1. การนำปรัชญาไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาเคมี เรื่อง การเกิดปิโตรเลียมและการสำรวจปิโตรเลียม นางสาวกรรณิกา คำมา ครู โรงเรียนเลยสว่างวิทยาคม

2. 1. ปิโตรเลียมคืออะไร 2. การกำเนิดและสะสมตัวของปิโตรเลียม 3. แหล่งปิโตรเลียม 4. การสำรวจและพัฒนาแหล่งปิโตรเลียม การเกิดปิโตรเลียมและการสำรวจปิโตรเลียม จัดกระบวนการเรียนรู้ แบบสืบเสาะ ( 5E )

3. ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ ให้นักเรียนสังเกตภาพที่ครูนำมา แล้วถามนักเรียนว่าภาพที่เห็นคืออะไร มีประโยชน์อย่างไร ( ภาพแท่นเจาะปิโตรเลียม ใช้สำหรับขุดเจาะสำรวจปิโตรเลียมบริเวณนั้น ว่าจะได้น้ำมันดิบที่มีคุณภาพหรือไม่ และคุ้มค่าพอที่จะลงทุนหรือไม่ )

4. ขั้นที่ 2 สำรวจและค้นหา ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน เรียกว่า กลุ่มบ้าน มอบหมายให้สมาชิกกลุ่มบ้านไปศึกษาเนื้อหาคนละ 1 เรื่อง โดยครูจัดเป็น 4 สถานี สถานีละ 1 เรื่อง ดังนี้ - สถานีที่ 1 เรื่อง ปิโตรเลียมคืออะไร - สถานี ที่ 2 เรื่อง การกำเนิดและสะสมตัวของปิโตรเลียม - สถานี ที่ 3 เรื่อง แหล่งปิโตรเลียม - สถานี ที่ 4 เรื่อง การสำรวจและพัฒนาแหล่งปิโตรเลียม สมาชิกกลุ่มบ้านกลับมา อธิบายเรื่องที่ศึกษาให้เพื่อนในกลุ่มบ้านเข้าใจ

5. สถานีที่ 1 ศึกษาเรื่อง ปิโตรเลียมคืออะไร คำชี้แจง : นักเรียนอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลจากใบความรู้แล้วข้อมูลไปถ่ายทอดให้เพื่อนๆ ในกลุ่มเข้าใจ สถานีที่ 2 ศึกษาเรื่อง การกำเนิดและสะสมตัวของปิโตรเลียม คำชี้แจง : นักเรียนอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลจากใบความรู้แล้วศึกษาวัสดุ อุปกรณ์ และวิธีทำ ของแบบจำลองแสดงการเคลื่อนที่ของปิโตรเลียมจากแหล่งกำเนิดไปยังหินกักเก็บ เพื่อนำไปสร้างแบบจำลองในกลุ่ม เพื่อเป็นการสร้างความเข้าใจและเพื่อให้เห็น ภาพได้ชัดเจน สถานีที่ 3 ศึกษาเรื่อง แหล่งปิโตรเลียม คำชี้แจง : นักเรียนอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลจากใบความรู้แล้วนำข้อมูลไปถ่ายทอด ให้เพื่อนๆ ในกลุ่มเข้าใจ เพื่อเขียนแสดงตำแหน่งแหล่งปิโตรเลียมของ ประเทศไทยในภูมิภาคต่างๆ สถานีที่ 4 ศึกษาเรื่อง การสำรวจและพัฒนาแหล่งปิโตรเลียม คำชี้แจง : นักเรียนอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลจากใบความรู้แล้วนำข้อมูลไปถ่ายทอดให้เพื่อนๆ ในกลุ่มเข้าใจ

6. ให้นักเรียนเล่นเกมเศรษฐีปิโตรเลียม ซึ่งมีกติกาดังนี้ คำถามหนึ่งคำถามมีคะแนนเต็ม 10 คะแนน ให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันตอบ ถ้านักเรียนตอบถูกจะได้ 10 คะแนน ถ้านักเรียนไม่ทราบคำตอบ สามารถขอตัวช่วย โดยขอตัวเลือกสำหรับคำตอบ คะแนนจะลดเหลือ 8 คะแนน ถ้ายังตอบไม่ได้ สามารถขอตัวช่วยจากกลุ่มอื่น คะแนนก็จะลดเหลือเพียง 6 คะแนน และกลุ่มที่เป็นตัวช่วยจะได้คะแนนโบนัส 2 คะแนน ( ถ้าตอบถูก ) แต่ถ้าตอบผิดจะไม่ได้คะแนน เล่นเกมเวียนกันไปกลุ่มละ 2 ข้อ

7. ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปคำตอบ ของคำถามนั้นๆ ร่วมกัน พร้อมทั้งอธิบายให้นักเรียนเข้าใจตรงกัน

8. ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายในประเด็นที่ว่า “ การใช้ประโยชน์จากปิโตรเลียมมีอะไรบ้าง มีผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมอย่างไร ” ให้นักเรียนออกมานำเสนอ

9. ขั้นที่ 5 ประเมิน นักเรียนแต่ละกลุ่มประเมินเพื่อนที่ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

10. การนำปรัชญาไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน ปฏิบัติงานด้วยความสนใจ สนุกสนาน และทำกิจกรรม ที่เสริมสร้างความสุข มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีความสามัคคี จิตนิยม ( Idealism )

11. ปฏิบัติได้ตามขั้นตอน ( แบบจำลอง ) ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ มีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ การนำปรัชญาไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน ( ต่อ ) เป็นคนมีเหตุผล สัจจนิยม ( Realism )

12. การนำปรัชญาไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน ( ต่อ ) มีทักษะเกี่ยวกับ เรื่องที่ศึกษา มีความรู้จาก การลงมือปฏิบัติ ปฏิบัตินิยม ( Experimentalism )

13. การนำปรัชญาไปใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน ( ต่อ ) มีเอกลักษณ์ เป็นของตนเอง มีความคิด เป็นของตนเอง เชื่อมั่นในตนเองและกล้าแสดงออก สวภาพนิยม ( Existentialism )

14. คำแนะนำ 1. ให้นักเรียนศึกษาวัสดุ อุปกรณ์ และวิธีทำของแบบจำลองแสดงการเคลื่อนที่ของปิโตรเลียมจาก แหล่งกำเนิดไปยังหินกักเก็บอย่างละเอียด 2. หลังจากหมดเวลาให้นำอุปกรณ์คนละ 1 ชุด เพื่อนำไปสร้างแบบจำลองในกลุ่มของท่าน วัสดุ อุปกรณ์ น้ำมันพืช 1 ขวด ภาชนะใส 1 ใบ ทราย 1 ถุง กรวด 1 ถุง น้ำ 1 ขวด ช้อนพลาสติก 1 อัน แท่งแก้วคน 1 อัน ( ใช้ในการรินสาร ) กระดาษชำระ กระดาษหนังสือพิมพ์ แบบจำลองแสดงการเคลื่อนที่ของปิโตรเลียมจากแหล่งกำเนิดไปยังหินกักเก็บ

15. 1. เทน้ำมันพืชลงในภาชนะใสให้มีความสูงจากพื้น ประมาณ 1.5 cm 2. ค่อยๆ เททรายลงในภาชนะที่บรรจุน้ำมันพืช จนระดับของผสมสูงจากพื้นประมาณ 3 cm 3. เทกรวดลงในภาชนะที่บรรจุของผสม จนกระทั่ง ความสูงของระดับกรวดสูงจากพื้นประมาณ 4 cm 4. เทน้ำลงในภาชนะที่บรรจุของผสม จนกระทั่ง ความสูงของระดับน้ำสูงจากพื้นประมาณ 5-6 cm 5. วางตั้งทิ้งไว้ 5 นาที สังเกตและบันทึกผลจาก การสังเกต ภาพ แบบจำลองแสดงการเคลื่อนที่ของปิโตรเลียม จากแหล่งกำเนิด ไปยังหินกักเก็บ วิธีทำ ระดับกรวด ( 4 cm ) ระดับทรายและน้ำมัน ( 3 cm )

16. ขอบคุณค่ะ