การประชุมผู้บริหาร18-19ต.ค.2554

1. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์

2. เหตุผลที่ต้องบริหารเชิงยุทธศาสตร์ สภาพแวดล้อมและบริบทมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรง ขึ้นทุกขณะ การบริหารโรงเรียนหรือองค์การไม่สามารถบริหารโดยขาดทิศทาง และแผนงานที่ชัดเจนได้ การบริหารโรงเรียนหรือองค์การเปรียบเสมือนเรือที่จะต้องมีหางเสือ เพื่อที่จะให้มีทิศทางที่ชัดเจน ยุทธศาสตร์เปรียบได้กับหางเสือที่ช่วยกำหนดและกำกับทิศทาง เครื่องยนต์ก็เปรียบเสมือนแรงขับเคลื่อนให้เรือไปถึงจุดหมายปลายทาง หรือเป้าหมายที่ต้องการ นั่นก็คือการบริหารเชิงยุทธศาสตร์ไปยังจุดหมาย

3. ความหมายการบริหารยุทธศาสตร์ คือ สิ่งที่องค์การทำเพื่อขับเคลื่อนไปสู่ความสำเร็จ องค์การเอกชนที่หวังกำไร ความสำเร็จจะอยู่ที่ตัวเลขทางการเงิน องค์การหรือหน่วยงานราชการ ความสำเร็จจะอยู่ที่การบรรลุวิสัยทัศน์

4. การบริหารยุทธศาสตร์ ทำความเข้าใจง่ายๆ ได้ดังนี้ ในอนาคตเราต้องการไปสู่จุดไหน ( Where do we want to be. ) ปัจจุบันเราอยู่ ณ จุดไหน ( Where are we now. ) เราจะไปสู่จุดนั้นได้อย่างไร ( How do we get there. ) เราจะต้องทำหรือปรับเปลี่ยนอะไรบ้างเพื่อไปถึงจุดนั้น ( What do we have to do or change to get there. )

5. องค์ประกอบของการบริหารยุทธศาสตร์ เราต้องการไปสู่จุดไหน การกำหนดวิสัยทัศน์และทิศทางขององค์กร ปัจจุบันเราอยู่จุดไหน การวินิจฉัยองค์การ เช่นการวิเคราะห์ SWOT เราจะไปสู่จุดนั้นได้อย่างไร การกำหนดยุทธศาสตร์และการเขียนแผนที่ ยุทธศาสตร์ เราจะต้องทำหรือปรับเปลี่ยน อะไรเพื่อไปถึงจุดนั้น การแปลงยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติ

6. การแปลงยุทธศาสตร์สู่การปฏิบัติ คือ การกำหนดแผนงาน / โครงการรองรับยุทธศาสตร์นั้นๆ การติดตามประเมินผลระดับองค์การ

7. ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก ของโรงเรียน นำไปสู่การพัฒนาความมุ่งหมาย ( Purposes ) ระดับต่างๆ คือ การสร้างวิสัยทัศน์ ( VISION ) สภาพของโรงเรียนที่จะเป็นในอนาคต การกำหนดพันธกิจ ( MISSION ) หน้าที่หรืองานพื้นฐานของโรงเรียน จุดมุ่งหมาย ( GOALS ) จุดปลายทางในการดำเนินงาน ของโรงเรียน

8. ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอก ของโรงเรียน นำไปสู่การพัฒนาความมุ่งหมาย ( Purposes ) ระดับต่างๆ ( ต่อ ) วัตถุประสงค์ ( OBJECTIVES ) จุดมุ่งหมายที่จำแนกรายละเอียด ตามแผนปฏิบัติงานในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เป้าหมาย ( TARGETS ) รูปธรรมของความสำเร็จ ตามวัตถุประสงค์

9. ความสัมพันธ์ของการบริหารยุทธศาสตร์ ระดับโรงเรียน หน่วยงาน และบุคคล

10. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับโรงเรียน เริ่มต้นที่เป้าหมาย การสำรวจสภาพปัจจุบันของสถานศึกษาหรือการวินิจฉัยองค์กร โดยเครื่องมือ เช่น SWOT Analysis การวางแผนยุทธศาสตร์ด้วยแผนที่ยุทธศาสตร์ ( Strategy Map ) และการกำหนดตัวชี้วัดระดับโรงเรียน กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานระดับโรงเรียน และ การให้ข้อมูลป้อนกลับ ( Feedback )

11. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับหน่วยงาน การกำหนดเป้าหมายระดับหน่วยงาน เช่น งานบริหารวิชาการ งานบริหารบุคคล งานบริหารงบประมาณ งานบริหารทั่วไป งานบริหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นๆ การกำหนดเป้าหมายระดับหน่วยงานต้องสอดคล้องกับ เป้าหมายของโรงเรียน

12. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับหน่วยงาน ( ต่อ ) การสำรวจสภาพปัจจุบันหรือการวินิจฉัยหน่วยงานด้วยเครื่องมือ เช่น SWOT Analysis การวางแผนยุทธศาสตร์ระดับหน่วยงานด้วยแผนที่ยุทธศาสตร์ ( Strategy Map ) ระดับหน่วยงาน กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานระดับหน่วยงาน และ การให้ข้อมูลป้อนกลับ ( Feedback )

13. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับบุคคล เพื่อให้การดำเนินงานของหน่วยงานและบุคคลเป็นไปใน ทิศทางเดียวกันพร้อมกับขับเคลื่อนให้โรงเรียนดำเนินงานสู่วิสัยทัศน์ หรือเป้าหมายที่ตั้งไว้

14. การบริหารเชิงยุทธศาสตร์ระดับบุคคล ( ต่อ ) การกำหนดเป้าหมายการทำงานของบุคคล ได้แก่ ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน ที่ต้องสอดคล้องกับ เป้าหมายระดับหน่วยงาน การทบทวนบทบาทและหน้าที่ของบุคคล โดยพิจารณาจาก รายละเอียดหน้าที่งาน ( Job Description ) การกำหนดเป้าประสงค์และตัวชี้วัดระดับบุคคล การประเมินผลการปฏิบัติงานระดับบุคคลและการให้ข้อมูล ป้อนกลับ ( Feedback )

15. จบการนำเสนอ