫ة‬ ‫والحطيئ‬ ‫لمى‬ ‫س‬ ‫بي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫زهي‬ « : ‫فقال‬ ‫ة‬ ‫والحطيئ‬ ً‫زهيرا‬ ‫ا‬ ‫قطبيه‬ ‫معي‬ ‫األص‬ ‫ف‬ ‫وص‬
‫بيت‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫د‬‫عن‬ ‫ف‬‫ووق‬ ‫شعره‬ ‫ع‬‫جمي‬ ‫في‬ ‫جود‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫ك‬‫وكذل‬ ،‫ر‬‫الشع‬ ‫د‬‫عبي‬ ‫ا‬‫وأشباههم‬
‫الجودة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫توية‬‫مس‬ ‫ا‬‫كله‬ ‫يدة‬‫القص‬ ‫بيات‬‫أ‬ ‫خرج‬ُ‫ي‬ ‫ى‬‫حت‬ ‫ر‬‫النظ‬ ‫ه‬‫في‬ ‫وأعاد‬ ‫ه‬‫قال‬
.
‫ي‬‫وه‬
‫حين‬ ‫والحطيئة‬ ‫زهير‬ ‫أمثال‬ ‫ن‬‫م‬ ‫فالشاعر‬ ،‫والتزويق‬ ‫فية‬‫التص‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫تقوم‬ ‫كانت‬ ‫جودة‬
‫هنا‬ ‫عبارة‬ ‫ويصلح‬ ، ً‫بيتا‬ - ‫يزيد‬ ‫أو‬ ‫ـ‬ ‫فيحذف‬ ، ‫اعطافها‬ ‫في‬ ‫يتأمل‬ ‫يظل‬ ‫قصيدة‬ ‫ينظم‬
. ً‫تاما‬ ً‫تخليصا‬ ‫أدرانها‬ ‫من‬ ‫القوافي‬ ‫ويخلص‬ ، ‫شوائبها‬ ‫من‬ ‫األبيات‬ ‫ويصفي‬ ، ‫هناك‬ ‫أو‬

‫وكانوا‬ ، ‫والصور‬ ‫ي‬ ‫والمعان‬ ‫األلفاظ‬ ‫اختيار‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫يقفون‬ ‫كانوا‬ ‫ذ‬‫حينئ‬ ‫الشعراء‬ ‫ان‬
‫بالغتنا‬ ‫في‬ ‫البيانية‬ ‫المالحظات‬ ‫أصل‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫ريب‬ ‫ال‬ ‫مالحظات‬ ‫أحيانا‬ ‫يسوقون‬
‫وتتناثر‬ ، ‫واالستعارات‬ ‫بالتشبيهات‬ ‫تزخر‬ ‫يجدها‬ ‫أشعارهم‬ ‫يتصفح‬ ‫ومن‬ ، ‫العربية‬
‫واضحة‬ ‫داللة‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ، ‫والجناسات‬ ‫المقابالت‬ ‫من‬ ‫ألوان‬ ‫حين‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫فيها‬
‫البليغة‬ ‫معارضة‬ ‫في‬ ‫والتفنن‬ ‫الكالم‬ ‫بإحسان‬ ‫واسعة‬ ‫عناية‬ ‫عنون‬ُ‫ي‬ ‫كانوا‬ ‫أنهم‬ ‫على‬
.

‫الكريم‬ ‫ورسوله‬ ‫القرآن‬ ‫نهج‬ ‫ما‬ ‫بفضل‬ ، ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬ ‫العناية‬ ‫هذه‬ ‫تنمو‬ ‫أخذت‬
‫الليل‬ ‫آناء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫تتل‬ ‫ه‬ ‫آيات‬ ‫ت‬ ‫فكان‬ ‫ن‬ ‫القرآ‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ، ‫ة‬ ‫والبالغ‬ ‫احة‬ ‫الفص‬ ‫طرق‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫خطبه‬ ‫وكانت‬ ، ‫لسان‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يذيع‬ ‫حديثه‬ ‫فكان‬ ‫الرسول‬ ‫وأما‬ ، ‫النهار‬ ‫وأطراف‬
، ‫حكمة‬ ‫ميراث‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫ينطق‬ ‫لم‬ ‫إنه‬ ‫الجاحظ‬ ‫يقول‬ ‫وفيه‬ ،‫والقلوب‬ ‫الصدور‬ ‫ملء‬
..
، ‫المحبة‬ ‫عليه‬ ‫الله‬ ‫ألقى‬ ‫الذي‬ ‫الكالم‬ ‫وهو‬ ‫بالعصمة‬ ‫حف‬ ‫قد‬ ‫بكالم‬ ‫إال‬ ‫يتكلم‬ ‫ولم‬
‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫اإلفهام‬ ‫حسن‬ ‫وبين‬ ، ‫والحالوة‬ ‫المهابة‬ ‫بين‬ ‫له‬ ‫وجمع‬ ، ‫بالقبول‬ ‫وغشاه‬
‫إعادته‬ ‫عن‬ ‫استغنائه‬ ‫مع‬ ، ‫الكالم‬
.

‫أثر‬ ‫فقد‬ ، ‫لفظه‬ ‫بتخير‬ ‫العناية‬ ‫أشد‬ ‫يعنى‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫الرسول‬ ‫أخبار‬ ‫وفي‬
" : " :
‫نفسي‬ ‫لقست‬ ‫ليقل‬ ‫ولكن‬ ، ‫نفسي‬ ‫خبثت‬ ‫أحدكم‬ ‫يقولن‬ ‫ال‬ ‫يقول‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫عنه‬
. ‫نفسه‬ ‫الى‬ ‫الخبث‬ ‫المسلم‬ ‫يضيف‬ ‫أن‬ ‫كراهية‬

‫في‬ ‫تضيئون‬ ‫يس‬ ‫وكانوا‬ ، ‫ن‬ ‫مفوهي‬ ‫خطباء‬ ‫ى‬ ‫وعل‬ ‫وعثمان‬ ‫ر‬ ‫وعم‬ ‫ر‬ ‫بك‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫كان‬
‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫كان‬ ‫وربما‬ ، ‫الحكيم‬ ‫الذكر‬ ‫وآي‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫بخطابة‬ ‫خطابتهم‬
، ٌ‫ثوب‬ ‫معه‬ ‫لرجل‬ ‫عرض‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫روى‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫حينئذ‬ ‫الحس‬ ‫دقة‬ ‫شيوع‬
. : :
‫يوهمه‬ ‫مما‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬ ‫وتأذى‬ ‫الله‬ ‫عافاك‬ ، ‫ال‬ ‫فأجابه‬ ‫؟‬ ‫الثوب‬ ‫أتبيع‬ ‫له‬ ‫فقال‬
" :
‫ولقد‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ، ‫الدعاء‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫لط‬‫مس‬ ‫النفي‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ، ‫ظ‬‫اللف‬ ‫ر‬‫ظاه‬
. " :
‫عمر‬ ‫لبالغة‬ ‫مثال‬ ‫الرواة‬ ‫ويضرب‬ ‫الله‬ ‫وعافاك‬ ‫ال‬ ‫قل‬ ، ‫تعلمون‬ ‫كنتم‬ ‫لو‬ ‫علمتم‬
‫يباري‬ ‫ال‬ ‫علي‬ ‫وكان‬ ، ‫شاء‬ ‫ه‬‫شدقي‬ ‫ي‬‫أ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫الضاد‬ ‫يخرج‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ‫كان‬ ‫ه‬‫أن‬
. ‫وبالغة‬ ‫فصاحة‬

لقاءنشسؤوىننالاةىبثريسم ؤءنالابقيسنءؤتاةى ثيؤاىيبؤعتاىقبيابارارابابابابابااباباباباباباب

  • 1.
    ‫حسين‬ ‫عادل‬ ‫لقاء‬‫د‬.‫م‬.‫أ‬ ‫محاضرات‬ ‫واإلسالمي‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصرين‬ ‫في‬ ‫النشأة‬  ‫الذكر‬ ‫صور‬ ‫وقد‬ ، ‫والبيان‬ ‫البالغة‬ ‫من‬ ‫رفيعة‬ ‫مرتبة‬ ‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫بلغ‬ ‫ق‬‫خل‬ ‫ن‬‫القرآ‬ ‫م‬‫عل‬ ‫ن‬‫(الرحم‬ : ‫ل‬‫مث‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ه‬‫من‬ ‫ع‬‫موض‬ ‫ر‬‫غي‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ك‬‫ذل‬ ‫م‬‫الحكي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الناس‬ ‫ن‬ ‫(وم‬ )‫م‬ ‫لقوله‬ ‫مع‬ ‫تس‬ ‫يقولوا‬ ‫ن‬ ‫(وإ‬ )‫بيان‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫علم‬ ‫ان‬ ‫اإلنس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫وقوته‬ ‫م‬ ‫عارضته‬ ‫شدة‬ ‫ور‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫كم‬ )‫ا‬ ‫الدني‬ ‫الحياة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫قول‬ ‫ك‬ ‫يعجب‬ ‫ا‬ ‫(م‬ )‫حداد‬ ‫نة‬ ‫بألس‬ ‫لقوكم‬ ‫س‬ ‫الخوف‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫(فإذا‬:‫ل‬ ‫بمث‬ ‫والجدل‬ ‫الحجاج‬ . )‫خصمون‬ ‫قوم‬ ‫هم‬ ‫بل‬ ‫جدال‬ ‫إال‬ ‫لك‬ ‫ضربوه‬  ‫وهو‬ ‫إليه‬ ‫استمع‬ ‫األلداء‬ ‫الرسول‬ ‫خصوم‬ ‫أحد‬ ‫المغيرة‬ ‫بن‬ ‫الوليد‬ ‫أن‬ ‫ويروى‬ ‫ما‬ ، ‫كالما‬ ‫محمد‬ ‫من‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬ ‫والله‬ « : ‫فقال‬ ، ‫القرآن‬ ‫آي‬ ‫بعض‬ ‫يتلو‬ ‫ه‬ ‫علي‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫لحالوة‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫ن‬ ‫الج‬ ‫كالم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫وال‬ ‫س‬ ‫اإلن‬ ‫كالم‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ه‬ » ‫غدق‬ ‫فله‬ ‫أس‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫ر‬ ‫لمثم‬ ‫أعاله‬ ‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫الطالوة‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الولي‬ ‫كالم‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ، ‫اوير‬ ‫تص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫القول‬ ‫ة‬ ‫ببالغ‬ ‫م‬ ‫إعجابه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫يعربون‬ ‫كانوا‬ ‫م‬ ‫أنه‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ا‬ ‫يظهرن‬ . ‫بيانية‬  ‫كانوا‬ ‫ف‬‫كي‬ " ‫بيين‬‫والت‬ ‫بيان‬‫ال‬ " ‫ه‬‫بكتاب‬ ‫وله‬‫فص‬ ‫ض‬‫بع‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫ظ‬‫الجاح‬ ‫ويعرض‬ ‫وبالحلل‬ ‫الموشاة‬ ‫المنصب‬ ‫ببرود‬ ‫وخطابتهم‬ ‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫كالمهم‬ ‫يتصفون‬ . ‫ذلك‬ ‫وأشباه‬ ‫والوشي‬ ‫والديباج‬
  • 2.
     ‫ي‬ ‫والرم‬ ‫ة‬‫باللذعي‬ ‫فوهم‬ ‫وص‬ ‫ا‬ ‫كم‬ ،‫ن‬ ‫الس‬ ‫اقع‬ ‫مص‬ ‫م‬ ‫بأنه‬ ‫م‬ ‫خطباءه‬ ‫فوا‬ ‫وص‬ ‫ا‬ ‫م‬ ً‫وكثيرا‬ . ‫القاطع‬ ‫العب‬ ‫بالكالم‬  ‫بيان‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫و‬ : ‫فقال‬ ، ‫م‬ ‫خطبائه‬ ‫ض‬ ‫بع‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫تمع‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫الكري‬ ‫ول‬ ‫الرس‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫وروى‬ ، ‫منعطفهم‬ ‫فصاحة‬ ‫يصور‬ ‫ما‬ ‫تضاعيفه‬ ‫في‬ ‫بحمل‬ ‫خلفوه‬ ‫الذي‬ ‫م‬‫أدبه‬ ‫وفي‬ . ‫لسحر‬ ‫القلوب‬ ‫س‬‫لم‬ ‫ن‬‫م‬ ‫بريدون‬ ‫كانوا‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫ه‬‫من‬ ‫يبلغوا‬ ‫ى‬‫حت‬ ، ‫الكالم‬ ‫يتأتون‬ ‫كانوا‬ ‫ف‬‫وكي‬ . ‫واألسماع‬  ‫ي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫تدبيره‬ ‫ل‬ ‫مث‬ ‫تعملون‬ ‫يس‬ ‫م‬ ‫نره‬ ‫م‬ ‫ال‬ : ‫فقال‬ ‫م‬ ‫قدي‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫الجاح‬ ‫ك‬ ‫بذل‬ ‫س‬ ‫وأح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫الرأ‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫احتاجوا‬ ‫إذا‬ ‫وكانوا‬ ..‫الحطب‬ ‫طوال‬ ‫نعة‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ائد‬ ‫القص‬ ‫طوال‬ ، ‫هم‬ ‫أنفس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وقيدوه‬ ‫دورهم‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الكالم‬ ‫ذللوا‬ ‫األمور‬ ‫ومهمات‬ ‫ر‬ ‫التدبي‬ ‫م‬ ‫معاظ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫فى‬ ‫ومص‬ ‫ا‬ ً‫حنك‬ُ‫م‬ ‫برزوا‬ ‫أ‬ ‫الخالص‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫وقام‬ ‫بر‬ ‫الك‬ ‫ل‬ ‫وادخ‬ ‫الثقاف‬ ‫ه‬ ‫قوم‬ ‫فإذا‬ . ‫مهذبا‬ ‫األدناس‬  ‫من‬ ‫وكالمهم‬ ‫خطابتهم‬ ‫في‬ ‫يرسلونه‬ ‫كانوا‬ ‫بما‬ ‫ينوه‬ ‫مرارا‬ ‫بيانه‬ ‫في‬ ‫الجاحظ‬ ‫وقف‬ ‫قد‬ ‫يدة‬ ‫القص‬ ‫يدع‬ ‫كان‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شعرائه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫القول‬ ‫وكرر‬ ‫ف‬ ‫الرص‬ ‫ة‬ ‫محكم‬ ‫جاع‬ ‫أس‬ ‫ه‬ ‫عقل‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫ل‬ ‫ويجب‬ . ‫نظره‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يردد‬ ‫طويال‬ ‫ا‬ ‫وزمن‬ )‫كامال‬ ( ‫ا‬ ‫كترين‬ ‫حوال‬ ‫عنده‬ ‫ث‬ ‫تمك‬ ، ‫رأيه‬ ‫على‬ ‫زماما‬ ‫عقله‬ ‫بجعل‬ ، ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫وتتبعا‬ ، ‫لعقله‬ ‫اتهاما‬ ، ‫رأيه‬ ‫فيها‬ ‫ويقلب‬ ‫والمعدات‬ ‫الحوليات‬ ‫ائد‬ ‫القص‬ ‫ك‬ ‫تل‬ ‫مون‬ ‫يس‬ ‫وكانوا‬ .. ‫شعره‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ً‫عيارا‬ ‫ه‬ ‫ورأي‬ ‫مفلقا‬ ‫وشاعرا‬ ً‫خنذيذا‬ ‫فحال‬ ‫قائلها‬ ‫ليصير‬ ، ‫والحكمات‬ ‫والملقحات‬ .
  • 3.
     ‫واألفوه‬ ‫والمتنخل‬ ‫والمنخل‬‫والقب‬ ‫والمرقش‬ ‫المهلهل‬ ‫مثل‬ ‫رأيهم‬ ‫في‬ ‫إحسانهم‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألقابا‬ ‫شعراءه‬ ‫لقبوا‬ ‫وقد‬ .‫والنابغة‬  ‫واقهم‬ ‫أس‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ك‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ومم‬ ‫وتجويده‬ ‫م‬ ‫كالمه‬ ‫ر‬‫تخيي‬ ‫ى‬‫إل‬ ‫الخطباء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وراءه‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫الشعراء‬ ‫ع‬‫دف‬ ‫عام‬ ‫ذوق‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫يتبارون‬ ‫والشعراء‬ ‫الخطباء‬ ‫كان‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ، ‫ة‬ ‫مك‬ ‫بجوار‬ ‫عكاظ‬ ‫وق‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫وخاص‬ ، ‫الذوق‬ ‫هذا‬ ‫ة‬ ‫نشأ‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫عمل‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫بيرة‬ ‫الك‬ ، ‫يرد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الحكم‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫لقريش‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫ويظهر‬ ، ‫أقرانه‬ ‫دون‬ ‫سامعيه‬ ‫لدى‬ ‫السبق‬ ‫ناصية‬ ‫يحوز‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫وكل‬ ، ‫فيها‬ .‫مردودا‬ ‫كان‬ ‫منها‬ ‫ردوه‬ ‫وما‬ ، ‫مقبوال‬ ‫كان‬ ‫منها‬ ‫قبلوه‬ ‫فما‬ ، ‫قريش‬ ‫على‬ ‫أشعارها‬ ‫تعرض‬ ‫كانت‬ ‫العرب‬ ‫أن‬ : ‫األغاني‬ ‫في‬  ‫مط‬ ‫س‬ ‫هذا‬ : ‫فقالوا‬ )‫مكتوم‬ ‫تودعته‬ ‫اس‬ ‫ا‬ ‫وم‬ ‫ت‬ ‫علم‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ( : ‫يدته‬ ‫قص‬ ‫م‬ ‫فأنشده‬ ،‫ي‬‫التميم‬ ‫عبدة‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫علقم‬ ‫م‬ ‫عليه‬ ‫فقدم‬ ‫الدهر‬ ‫سمطا‬ ‫هاتان‬ : ‫فقالوا‬ )‫طروب‬ ‫الحسان‬ ‫في‬ ‫قلب‬ ‫بك‬ ‫(طحا‬ : ‫قصيدته‬ ‫فأنشدهم‬ ،‫القابل‬ ‫العام‬ ‫إليهم‬ ‫عاد‬ ‫ثم‬ ، ‫الدهر‬ ..  ‫طارت‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫نوه‬ ‫ن‬ ‫فم‬ ، ‫ه‬ ‫إلي‬ ‫ا‬ ‫فيه‬ ‫يحتكمون‬ ‫كانوا‬ ‫ن‬ ‫الناشئي‬ ‫الشعراء‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الذبيان‬ ‫ة‬ ‫النابغ‬ ‫أخبار‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ، ‫اليبهم‬ ‫وأس‬ ‫الشعراء‬ ‫ى‬ ‫معان‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫المالحظات‬ ‫ض‬ ‫بع‬ ‫يبدى‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫أثناء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وكان‬ ‫اآلفاق‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫شهرت‬ ‫ان‬ ‫احس‬ ‫وثار‬ . ‫ها‬ ‫جنس‬ ‫بنات‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫اء‬ ‫الخنس‬ ‫ل‬ ‫وفض‬ ، ‫ت‬ ‫ثاب‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ان‬ ‫حس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫األعش‬ ‫ل‬ ‫فض‬ ‫ه‬ ‫إن‬ ‫ويقال‬ : ‫أقول‬ ‫حيث‬ : ‫قال‬ ‫؟‬ ‫ماذا‬ ‫تقول‬ ‫حيث‬ ‫النابغة‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ، ‫ومنها‬ ‫منك‬ ‫أشعر‬ ‫والله‬ ‫أنا‬ : ‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫عليه‬  ‫دما‬ ‫نجدة‬ ‫من‬ ‫بقطر‬ ‫وأسيافنا‬ ‫بالضحى‬ ‫يلمعن‬ ‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الجنات‬ ‫لنا‬  . ‫ا‬َ‫م‬َ‫ابن‬ ‫بنا‬ ‫وأكرم‬ً ‫خاال‬ ‫بنا‬ ‫فأكرم‬ ٍ‫محرق‬ ‫وابني‬ ‫العنقاء‬ ‫بني‬ ‫ولدنا‬  . ‫ولدك‬ ‫بمن‬ ‫تفخر‬ ‫ولم‬ ‫ولدت‬ ‫بمن‬ ‫وفخرت‬ ‫جفانك‬ ‫عدد‬ ‫قتلت‬ ‫أنك‬ ‫لوال‬ ‫لشاعر‬ ‫إنك‬ ‫و‬ : ‫النابغة‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ، ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫لكان‬ ‫الجفان‬ ‫ت‬ ‫قل‬ ‫و‬ ‫ول‬ ، ‫العدد‬ ‫ت‬ ‫فقلل‬ ‫الجفنات‬ ‫ت‬ ‫قل‬ ‫ك‬ ‫إن‬ : ‫ه‬ ‫ل‬ ‫فقال‬ : ‫أخرى‬ ‫ة‬ ‫رواي‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫أكثر‬ ‫بالليل‬ ‫الضيف‬ ‫ألن‬ ‫المديح‬ ‫في‬ ‫أبلغ‬ ‫لكان‬ ‫بالدجي‬ ‫يبرقن‬ : ‫قلت‬ ‫ولو‬ ، ‫الضحى‬ ‫في‬ ‫يلمعن‬ : ‫وقلت‬ ، ‫ر‬ ‫أكث‬ ‫لكان‬ ‫ن‬ ‫يجري‬ : ‫ت‬ ‫قل‬ ‫و‬ ‫ول‬ ، ‫ل‬ ‫القت‬ ‫ة‬ ‫قل‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫ت‬ ‫فدلل‬ ،‫ا‬ ‫دم‬ ‫نجدة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫يقطرن‬ : ‫ت‬ ‫وقل‬ ، ‫ا‬ ‫طروق‬ ً‫منقطعا‬ ً‫منكسرا‬ ‫حسان‬ ‫فقام‬ . ‫ولدك‬ ‫بمن‬ ‫تفخر‬ ‫ولم‬ ‫ولدت‬ ‫بمن‬ ‫وفخرت‬ ، ‫الدم‬ ‫االنصباب‬ .
  • 4.
     ‫وصف‬ ‫أنه‬ ‫علس‬‫بن‬ ‫المسيب‬ ‫أو‬ ‫المتلمس‬ ‫على‬ ‫الحظ‬ ‫أنه‬ ‫العبد‬ ‫بن‬ ‫طرفة‬ ‫عن‬ ‫ويروى‬ ‫الحمل‬ ‫استنوق‬ : ‫به‬ ً‫ساخرا‬ ‫فقال‬ ،‫بالناقة‬ ‫خاص‬ ‫بوصف‬ ‫البعير‬ ‫شعره‬ ‫بعض‬ ‫في‬ .  ‫تجمع‬ ‫كانت‬ ‫مدرسة‬ ‫وهي‬ ، ‫سلمى‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫زهير‬ ‫مدرسة‬ ‫عند‬ ‫قليال‬ ‫نقف‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ‫زهير‬ ‫الشعر‬ ‫عنه‬ ‫تلقن‬ ‫الذي‬ ‫ي‬‫التميم‬ ‫ر‬‫حج‬ ‫بن‬ ‫بأوس‬ ‫تبدأ‬ ‫ي‬‫وه‬ ، ‫روايته‬ ‫الشعر‬ ‫إلى‬ ‫الخشرم‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫هدب‬ ‫ة‬ ‫الحطيئ‬ ‫ه‬ ‫ولقن‬ ، ‫ة‬ ‫وللحطيئ‬ ‫ب‬ ‫كع‬ ‫ه‬ ‫البن‬ ‫بدوره‬ ‫ه‬ ‫ولقن‬ ، ‫ي‬ ‫ن‬ّ‫ز‬‫الم‬ ‫كثير‬ ‫تلقنه‬ ‫وعنه‬ ،‫معمر‬ ‫بن‬ ‫جميل‬ ‫هدبة‬ ‫ولقنه‬ ،‫العذري‬ ‫تمضي‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫مدرسة‬ ‫وهي‬ . ‫د‬ ‫وتعي‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫وتنظ‬ ، ‫ه‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫تنظ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫تتأن‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ،‫ر‬ ‫الخاط‬ ‫و‬ ‫عف‬ ‫ر‬ ‫الشع‬ ‫م‬ ‫نظ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ . ‫منقحة‬ ‫مهذبة‬ ‫النظر‬  ‫ة‬ ‫والحطيئ‬ ‫لمى‬ ‫س‬ ‫بي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫زهي‬ « : ‫فقال‬ ‫ة‬ ‫والحطيئ‬ ً‫زهيرا‬ ‫ا‬ ‫قطبيه‬ ‫معي‬ ‫األص‬ ‫ف‬ ‫وص‬ ‫بيت‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫د‬‫عن‬ ‫ف‬‫ووق‬ ‫شعره‬ ‫ع‬‫جمي‬ ‫في‬ ‫جود‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫ك‬‫وكذل‬ ،‫ر‬‫الشع‬ ‫د‬‫عبي‬ ‫ا‬‫وأشباههم‬ ‫الجودة‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫توية‬‫مس‬ ‫ا‬‫كله‬ ‫يدة‬‫القص‬ ‫بيات‬‫أ‬ ‫خرج‬ُ‫ي‬ ‫ى‬‫حت‬ ‫ر‬‫النظ‬ ‫ه‬‫في‬ ‫وأعاد‬ ‫ه‬‫قال‬ . ‫ي‬‫وه‬ ‫حين‬ ‫والحطيئة‬ ‫زهير‬ ‫أمثال‬ ‫ن‬‫م‬ ‫فالشاعر‬ ،‫والتزويق‬ ‫فية‬‫التص‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫تقوم‬ ‫كانت‬ ‫جودة‬ ‫هنا‬ ‫عبارة‬ ‫ويصلح‬ ، ً‫بيتا‬ - ‫يزيد‬ ‫أو‬ ‫ـ‬ ‫فيحذف‬ ، ‫اعطافها‬ ‫في‬ ‫يتأمل‬ ‫يظل‬ ‫قصيدة‬ ‫ينظم‬ . ً‫تاما‬ ً‫تخليصا‬ ‫أدرانها‬ ‫من‬ ‫القوافي‬ ‫ويخلص‬ ، ‫شوائبها‬ ‫من‬ ‫األبيات‬ ‫ويصفي‬ ، ‫هناك‬ ‫أو‬
  • 5.
     ‫وكانوا‬ ، ‫والصور‬‫ي‬ ‫والمعان‬ ‫األلفاظ‬ ‫اختيار‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫يقفون‬ ‫كانوا‬ ‫ذ‬‫حينئ‬ ‫الشعراء‬ ‫ان‬ ‫بالغتنا‬ ‫في‬ ‫البيانية‬ ‫المالحظات‬ ‫أصل‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫ريب‬ ‫ال‬ ‫مالحظات‬ ‫أحيانا‬ ‫يسوقون‬ ‫وتتناثر‬ ، ‫واالستعارات‬ ‫بالتشبيهات‬ ‫تزخر‬ ‫يجدها‬ ‫أشعارهم‬ ‫يتصفح‬ ‫ومن‬ ، ‫العربية‬ ‫واضحة‬ ‫داللة‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ، ‫والجناسات‬ ‫المقابالت‬ ‫من‬ ‫ألوان‬ ‫حين‬ ‫إلى‬ ‫حين‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫البليغة‬ ‫معارضة‬ ‫في‬ ‫والتفنن‬ ‫الكالم‬ ‫بإحسان‬ ‫واسعة‬ ‫عناية‬ ‫عنون‬ُ‫ي‬ ‫كانوا‬ ‫أنهم‬ ‫على‬ .  ‫الكريم‬ ‫ورسوله‬ ‫القرآن‬ ‫نهج‬ ‫ما‬ ‫بفضل‬ ، ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫بعد‬ ‫العناية‬ ‫هذه‬ ‫تنمو‬ ‫أخذت‬ ‫الليل‬ ‫آناء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫تتل‬ ‫ه‬ ‫آيات‬ ‫ت‬ ‫فكان‬ ‫ن‬ ‫القرآ‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ، ‫ة‬ ‫والبالغ‬ ‫احة‬ ‫الفص‬ ‫طرق‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫خطبه‬ ‫وكانت‬ ، ‫لسان‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يذيع‬ ‫حديثه‬ ‫فكان‬ ‫الرسول‬ ‫وأما‬ ، ‫النهار‬ ‫وأطراف‬ ، ‫حكمة‬ ‫ميراث‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫ينطق‬ ‫لم‬ ‫إنه‬ ‫الجاحظ‬ ‫يقول‬ ‫وفيه‬ ،‫والقلوب‬ ‫الصدور‬ ‫ملء‬ .. ، ‫المحبة‬ ‫عليه‬ ‫الله‬ ‫ألقى‬ ‫الذي‬ ‫الكالم‬ ‫وهو‬ ‫بالعصمة‬ ‫حف‬ ‫قد‬ ‫بكالم‬ ‫إال‬ ‫يتكلم‬ ‫ولم‬ ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫اإلفهام‬ ‫حسن‬ ‫وبين‬ ، ‫والحالوة‬ ‫المهابة‬ ‫بين‬ ‫له‬ ‫وجمع‬ ، ‫بالقبول‬ ‫وغشاه‬ ‫إعادته‬ ‫عن‬ ‫استغنائه‬ ‫مع‬ ، ‫الكالم‬ .  ‫أثر‬ ‫فقد‬ ، ‫لفظه‬ ‫بتخير‬ ‫العناية‬ ‫أشد‬ ‫يعنى‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫الرسول‬ ‫أخبار‬ ‫وفي‬ " : " : ‫نفسي‬ ‫لقست‬ ‫ليقل‬ ‫ولكن‬ ، ‫نفسي‬ ‫خبثت‬ ‫أحدكم‬ ‫يقولن‬ ‫ال‬ ‫يقول‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫عنه‬ . ‫نفسه‬ ‫الى‬ ‫الخبث‬ ‫المسلم‬ ‫يضيف‬ ‫أن‬ ‫كراهية‬
  • 6.
     ‫في‬ ‫تضيئون‬ ‫يس‬‫وكانوا‬ ، ‫ن‬ ‫مفوهي‬ ‫خطباء‬ ‫ى‬ ‫وعل‬ ‫وعثمان‬ ‫ر‬ ‫وعم‬ ‫ر‬ ‫بك‬ ‫و‬ ‫أب‬ ‫كان‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫كان‬ ‫وربما‬ ، ‫الحكيم‬ ‫الذكر‬ ‫وآي‬ ‫الكريم‬ ‫الرسول‬ ‫بخطابة‬ ‫خطابتهم‬ ، ٌ‫ثوب‬ ‫معه‬ ‫لرجل‬ ‫عرض‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫روى‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫حينئذ‬ ‫الحس‬ ‫دقة‬ ‫شيوع‬ . : : ‫يوهمه‬ ‫مما‬ ‫بكر‬ ‫أبو‬ ‫وتأذى‬ ‫الله‬ ‫عافاك‬ ، ‫ال‬ ‫فأجابه‬ ‫؟‬ ‫الثوب‬ ‫أتبيع‬ ‫له‬ ‫فقال‬ " : ‫ولقد‬ ‫له‬ ‫فقال‬ ، ‫الدعاء‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫لط‬‫مس‬ ‫النفي‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ، ‫ظ‬‫اللف‬ ‫ر‬‫ظاه‬ . " : ‫عمر‬ ‫لبالغة‬ ‫مثال‬ ‫الرواة‬ ‫ويضرب‬ ‫الله‬ ‫وعافاك‬ ‫ال‬ ‫قل‬ ، ‫تعلمون‬ ‫كنتم‬ ‫لو‬ ‫علمتم‬ ‫يباري‬ ‫ال‬ ‫علي‬ ‫وكان‬ ، ‫شاء‬ ‫ه‬‫شدقي‬ ‫ي‬‫أ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫الضاد‬ ‫يخرج‬ ‫ن‬‫أ‬ ‫تطيع‬‫يس‬ ‫كان‬ ‫ه‬‫أن‬ . ‫وبالغة‬ ‫فصاحة‬