«Мой край родной»

1. Староласпинская ОШ I-III ступеней
Отчет по туристско-краеведческой работе
«Мой край родной»
Учитель географии и истории
Дяченкова С.К.

2. Село над Кальмиусом

3. Цели и задачи
Цель:
 создание условий для получения дополнительных знаний каждым
обучающимся о природе, географии, истории и культуре родного края,
способствующих развитию познавательного и профессионального
интереса к краеведению, воспитанию социальной активности школьников.
Задачи:
 усвоить комплекс краеведческих знаний о природе, истории и культуре
родного края в процессе учебной и внеучебной деятельности;
 создать условия в образовательном пространстве для проявления и
развития ключевых компетентностей школьников;
 сформировать потребность в активной жизненной позиции по сохранению
и преобразованию родного края;
 воспитать патриотизм и экологическую культуру юных граждан.

4.  I этап. Разработка и реализация организационных программных
мероприятий на уровне образовательного учреждения,
направленных на развитие познавательных интересов учащихся в
области краеведения, на расширение комплекса краеведческих
материалов, развитие материальной базы.
 В результате реализации I этапа ожидается: повышение активности
школьников в поисково-исследовательской работе, развитие у них
стабильного интереса к познанию своего края, широкое
использование туристско-краеведческой и экскурсионной
деятельности в образовательном процессе; расширение
комплекса краеведческих материалов; приобретение
современного туристского снаряжения и учебного оборудования
для проведения работ исследовательского характера.
 II этап предполагает реализацию всей программы: развитие
системы образования на основе изучения родного края; создание
условий для формирования ключевых компетентностей;
модернизация материальной базы.
 III этап. Анализ, экспертиза и корректировка программы в
соответствии с полученными результатами.

5. Основные направления реализации программы
1. «ИЗУЧАЕМ СВОЙ КРАЙ»
2. «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
3. «ШКОЛЬНАЯ МУЗЕЙНАЯ КОМНАТА»
4. «ТУРИСТСКОЕ МАСТЕРСТВО»
5. «К ВЕРШИНАМ ТВОРЧЕСТВА»

6. 1. «ИЗУЧАЕМ СВОЙ КРАЙ»
Задачи:
усвоение дополнительных знаний каждым учащимся 5-10 кл. по
природе, географии, истории и культуре родного края;
целенаправленное развитие познавательного и профессионального
интересов к краеведению.
Содержание:
Преподавание и изучение учащимися учебных дисциплин с
использованием краеведческого принципа.
Разработка проектов учебно-тематических экскурсий по предметам
школьных программ.
Составление технологической карты учебно-тематических
экскурсионных маршрутов по Староласпинской территории.
Работа кружка «Природное краеведение» в 5-10 кл.
Внеурочная деятельность: экскурсии, походы, игры, путешествия,
конкурсы, олимпиады, викторины.

7. 2. «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Задачи:
углубленное изучение родного края,
дальнейшее развитие у школьников интереса к
краеведению;
выявление одаренных детей, склонных к
научно-исследовательской работе,
предоставление им возможностей для
реализации своих способностей.
Осуществление активных форм познания в
неурочной деятельности, экспедиционных
отрядах, туристских группах.

8. Направления деятельности:
«Природное краеведение»
Содержание:
 Внеурочная разработка проектов кружка .
 Продолжение исследований реки Кальмиус (направление течения,
исследование воды реки и прибрежных ключей, дальнейшее описание
животного и растительного мира).
 Разработка проекта по изменению гидрологического режима реки
(определение мест и способов проведения гидротехнических работ,
экономический расчёт затрат, осуществление экспертизы проекта и
коррекции его специалистами).
 Разработка программы мониторинга состояния реки после окончания
гидротехнических работ (изменения характеристик воды, профиля русла,
глубины, конфигурации береговой линии, растительного и животного
мира).
 Составление паспортов интересных природных объектов на территории
Староласпинской территории (ключи, пруды, лесополосы).
 Проведение фенологических наблюдений.
 Исследование и описание интересных природных объектов за пределами
Тельмановского района

9. «Историческое краеведение»
Содержание:
 Продолжение работы по составлению генеалогических
деревьев.
 Работа по краеведческим заданиям туристского совета
школы.
 Сбор информации для экспозиции школьной музейной
комнаты.
 Работа по выявлению интересных людей округа, их
увлечений.
 Запись легенд и воспоминаний о кладах, «больших
людях», необычных событиях.
 Сканирование и реставрация старых семейных
фотографий, оформление экспозиции «Семейный
фотоальбом».

10. «Социальная программа»
Содержание:
 Ежегодное проведение акций «Экологический
десант», «Школьный дендрарий», «Живи, родник!»,
«Помощь птицам», «Будущий лес», «Зелёная аптека»,
«Братья наши меньшие», «Греческая деревня».
 Разработка социально-экологических проектов по
ландшафтно-архитектурному дизайну.
 Оформление выставок рисунков, фотографий,
вышивки, изделий прикладного творчества.

11. «Литературное краеведение»
Содержание:
Проведение мероприятий по изучению
литературного творчества жителей родного
края.
Размещение на школьном сайте страниц со
стихотворениями учителя русского языка
Акуловой Любовь Георгиевны, иллюстрация
их рисунками и фотографиями учащихся.
Запись народных частушек, песен, поговорок,
обрядов (в том числе и на видео).

12. 3. «ШКОЛЬНАЯМУЗЕЙНАЯ
»КОМНАТА
Задачи:
 реорганизация музейной экспозиции, пополнение её
экспонатами, разработка новых экспозиций.
Содержание:
 Пополнение экспозиции школьной музейной комнаты
в процессе краеведческой деятельности.
 Ведение разработок исторического краеведения на
основе плана туристского совета школы.
 Регулярное пополнение информации на школьном
сайте посредством оцифровки краеведческих
материалов.
 Разработка программы развития школьной музейной
комнаты.

13. 4. « »ТУРИСТСКОЕМАСТЕРСТВО
Задачи:
 развитие массовых видов туризма: пешеходного, лыжного,
велосипедного;
 совершенствование мастерства юных туристов;
 привлечение к активным занятиям туризмом учащихся всех
возрастов.
Содержание:
 Совершение походов по родному краю, походов выходного дня,
велосипедных экскурсий в летнем лагере, лыжных вылазок на
зимних каникулах.
 Ежегодное проведение школьных туристско-спортивных
соревнований, Дней здоровья.
 Приобретение необходимых туристских навыков.
 Приобретение умения самостоятельно решать вопросы
самообслуживания, оказания доврачебной помощи,
организации туристского быта.
 Развитие материальной базы школьной тургруппы.

14. 5. « »К ВЕРШИНАМТВОРЧЕСТВА
Задачи:
 формирование активного отношения педагогических работников
школы к туристско-краеведческой работе;
 создание системы работы над развитием ключевых
компетентностей посредством краеведческих заданий в ходе
изучения учебных дисциплин.
Содержание:
 Разработка памятки для классных руководителей по организации
ТКД.
 Совещания при директоре по организации ТКД с организатором
по туристско-краеведческой деятельности, педагогами,
педагогом- организатором.
 Индивидуальные консультации по организации поисковой
деятельности.
 Семинары для классных руководителей о способах организации
ТКД.

15. Мое село.

17. Зал боевой славы

18. Мы гордимся нашими
земляками

19. Воины-интернационалисты

21. Принятие в Спарту

22. Помощь детям войны

23. Первоцвет

25. Крым

28. Вывод
Данная программа дает возможность школьникам шире
познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его
природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской
деятельности, имеющей общественное значение и практическую
ценность, принять участие в созидательной деятельности,
развивать свои творческие способности. Она способствует
осуществлению одной из важнейших задач образования:
введению растущего человека в поле родной культуры, в
духовную атмосферу того места, с которого начинается его
судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному
отношению к природному и духовному наследию родного края.