Доклад по литературному чтению Ладанюк М.В.

4.  международный конкурс
«Умный мамонтёнок»,
благодарственная грамота
за активное участие и
подготовку участников к
конкурсу,2017
 всероссийские педагогические
тестирования «Педагогическая
деятельность: сущность, структура,
функции», сертификат отличия I
степени, 2017
 участник педагогического
медианара « Успешный
учитель- успешный ученик»,
свидетельство, 2017
 серия олимпиад по экологии
«Осень 2017», благодарность
за активное участие в работе
международного проекта для
учителей intolimp.org
 серия олимпиад по экологии
«Осень 2017», свидетельство о
подготовке победителей серии
международных олимпиад
проекта intolimp.org

5.  проект « Infourok»,
сертификат о создании
персонального сайта,
2016
проект « Infourok» ,свидетельства о
публикации методических разработок
уроков, воспитательных мероприятий,
презентаций на персональном сайте,
2016 - 2017
 всероссийский педагогический
конкурс ИГ «Осова» : « Творческий
учитель- 2017», дипломы участника

6. • Эйдетика- новое направление в психологии , которое
разработано специально для развития памяти и образного
мышления.
• В переводе с греческого термин «эйдос» обозначает «образ».
• У детей младшего школьного возраста преобладает игровая
форма деятельности, им свойственно наглядно – образное
восприятие информации. Эйдетический метод направлен на
быстрое запоминание информации в процессе игры.

7. Данный метод обучения помогает:
 раскрыть творческий потенциал обучающихся;
 развивать умение быстро, эффективно запоминать и
воспроизводить информацию;
 увеличить объем и продолжительность внимания;
 замечать детали, без напряжения вспоминать их;
 использовать яркие образы и воображение для развития
позитивных эмоций;
 активизировать познавательную деятельность детей, желание
развиваться, видеть свои успехи и результаты;
 развивать у младших школьников уверенность в себе.

8. • На уроках я предлагаю детям процесс запоминания информации
превратить в увлекательную игру.
• Мы вместе построчно пробуем нарисовать стихотворение. Таким
образом, строчки превращаются в маленький фильм.
• Теперь обучающимся нужно запомнить не сами слова, а
последовательность «кадров» т.е. образов. Уже в процессе
рисования незаметно для себя дети будут запоминать образы.
• В итоге им понадобится всего несколько минут, чтобы несколько
раз воспроизвести стихотворение по рисункам, отлично запомнить
и рассказать его.

9. Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

10. • И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.