SlideShare a Scribd company logo
 
Багш хүнд байх сайн шинж чанарууд ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Номхон дөлгөөн шинж чанар ,[object Object]
Амгалан шинж  чанар ,[object Object]
Амирлангуй шинж чанар ,[object Object]
Эрдэм чадлаар үлэмж шинж чанар ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Хичээнгүй шинж чанар ,[object Object]
Оршихуйн мөн чанарыг ухаарах шинж чанар ,[object Object]
Уран өгүүлэх шинж чанар ,[object Object]
Энэрэнгүй шинж чанар ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ажилдаа дур сонирхолтой шинж чанар ,[object Object]
Шавиа дүгнэн шинжих чадвар ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Багш хүний үйл ажиллагааны явцад цээрлэх зүйлс ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Багшийн үйл эрхлэхэд харшлах зүйл ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ном заах үйл ажиллагаанд баримтлах үндсэн зарчим 1. Номлол бүхэнтэй зөрчилдөхгүй байх ургах, суралцах заавар журмууд нь шавийг гэгээрүүлэх зам мөр болно Мөн гол ба гол бус чанарыг мэддэг байх явдал.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Аливаа мэдлэг, үзэл санааг шавьдаа төвөггүй ойлгуулах суу билэгтэй байх 4. Багш ба сурагч нь бүх зүйлийг сурах ёс зүйн бүх хэм хэмжээг сахин мөрдөх ёстой. Номонд  энэ нь, тэр нь сайн муу гэх алагчлах үзэлгүйгээр ёс зүйн хэм хэмжээг баримтлах
Ном заах багшид тавигдах үндсэн шаардлага, мөрдөх зарчим А. Багшийн ёс зүйн мөрдлөг  - ашиг хонжоо, алдар нэр, эд хөрөнгө харахгүй байх явдал
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Хөгжсөн сайн багш байхын тулд ямар чадваруудыг эзэмшсэн байх ёстой вэ?
1. Багшийн бүтээлч хандлагын чадвар ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Багшийн дидактик чадвар ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Хөгжсөн багшийн үнэт зүйлс ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Та ямар хэв шинжийн багш вэ?   Шинэчлэл хөгжилд хандах хэв шинж Хэв шинжийн тодорхойлолт 1 “ Шинэчлэл, бүтээлч хэв шинж” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2 “ Нөлөөлөгч” хэв шинж ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Шинэчлэл хөгжилд хандах хэв шинж Хэв шинжийн тодорхойлолт 3 “ Болгоомжтой аялдан дагалдах” хэв шинж ,[object Object],[object Object],[object Object]
Шинэчлэл хөгжилд хандах хэв шинж Хэв шинжийн тодорхойлолт 4 “  Дургүйд хүчгүй” хэв шинж ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5 “ Эсэргүүцэгч” хэв шинж ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]

More Related Content

What's hot

7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
roza_toshke
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээNew Mongol College of Technology
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Сургалтын аргууд
Сургалтын аргуудСургалтын аргууд
Сургалтын аргууд
Aitolkin Ansagan
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )Tsuntsaga Ch
 
хонхны баяр
хонхны баярхонхны баяр
хонхны баяр
Erdenejargal Narantuya
 
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х   2 р ангийн хөтөлбөрм.х   2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөрtsewegmed
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
эвлүүлаийн арга
эвлүүлаийн аргаэвлүүлаийн арга
эвлүүлаийн аргаpani_97
 
мэндчилгээ
мэндчилгээмэндчилгээ
мэндчилгээMunkh Orgil
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольbadmaa0614
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
 
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
 
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөрурлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөрzayaha
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 

What's hot (20)

7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
7-р ангийн ээлжит хичээлийн хөтөлбөрүүд
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
 
Сургалтын аргууд
Сургалтын аргуудСургалтын аргууд
Сургалтын аргууд
 
6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )6 тепераментийн судалгаа )
6 тепераментийн судалгаа )
 
хонхны баяр
хонхны баярхонхны баяр
хонхны баяр
 
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х   2 р ангийн хөтөлбөрм.х   2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
эвлүүлаийн арга
эвлүүлаийн аргаэвлүүлаийн арга
эвлүүлаийн арга
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
мэндчилгээ
мэндчилгээмэндчилгээ
мэндчилгээ
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
 
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
 
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
 
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөрурлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
 
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 

Similar to багшийн цогц чадамж

анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэлdelgermoron
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэлdelgermoron
 
схүа
схүасхүа
схүа
swatsniper
 
схүа
схүасхүа
схүа
swatsniper
 
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэгБагшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
chemistry teacher
 
Багшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүйБагшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүй
Азжаргал Нинжбадгар
 
багш
багшбагш
багш
tnavka
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
Азжаргал Нинжбадгар
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
 
багшид байх шинж
багшид байх шинжбагшид байх шинж
багшид байх шинжoyuntsetseg85
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
UrjinkhandBadamzolbo
 
Лекц №2
Лекц №2Лекц №2
Лекц №2
Battseren Enkhtaivan
 
2015 uyanga
2015 uyanga2015 uyanga
2015 uyanga
Ireedui12
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
E-Gazarchin Online University
 
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүйБагшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
B.oyungerel
B.oyungerelB.oyungerel
B.oyungerel
Batmunkh Oyuka
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
E-Gazarchin Online University
 

Similar to багшийн цогц чадамж (20)

анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
 
схүа
схүасхүа
схүа
 
схүа
схүасхүа
схүа
 
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэгБагшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
 
Багшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүйБагшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүй
 
5
55
5
 
багш
багшбагш
багш
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
багшид байх шинж
багшид байх шинжбагшид байх шинж
багшид байх шинж
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
 
Лекц №2
Лекц №2Лекц №2
Лекц №2
 
2015 uyanga
2015 uyanga2015 uyanga
2015 uyanga
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1PDON101-Хичээл-12 -1
PDON101-Хичээл-12 -1
 
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүйБагшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
Багшийн сэтгэлгээний шинэчлэл ба ёс зүй
 
K hicheel
K hicheelK hicheel
K hicheel
 
B.oyungerel
B.oyungerelB.oyungerel
B.oyungerel
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 

More from sodko27

Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin gereesodko27
 
Yr chadbar2010
Yr chadbar2010Yr chadbar2010
Yr chadbar2010sodko27
 
эсээ бичвэр
эсээ бичвэрэсээ бичвэр
эсээ бичвэрsodko27
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin gereesodko27
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin gereesodko27
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin gereesodko27
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin gereesodko27
 
цахим 3
цахим 3цахим 3
цахим 3sodko27
 
манай анги т
манай анги тманай анги т
манай анги тsodko27
 
манай анги т
манай анги тманай анги т
манай анги тsodko27
 
дариа цахим
дариа цахимдариа цахим
дариа цахимsodko27
 
дариа цахим
дариа цахимдариа цахим
дариа цахимsodko27
 
цахим
цахимцахим
цахимsodko27
 
мандал
мандалмандал
мандалsodko27
 
нүрзэд цахим хичээл
нүрзэд цахим хичээлнүрзэд цахим хичээл
нүрзэд цахим хичээлsodko27
 
цахим тест
цахим тест цахим тест
цахим тест sodko27
 
Otgoo amgalan
Otgoo amgalanOtgoo amgalan
Otgoo amgalansodko27
 
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalan
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalanTsahim sudalgaa sarantsetseg amgalan
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalansodko27
 

More from sodko27 (20)

Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin geree
 
Yr chadbar2010
Yr chadbar2010Yr chadbar2010
Yr chadbar2010
 
эсээ бичвэр
эсээ бичвэрэсээ бичвэр
эсээ бичвэр
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin geree
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin geree
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin geree
 
Gurban ulsin geree
Gurban ulsin gereeGurban ulsin geree
Gurban ulsin geree
 
цахим 3
цахим 3цахим 3
цахим 3
 
манай анги т
манай анги тманай анги т
манай анги т
 
манай анги т
манай анги тманай анги т
манай анги т
 
дариа цахим
дариа цахимдариа цахим
дариа цахим
 
дариа цахим
дариа цахимдариа цахим
дариа цахим
 
цахим
цахимцахим
цахим
 
мандал
мандалмандал
мандал
 
нүрзэд цахим хичээл
нүрзэд цахим хичээлнүрзэд цахим хичээл
нүрзэд цахим хичээл
 
цахим тест
цахим тест цахим тест
цахим тест
 
Otgoo amgalan
Otgoo amgalanOtgoo amgalan
Otgoo amgalan
 
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalan
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalanTsahim sudalgaa sarantsetseg amgalan
Tsahim sudalgaa sarantsetseg amgalan
 
Baagii
BaagiiBaagii
Baagii
 
Baagii
BaagiiBaagii
Baagii
 

багшийн цогц чадамж

  • 1.  
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ном заах үйл ажиллагаанд баримтлах үндсэн зарчим 1. Номлол бүхэнтэй зөрчилдөхгүй байх ургах, суралцах заавар журмууд нь шавийг гэгээрүүлэх зам мөр болно Мөн гол ба гол бус чанарыг мэддэг байх явдал.
  • 16.
  • 17. 3. Аливаа мэдлэг, үзэл санааг шавьдаа төвөггүй ойлгуулах суу билэгтэй байх 4. Багш ба сурагч нь бүх зүйлийг сурах ёс зүйн бүх хэм хэмжээг сахин мөрдөх ёстой. Номонд энэ нь, тэр нь сайн муу гэх алагчлах үзэлгүйгээр ёс зүйн хэм хэмжээг баримтлах
  • 18. Ном заах багшид тавигдах үндсэн шаардлага, мөрдөх зарчим А. Багшийн ёс зүйн мөрдлөг - ашиг хонжоо, алдар нэр, эд хөрөнгө харахгүй байх явдал
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Хөгжсөн сайн багш байхын тулд ямар чадваруудыг эзэмшсэн байх ёстой вэ?
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.