Цікаві пригоди братів наших менших

1. Тема. Цікаві пригоди братів наших менших.
Мета: удосконалювати навички виразного читання; розвивати швидкість читання;
ознайомити учнів із письменниками та заохочувати до читання їхніх творів; виховувати
бережливе ставлення до живої природи.
Обладнання: картки для розпитування, ілюстрації, малюнки, таблиці.
ХІД УРОКУ
I. Організація класу
— Наш урок читання ми розпочинаємо з девізу: «Читання — основа навчання».
II. Мовна лексична розминка
1. Перевірка домашнього завдання.
2. Читання скоромовки.
Хитру сороку впіймати морока,
А на сорок сорок — сорок морок.
3. Читання піраміди.
— Якою частиною мови є слова першої піраміди? А другої?
4. З літер слова «СНІЖИНКА» скласти нові слова. (Ніж, ніжка, син, Ніна)
5. Читання слів із таблиці.
ИЗАМ (Зима)
НІСГ (Сніг)
ЦЕСОН (Сонце)
КОСЛІ (Лісок)
ЮЮАМЛ (Малюю)
6. Читання слів без голосних.
Сн_ж_нк_, сн_г_в_к, д_р_жк_, б_зл_ст_й, д_р_в_, к_вз_н_к_, п_хм_р_й.
III. Активізація опорних знань
1. Робота з прислів’ями та приказками
Де лелека водиться , там щастя водиться.
Дружні сороки і орла заклюють.
Лякана ворона і куща боїться.
Горобець маленький, а сердечко має.
Краще синиця у руках, аніж журавель у небі.
Де багато птиць. Там нема гусениць.
Птаха узнають у польоті, а людину у роботі.

2. Пташка красна пір’ям, а людина знанням.
2. Розповіді дітей за власними малюнками.
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Мотивація навчальної діяльності.
— Сьогодні ми на уроці будемо говорити і читати про те, як потрібно ставитися до
братів наших менших. (Читання назви теми розділу на дошці.)
2. Робота з виставкою книг.
3. Робота над загадками
• Хто вдягнувся в піджачок
Із колючих голочок?
Комір в нього сіруватий,
Ніс — неначе в поросяти.
Доторкнусь до колючок —
Він згортається в клубок. (їжачок)
• Невеличкий сам на зріст,
Довгі вуха, куций хвіст. (Заєць)
• В теплій шубі він лежить,
Цілу зиму міцно спить,
А пробудеться від сну —
Зустрічатиме весну. (Ведмідь)
• Я руда, низького зросту,
Хитра я і довгохвоста,
На курей я вельми ласа —
В них таке смачненьке м’ясо!
Вовку-брату я сестриця,
А зовуть мене… (лисиця).
• Пташка невеличка,
В неї білі щічки,
Сірі лапки, чорна шапка,
Фартушок жовтенький,
Голосок тоненький.
Та ця птиця невеличка
Називається… (синичка).
• Червонясту шубку має,
По гілках вона стрибає,
Хоч сама мала на зріст,
Та великий має хвіст.
Як намисто — оченята,
Хто це? Спробуй відгадати! (Білочка)
4. Цікаві історії «Сирітка».
К У Р К А І К А Ч Е Н Я Т А
Захотіла одна жінка розвести качок. Купила вона качиних яєць,
підсипала їх під курку і жде, коли каченята виведуться. Сидить курка
на яйцях, терпеливо сидить, зійде на якусь хвилину, поклює зерн а

3. і знову на гніздо. Висиділа курка каченят, радіє, квокче, по
подвір'ю їх водить, землю розгрібає — їжі для них шукає.
Вийшла якось курка з своїм виводком за тин і пішла до ставка.
Побачили каченята воду —всі до неї побігли, одне за одним поплигали
з берега та й попливли. Бідна курка бігає по берегу, квокче, качен ят
до себе кличе,— боїться, що потонуть. А каченята не можуть
натішитись водою, плавають, пірнають і зовсім не думають на берег
виходити. Ледве хазяйка курку од води відігнала.
К. Ушинський
Фізкультхвилинка
5. Гра «Пофантазуйте».
Одного разу я почув писк від дверей. Відчинивши двері, я побачив маленьке…
— Придумайте продовження та кінцівку цієї історії.
V. Підсумок уроку
— Про кого розповідатиме нам цей розділ підручника?
— Чому їх назвали меншими братами нашими?
— Чому слід допомагати і дбати про них?
VI. Домашнє завдання
Намалювати ілюстрації до згаданих творів і скласти загадку про тварину.