Из учебника можно узнать:
- как работает Social Media отдел в банке
- почему работают сами, а не через агентство
- какими принципами руководствуются сотрудники
- какими инструментами пользуется банк для продвижения в социальных медиа
- какие конкурсы проводят и каких результатов достигли
- конкретные примеры контента и отзывы пользователей
Цель мастер-класса: рассмотреть особенности использования различных Интернет-инструментов некоммерческими организациями (НКО); изучить функции и возможности, предоставляемые новыми интернет-технологиями, для управления и продвижения инициатив СО НКО; научиться определять собственный план действий по использованию новых интернет – технологий в СО НКО.
Из учебника можно узнать:
- как работает Social Media отдел в банке
- почему работают сами, а не через агентство
- какими принципами руководствуются сотрудники
- какими инструментами пользуется банк для продвижения в социальных медиа
- какие конкурсы проводят и каких результатов достигли
- конкретные примеры контента и отзывы пользователей
Цель мастер-класса: рассмотреть особенности использования различных Интернет-инструментов некоммерческими организациями (НКО); изучить функции и возможности, предоставляемые новыми интернет-технологиями, для управления и продвижения инициатив СО НКО; научиться определять собственный план действий по использованию новых интернет – технологий в СО НКО.
12. Нам нужны новые средства и новые задания для новых знаний и новых практических навыков
13. Сегодня Вы столько говорите о ПРОВЕРКЕ НАШИХ ЗНАНИЙ И СОКРАЩЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ( тесты, ЕГЭ, «облегчение учебных программ» и т.д. и т.п.)
14. Но для большинства из НАС, самой большой проблемой является НЕ ПРОВЕРКА ЗАУЧЕННОГО НАМИ ВЫБРАННОГО ВАМИ ЗА НАС СОДЕРЖАНИЯ
15. А УМЕНИЕ РАЗМЫШЛЯТЬ, ПОНИМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, т.е. СООБРАЖАТЬ И Приобретенные ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
16.
17. Наши учителя ЕЩЕ КАК-ТО МОГУТ ПОМОЧЬ НАМ С ПОНИМАНИЕМ «ПРОЧИТАННОГО»
18. НО НАМ ОНИ НЕ ПОМОГАЮТ С ПРАКТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ
If the games Generations are Digital Natives, what does that make the older generations – those who make or buy the e-Learning that the Digital natives use? One way to think of them is as “Digital Immigrants.” They came to the digital shores later in life, and they had to learn to cope with digital technology as adults.