Download to read offline
More Related Content
презентация
- 1. У Ч ИТЕЛЬФІЗИКИ ТА М АТЕМАТИКИ МІРОНОВА ОЛЕНА ВІКТОРІВНА Н О В О М И Х А Й Л І В С Ь К А З А Г А Л Ь Н О О С В І Т Н Я Ш К О Л А І - І І І С Т У П Е Н І В М А Р ’ Ї Н С Ь К О Ї Р А Й О Н Н О Ї Р А Д И Д О Н Е Ц Ь К О Ї О Б Л А С Т І
- 2. 1 . Прізвище,ім’я, по-батькові: Міронова Олена Вікторівна 2. Рік народження: 1974 3. Освіта: Повна вища 4. Спеціальніс ть за дипломом : Фізика 5. Місце роботи: Новомихайлівська загальноосвітня школа І -ІІІ с т упенів Мар’їнської районної ради Донецької області 6. Посада: Учитель фізики та математики 7. С таж безпосередньої педагогічної роботи: 22 роки 8. С таж роботи на даній посаді: 22 роки 9. Кваліфікаційна категорія «спеціаліс т першої категорії»
- 3. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: ЛЮБИТИ СВОЮРОБОТУ, СТВОРИТИ АТМОСФЕРУ ДОВІРИ НА УРОЦІ,ВІРИТИ В УЧНЯ І ЙОГО СИЛИ. Тож талант, і здоров'я і сили Ви завжди покладайте на те, Щоб у вас на уроці відкрили Щось таке геніально просте...
- 4. ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ САМООСВІТИТА САМОРОЗВИТКУ УЧНІВ НА УРОКАХ ФІЗИКИ ТА МАТЕМАТИКИ ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА: всебічний розвиток в учнів самостійності навчити їх самостійно застосовувати знання у навчанні і практичній діяльності розвивати в учнів самостійність у навчально-пізнавальній діяльності, навчити їх самостійно здобувати знання, формувати свій світогляд
- 5. ПРИНЦИПИ РОБОТИ ЗУЧНЯМИ: Організувати навчальний процес таким чином, щоб: - забезпечити максимальну активність учнів на уроках фізики; - навчати дітей аналізувати, систематизувати, застосовувати знання в життєвих ситуаціях; - стимулювати учнів до самоосвіти, творчості.
- 6.
- 7. УЧАСТЬ УЧНІВ УПРЕДМЕТНИХ КОНКУРСАХ ТА ОЛІМПІАДАХ Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня» 2016 р 2017 р 9 учнів 12 учнів Відмінний результат – 1 учень Добрий результат – 2 учня Сертифікат учасника - 6 учнів Відмінний результат – 1 учень Добрий результат – 3 учня Сертифікат учасника - 8 учнів ІІ (районний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики 2013 р 2016 р 1 учень 2 учня Учасник Учасники
- 9. Одне з основнихзавдань викладача — допомогти учневі оволодіти прийомами самостійного навчання. Процес навчання — це не автоматичне вкладання знань у голову учня в готовому вигляді. Він потребує від учня напруженої розумової роботи та його власної активної участі в пізнанні законів природи Результатом роботи з розвитку самоосвітньої компетентності учнів має стати випускник, готовий до самоосвіти, що сприятиме його саморозвитку та самовихованню.
- 10. ВМІННЯ ЗНАХОДИТИ ЗДІБНИХТА ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ – ТАЛАНТ, ВМІННЯ ЇХ ВИХОВУВАТИ - МИСТЕЦТВО. АЛЕ НАЙВАЖЛИВІШИМ Є ЛЮБОВ ДО ДИТИНИ!