2. Семінар-тренінг
для учасників
обласного засідання Клубу лідерів
учнівського самоврядування ПТНЗ Запорізької області
«Розвиток особистісних якостей лідера»
розробила: практичний психолог Запорізького професійного ліцею залізничного
транспорту Сайковська О.Г.
1. Привітання учасників тренінгу.
Доброго дня! Ми раді вітати на сьогоднішньому семінарі-тренінгу усіх учасників!
Мене звуть Олександра Георгіївна, я працюю психологом у залізничному ліцеї
міста Запоріжжя. Разом зі мною проводити тренінг будуть Олена Олександрівна –
методист НМЦ ПТО у Запорізькій області та педагог ліцею моди та стилю міста
Запоріжжя Ф И О (вставить). Пропоную познайомитись з кожним з Вас.
2. Привітання «Здрастуй, Лідер! Я радий з Вами спілкуватися!».
Учасники , починаючи з тренера, почергово кожен називає своє ім’я і кажуть фразу,
наприклад, « Олександра! Здрастуй, Лідер! Я рада з Вами спілкуватися!»,
звертаючись до поряд сидячого, і тисне йому руку.Тепер ми добре запам’ятали
один одного, а зараз включимо кожного в активну творчу роботу.
3. Вправа « Японські машинки».
Розрахуватися от 0 до числа учасників. «0» -- тренер хлопає долонями по колінах та
називає свій номер, потім ,клацаючи пальцями правої руки «включає» поряд
сидячого учасника групи (наприклад, 0-1, далі, 1-2, 2-3). І так до залучення усіх
учасників.
4. Повідомлення теми та мети тренінгу.
Тема сьогоднішнього тренінгу : «Розвиток особистісних якостей лідера». Усі ми є
активними учасниками учнівського самоврядування своїх навчальних закладів. а
також Ради лідерів Запорізької області.
У кожному з нас є певні особистісні якості, на основі котрих сьогодні ми
сформуємо навички роботи керівника, навчимося навичкам подолання труднощів,
підвищимо вмотивованість до саморозвитку, розвинемо вміння організувати та
направити роботу групи, що в підсумку призведе до ефективної діяльності
учасників тренінгу в системі самоврядування.
5. Оцінка рівня засвоєння матеріалу попереднього тренінгу.
Що найбільше запам’яталося чи сподобалося на минулому тренінгу у місті
Бердянськ? Які плоди дало дерево-проект, яке ви посадили на минулому тренінгу?
Що забезпечило ефективність у реалізації планів, а що виявилось гальмами, які
заважали здійсненню проекту?
Таким чином, ми виявили Ваші очікування від сьогоднішнього спілкування.
6. Повторення правил роботи групи.
Пропоную нагадати мені, за якими правилами Ви хочете сьогодні працювати?
• не перебивати
• вміти слухати
• бути активними в роботі
• висловлювати свою думку стисло та ємко
• проявляти повагу та доброзичливість один до одного.
3. 7. Психодіагностика: Тест «Капітан – рульовий – пасажир».
Пропоную провести тест з метою самооцінки своїх лідерських якостей.
На аркуші Вам пропонується поставити відповіді на запитання «так» чи «ні».
Запитань буде 15. Наприкінці шкала оцінок буде виведена на екран, тому
результати тесту будуть відомі тітки Вам. Почнемо?
1. Я завжди відчуваю відповідальність за все, що відбувається в моєму житті.
2. У моєму житті не було б стільки проблем, якби деякі люди змінили ставлення до мене.
3. Я віддаю перевагу діяти, а не розмірковувати над причинами невдач.
4. Іноді мені здається, що я народився під щасливою зіркою.
5. Я вважаю, що невдахи самі винні у своїх невдачах.
6. Іноді я думаю, що за багато чого в моєму житті відповідальні ті люди, під впливом
яких я став таким, який я є.
7. Якщо я простуджуюся, віддаю перевагу - лікуватися самостійно, не вдаючись до
допомоги лікаря.
8. Я вважаю, що безглуздість і агресивность, які мене так дратують в будь-якої людині,
винні інші люди.
9. Вважаю, що будь-яку проблему можна вирішити, і не розумію тих, хто не справляється
зі своїми труднощами.
10. Я люблю допомагати людям, тому що відчуваю вдячність за те, що інші зробили для
мене.
11. Якщо виникає конфлікт, то я, розмірковуючи, хто винен, починаю аналіз з себе.
12. Якщо чорна кішка перебіжить мені дорогу, я переходжу на іншу сторону.
13. Я вважаю, що кожна людина, незалежно від обставин, повинна бути сильною,
впевненою і самостійною.
14. Я знаю свої недоліки, але хочу, щоб навколишні ставилися до них поблажливо.
15. Зазвичай я мирюся із ситуацією, вплинути на яку не в змозі.
Обробка результатів:
На 1,3, 5,7,9,11,13: так-10балів, не знаю - 5 балів, ні - 0 балів.
На 2,4,6,8,10,12,14,15: так - 0 балів, не знаю - 5 балів, ні - 10 балів.
Від 100 до 150 балів. Ви лідер, капітан власного життя. Ви відчуваєте відповідальність
за все, що з вами відбувається, багато берете на себе, долаєте труднощі, не
перебільшуючи їх, не зводячи в ранг серйозних життєвих проблем. Ви завжди бачите
перед собою мету і думаєте над тим, як її досягти. Ви вмієте підключити до вирішення
важливих для вас завдань інших людей. Що ви відчуваєте в складні періоди життя, і що
відбувається у вашій душі - для навколишніх завжди загадка.
Від 50 до 99 балів. Ви охоче стаєте рульовим, але можете при необхідності передати
штурвал у вірні руки. При оцінці причин власних труднощів ви завжди мислите
реалістично. Гнучкість, розважливість і чіткість - у вашій натурі. Ви здатні брати
відповідальність на себе в складних ситуаціях, коли потрібно це зробити. Ви вмієте жити
в злагоді з іншими людьми, не порушуючи внутрішньої згоди із собою.
49 балів і менше. Ви - пасажир на кораблі цього життя, легко підкоряєтеся зовнішнім
силам, говорячи, що так склалися обставини, доля. У своїх труднощах звинувачуєте кого
завгодно, тільки не себе, бо не бажаєте нести ніякої відповідальності ні за що. Справжня
незалежність здається вам недосяжною. Тим не менше ви вмієте мирно співіснувати з
іншими людьми.
Ці відомості ви можете використовувати для самоаналізу.
4. 8. Інформування.
Дозвольте розпочати словами психолога Франца Хасселбайна: «Лідерство
починається з особистісних якостей лідера». Якості лідера – це сукупність психологічних
якостей, вмінь та здібностей взаємодіяти з групою, які здібні забезпечити виконання
лідерських завдань та функцій. Можна досить довго перераховувати якості та трактувати
їх, як лідерські, але ми розглянемо ті, які здібні з будь-якої людини зробити справжнього
лідера.
До особистісної якості лідера відноситься – інтуїція – вміння прислуховуватись до
своєї інтуїції, до своїх почуттів. Це допомагає не упустити свій шанс, розпізнати
підходящу можливість, допомагає розуміти та розпізнавати інших людей. Справжнього
лідера не збити з наміченого шляху, їм важко маніпулювати, тому що він точно знає що
хоче.
Лідер живе майбутнім, як справжнім. Щоб бути попереду інших, треба вміти жити
майбутнім вже сьогодні. Людина, яка живе майбутнім, не бачить перешкод у досягнені
цього майбутнього. Так, наприклад, Наполеон чітко бачив перед собою мету - завоювання
Італії, але при цьому не бачив перешкоди - гори Альпи, тому він зміг домогтися чого
хотів.
Нейрофізіолог Давид Інгвар на підставі численних дослідів довів, що лідери бачать
майбутнє парадоксально: як спогад, як спогад про майбутнє. На цьому феномені
засновано метод Леонардо да Вінчі: «Дивлячись на шматок мармуру, я бачу у ньому
скульптуру, а потім я убираю все зайве». Людина, використовуючи цей метод, подумки
заглядає в майбутнє, вживається в цей стан і в найдрібніших подробицях уявляє, що
проблема вже вирішена. А потім як би згадуючи, успішно справляється зі складним
завданням. Сьогодні цей метод називається - метод візуалізації.
9. Вправа «Сліпа геометрія».
Зараз ми потренуємо Ваше вміння розуміти та почувати інших людей, інтуїтивно
розпізнавати підходящу можливість. Учасники (лідери дитячих колективів) встають в
круг, беруться за руки і закривають очі. Інструкція: «Зараз ваша задача, тримаючись за
руки з закритими очима, вишикуватися в квадрат (трикутник, круг, овал). Потім
проводиться обговорення: що допомогло впоратися із завданням, що заважало.
10. Інформування. Лідер не обов’язково повинен бути найрозумнішим та
найкомпетентнішим у якоїсь галузі. але йому необхідно бути мудрим. Лідер привертає до
себе у команду (групу) найрізноманітніших людей: талановитих, розумних, одержимих,
непередбачених тощо. Цитата: «Найкращий керівник - той, хто володіє достатнім чуттям,
щоб вибрати підходящих людей, здатних виконати потрібну роботу, і достатньою
стриманістю, щоб не плутатися у них під ногами, поки вони її виконують.»
Теодор Рузвельт.
Постановка загальних цілей і цінностей та контроль над прихильністю послідовників
(членів групи) цім цілям виявляються одними з головних лідерських якостей.
11. Анекдот про розум та мудрість.
Пішли чукча і русич на полювання. Бачать - величезний ведмідь і біжить на них.
Чукча побіг щодуху, а русич вистрілив і повалив ведмедя. Чукча підходить і каже:
«А тепер сам тягни його до чума.»
Хто мав розум, а хто мудрість? Поясніть чому.
Бліц-опитування. Що потрібно за для розвитку у собі мудрості?
(спостережливість, винахідливість, навчання на своїх помилках, вдумливість,
інтуїція, що вміщує в себе досвід).
5. 12. Завдання на розвиток мудрості. Історія про мудрого селянина.
Селянин захотів одружитися на принцесі. Король, її батько, розлютився і наказав
відрубати голову селянинові за зухвалість.
Але селянин був гарний, а королева добра і бажала дочці щастя, тому вмовила
короля піддати селянина випробуванню.
Було вирішено, що він повинен витягти з шухляди одну з двох карт, прийняти те,
що буде на ній написано, як свою долю. На одній карті буде написано «весілля», на
іншій - «смерть». Якщо він відмовиться, то помре. Однак король змахлював:
позначив обидві карти словом «смерть» і поклав їх у скриньку.
Королева помітила це і поспішила розповісти про все принцесі, щоб та могла
попередити свого коханого про нерозв'язне завдання і ту жахливу небезпеку, що
нависла над ним. Однак, коли прийшов час випробувань, селянин тримався
спокійно. Він витягнув карту, після чого одружився на принцесі і жив дуже
щасливо. Король так розлютився, що помер від удару, а королева успадкувала
престол.
Як селянинові вдалося уникнути пастки, влаштованої злим королем?
Відповідь: Селянин витягнув карту і, не глянувши на неї, порвав на шматки,
проковтнув і сказав: «Нехай іншу карту дістане король, і я дізнаюся свою долю з
його рук. Якщо він витягне «Весілля», я буду знати, що моєю картою була
«смерть», і змирюся зі своєю долею. Але якщо картою короля буде «смерть», я
зрозумію, що моєю була «весілля», і зможу одружитися на принцесі ».
- Сину мій, хіба ти не знаєш, як мало треба розуму, щоб керувати світом, - відповів
римський папа Юлій III на питання про труднощі своєї справи.
Будьте лідером, який розвиває в собі мудрість!
13. Інформування. Ініціативність, готовність до ризику, рішучість. Причиною, що
пояснює чому справжні лідери не бояться ризикнути і змінити своє життя, є
розуміння, що за не проявлену ініціативу часом доводиться платити чималу ціну
(кожен згадайте у своєму житті, коли Ви промовчали. не проявили ініціативу на
межі ризику (все або нічого) і це зашкодило спільній справі). Сьогодні існує багато
власників підприємств, керівники яких прагнуть побудувати значущу «справу» не
ризикуючи, а працюючи в стилі «тихіше їдеш-далі будеш». Як казав Джон Кеннеді:
«Будь-якому плану дій притаманні витрати і ризики, але вони значно менше, ніж
окремі витрати і ризики. породжувані комфортною бездіяльністю ».
14. Вправа «Підведіться разом».
Пропоную потренувати Вашу інтуїцію та ініціативність.
Учасники повинні встати разом одночасно тільки за допомогою невербального
спілкування.
Таким чином, ми виявили лідера в нашій групі та рівень згуртованості групи.
15. Вправа «Аргентинський дощ».
Закріпимо згуртованість, єдність дій та позитивного настрою в нашій сьогоднішній
групі.
Послідовно, по черзі учасники повторюють за тренером дії (потирання долоньок,
клацання пальцями, поплескування по колінах, легке постукування ногами об
підлогу) при цьому не можна вимовляти а ні слова. В результаті неоднакові дії всіх
учасників групи призводять до незвичайного звуку «аргентинського дощу».
6. 16. Розвиток навичок подолання труднощів.
Ми підійшли до розвитку навику подолання труднощів,базовою основою якого є така
особистісна якість, як психологічна стійкість.
17. Вправа «Подолання лінощів».
Правило №1. Будь-яке чудо, будь-який успіх складаються з конкретних дій
Якщо ми самі не вибудовуємо своє життя уважно, крок за кроком, то обставини це
роблять за нас.
Одна з головних перешкод на шляху до успіху - лінь.
Лінь - це всього лише певні шаблони поведінки, звички. А звички можна
змінювати. Існує хибна думка: «Лінь - це коли я нічого не роблю». Це неправда.
Тому що, коли ви говорите: «Я лінуюся», ви робите дуже багато.
Запишіть на аркуші паперу ті дії, які ви можете занести в список: «Коли я
лінуюся, я роблю».
1. Їсте.
2. Дивіться телевізор.
3. Слухаєте музику.
4. Дивіться кіно.
5. Ходите по Інтернету.
6. Граєте в комп'ютерну гру.
7. Валяєтеся на дивані.
8. Бовтаєте, гуляєте або випиваєте з друзями та сусідами.
Додайте приклад своїх унікальних лінощів.
Все це - дії. Інша справа, що, коли ці дії забирають по 6 і більше годин на день,
вони заважають жити. Тому більш вірним визначенням буде наступне: «Лінь - це
марні дії, які не змінюють на краще Ваше життя».
Наша вправа полягає в одній-єдиній фразі: «Щоб перестати лінуватися, треба
нічого не робити».
Припустимо, вам треба зробити якусь дію. Ви записуєте на папері, о котрій годині
ви цю справу розпочнете і скільки часу будете цим займатися. Наприклад, ви
почнете цим займатися об 11:00 і будете цим займатися наступні 2:00 години (тобто
до 13:00).
В 11:00 ви починаєте боротися з лінню, а саме нічого не робити. Тобто ви
припиняєте всі перераховані вище в списку справи. Взагалі перестаєте що-небудь
робити. Просто сидите або стоїте в кімнаті. Лежати не треба, це приведе організм в
стан сну.
Незабаром ви відчуєте, що можете взятися за роботу. В голові настане прояснення,
що прямо зараз треба зробити. І ви приступите до виконання.
Відразу попереджаємо вас про можливу помилку: щоб братися за роботу, досить
визначити найближчу дію. Не потрібно представляти весь обсяг роботи. Якщо
перший крок - натиснути кнопку «Пуск», натисніть кнопку «Пуск», навіть якщо не
знаєте, яким буде наступна дія (або не хочете його здійснювати). Після того як
зробите перший маленький крок, незабаром і згадаєте, і захочете.
Якщо ж під час роботи ви знову відчуєте напад ліні - знову припиняйте що-небудь
робити. І тоді ви незабаром знову повернетеся у працездатний стан.
7. Цей спосіб можна застосовувати в будь-який час для будь-яких справ. Не треба
переконувати себе, що треба працювати. Не потрібно «робити над собою
зусиль». Не треба, більше того, не можна пригнічувати свої думки. Думкам треба
дозволити текти вільно в будь-яку сторону.
Багато учасників тренінгів запитують нас: «А як скоро вирішаться мої
проблеми? Як скоро я досягну того, чого хочу? »Відповідь завжди одна: для
кожного це індивідуально, оскільки кожен рухається зі своєю швидкістю.
18. Мужність – якість лідера.
Як ви думаєте, що таке МУЖНІСТЬ? Назвіть синоніми до цього поняття.
Мужність інакше називають сміливістю, безстрашністю, відвагою, хоробрістю,
впевненістю, силою. Існують також інші синоніми: твердість характеру, витримка,
стійкість, сила духу.
Як ви думаєте, чому лідер повинен володіти мужністю? (Заслуховуються відповіді).
Лідерство часто представляє собою битву, а бій вимагає мужності. Наявність
мужності не означає відсутність внутрішнього страху. Проявляти мужність - значить
чинити правильно, незалежно від обставин.
Згадайте ті ситуації, коли ви можливо проявляли мужність. Хто хоче поділитися з
нами? Хто вчинив правильно, незалежно від обставин?
Мужністю можна назвати внутрішню силу, присутність духу перед лицем
випробувань, рішучість. В ньому є сила стійкості. Мужність вела першовідкривачів,
вона змушує інвалідів відмовитися від співчуття оточуючих і пробудити в собі
бажання жити. Мужність надихає людину дивитися в завтрашній день.
Істинна мужність - це слово, яке складається з всього 3 букв. Істинна мужність в тому,
щоб говорити життю «ТАК», а не відступати перед обличчям випробувань. Мужність
- це не відсутність страху, а вміння його долати.
19. Інформування.
Шлях, по якому можна пройти - не ідеальний шлях. Так Лао Цзи констатував простий
факт: наскільки б ти не був сильним, твій шлях не обійдеться без перешкод, ворожнечі,
труднощів і падінь.
У біографії всіх сильних і успішних людей бували падіння, ворожнеча і перешкоди.
Навіть найсильніший стратег може виявитися жертвою збігу обставин і несподіваного
збігу зусиль багатьох ворогів.
Падати доводиться всім. Різниться лише реакція на падіння. Один встане і піде далі. Він
буде робити все заново, з нуля. Він стане робити нову справу. Він забуде про зруйноване і
стане творити знову. Інший ніколи не підніметься. Образа, почуття несправедливості,
бажання реваншу, помста - все це буде відволікати його від творення нового.
Здатність встати після падіння і йти далі відрізняє людину успіху від невдахи. Жалю,
метання, страхи - все це слабкості, прояви сумніву у своєму праві на успіх.
Життя завжди завдає удари. Якщо кожен удар змінює ваше психічний стан, запускає
внутрішній діалог, низку сумнівів і жалю, це забирає у Вас величезні ресурси, які можуть
бути спрямовані на творення нового. На те, що приносить успіх.
Не думайте про втрати. Забудьте про них.
Думайте про перспективи. Світ належить Вам. Ця позиція і забезпечує психічну
стійкість. Вона робить Вас сильним.
20. Уміння підніматися (притча)
Була в одного народу прикмета! Той, хто зірве білу квітку на горі в переддень Нового
року, буде щасливий. Гора, на якій розквітала квітка щастя, була зачарована. Вона
постійно тряслася, і ніхто не міг втриматися на ній.
8. Але кожен Новий рік перебували сміливці, які намагалися залізти на гору.
Одного разу троє друзів теж вирішили спробувати щастя.
Перед тим як іти на гору, зайшли друзі до мудреця - поради запитати:
- Впадеш сім разів - піднімися восьмий раз, - порадив їм мудрець.
Пішли троє друзів на гору, все з різних сторін.
Через годину повернувся перший хлопець, весь у синцях.
- Не правий був мудрець, - сказав він. - Я впав сім разів, а коли восьмий раз піднявся, то
побачив, що пройшов лише чверть гори. Тоді я вирішив повернутися.
Другий юнак прийшов через 2:00, весь побитий, і сказав:
- Мудрець нас обдурив. Я впав сім разів, а коли на восьмий раз піднявся, то побачив, що
пройшов лише третину гори. Тоді я вирішив повернутися.
Третій юнак прийшов через день з білою квіткою в руках, і на ньому не було ні
подряпини.
- Хіба ти не падав? - Запитали його друзі.
- Падав, може, сто раз падав, а може, й більше. Я не рахував, - відповів юнак.
- Чому на тобі немає синців і саден? - Здивувалися друзі.
- Перед тим як іти на гору, я навчився падати, - засміявся юнак.
- Ця людина навчилася не падати, а підніматися, значить, він досягне будь-якої мети в
житті! - Сказав мудрець, дізнавшись про юнака.
21. Розвиток навичок керівника.
Згадайте тих відомих лідерів, чиї перемоги були досягнуті тільки завдяки команді
(Наполеон, який завоював Альпи; Суворов, який захопив фортецю Ізмаїл; Ісус з 12
учнями розповсюдили християнство по всій римської імперії). Лідер створює команду за
для досягнення мети. Щоб правильно організувати і спрямувати роботу команди нам
потрібно вибрати вірний стиль лідера.
Які стилі управління Вам відомі?(заслухаємо відповіді).
Успіх лідера залежить від його стилю керівництва. Ми з вами виділили три види:
1. Стиль, у якому панує жорсткість у всьому: дисципліні, контролі. Тут єдиновладдя і
директивне управління - авторитарний стиль управління. Застосовується до тих членів
колективу, які нічого не хочуть, пливуть за течією.
2. Стиль, при якому втягується команда в спільну діяльність, прагнення до колективного
управління. При якому панує взаєморозуміння і дружні відносини-демократичний стиль
керівництва.
3. Стиль, при якому відстороненість від управління, справу пущено на самоплив, свобода
дій у підлеглих - попустительский стиль керівництва.
Як на Вашу думку, який стиль керування найбільш прийнятний та продуктивний?Чому?
Все погодяться, що демократичний.
Для адекватної орієнтації в ситуації лідеру необхідна така якість, як активна
життєва позиція - це, коли лідер перебуває в гущі подій, дізнається про все з перших
вуст і завжди більш інформований, ніж інші.
Для чого це потрібно? (відповіді дітей).
Лідеру це необхідно, щоб знати здібності кожного члена команди, тоді лідер зможе
розподіляти доручення виходячи з можливостей і здібностей кожного члена команди. Це
допоможе йому бути впевненим у правильності виконання завдання.
Необхідно, наскільки це можливо, залучати до прийняття рішень свою команду.
Запитуйте ідеї, пропозиції, зауваження перш, ніж прийняти важливі рішення. Це веде до
прихильності загальним інтересам.
9. Якщо ви хочете, щоб за вами йшли інші, розвивайте в собі якості рішучого лідера.
Піклуйся про команду.
У команді необхідний кожен її член, точно так само як у казці «Ріпка» без маленької,
слабенькою, непомітною мишки не був би досягнутий бажаний результат.
Коли Бог створив людину, він сказав: «Не добре бути людині самотній». Тим самим
заклав в нас потребу мати особисті відносини, дружбу. Адже розділена радість
подвоюється, а поділене горе зменшується вдвічі.
Притча про допомогу.
Помер чоловік, потрапив на небеса і запитує Бога:
- Коли я був успішний, ти мене підтримував, допомагав, я відчував чудове везіння. А
коли мені було погано, я відчував потребу, заливався гіркими сльозами, і не було сил йти,
де ж ти був?
- Подивися на свої сліди, - відповів Бог. Ось бачиш чотири сліди? Коли тобі було добре - я
весь час йшов поруч з тобою. А ось два сліди. Коли тобі було погано, я ніс тебе на руках.
Заохочуй за найменші досягнення.
Успіх команди лідер сприймає як норму. Вселяє кожному: «Ти здатен на більше». В
такому напрямку інформуйте і направляйте його подальшу діяльність. Американський
адвокат, відомий політичний діяч, який балотувався 4 рази на посаду президента США
Ральф Нейдер казав з цього приводу: «Завдання лідера в тому, щоб було більше лідерів, а
не в тому, щоб було більше тих, хто йде за лідером» (навчати, удосконалювати членів
команди).
Приймай інших такими, якими вони є.
Навчіться приймати інших такими, які вони насправді - з усіма їхніми недоліками.
Головний принцип лідера: перед ним усі рівні. Наведу яскравий життєвий приклад:
Під час корейської війни в одному із заможних домів пролунав телефонний дзвінок.
Жінка, що підняла трубку, почула голос власного сина. Протягом довгих місяців на війні
мати не отримувала від нього жодних звісток і зараз була дуже зраділа, почувши, що її
син їде додому.
- Мама, я тільки хотів сказати, що привезу з собою товариша. Його серйозно поранило,
він втратив око, руку і ногу. Мені дуже хотілося б, щоб він жив з нами.
- Зрозуміло, синку, - відповіла мати. - Схоже, що це хоробрий і мужній юнак. У нас
знайдеться для нього місце на деякий час.
- Мамо, ти не зрозуміла мене. Я хотів би, щоб він залишився жити з нами.
- Добре, - поступилася вона. - Він може пожити у нас місяців шість.
- Ні, мама. Я хочу, щоб він залишився з нами назавжди. Ми йому потрібні. У нього тільки
одне око, одна рука, одна нога. Він в дуже поганому стані.
Тут мама втратила терпець:
- Син, ти не здатний тверезо оцінити ситуацію. Ти занадто близько приймаєш це до
серця, тому що побував на війні. Цей хлопець буде тягарем для тебе і доставить нам всім
серйозні проблеми. Будь розумною людиною.
Несподівано телефонна лінія роз'єдналася. На наступний день батьки отримали від
командування телеграму, що повідомляла, що напередодні ввечері їх син покінчив із
собою, викинувся з вікна багатоповерхового готелю. Через тиждень у батьківський дім
прибула труна. З невимовною тугою вони дивилися на тіло свого одноокого, однорукого і
одноногого сина.
Якщо ви приймаєте людей лише на певних умовах, це їх вбиває.
10. Успіх справи, добрі стосунки в команді залежать від здібностей лідера: Тримай своє
слово, Радься з іншими (тоді люди будуть слідувати твоїм розпорядженням), «Все під
контролем» (лідер повинен зберігати спокій, щоб команда відчувала захист).
22. Прагнення до особистого успіху - необхідна умова лідерства.
Висуваючись на лідерську позицію, людина по суті бере на себе вирішення чужих
(групових) проблем. Робить він це безкорисливо? Альтруїст він?Яка Ваша думка?
При першому розгляді можна подумати, що люди діляться на альтруїстів і егоїстів, і саме
так і проявляються в лідерстві. Насправді лідер ЗАВЖДИ приймає на себе вирішення
чужих проблем задля вирішення своїх власних. По суті, дії в інтересах групи - всього
лише його спосіб вирішувати свої проблеми. Це може здатися цинічним, але той, хто не
бажає власного успіху - байдужий не тільки до себе, але й до інших. Не робити зла - ще
не значить робити добро. Бездіяльність сама по собі може бути злом.
Проблеми можуть бути різні. Від банального збагачення і задоволення амбіцій
(популярність, добитися слави) до проблем, пов'язаних з більш тонкими духовними
планами(релігійні лідери). Лідерство може бути необхідно для самореалізації.
Одні хочуть бути, інші хочуть мати. Але завжди вони діють ДЛЯ СЕБЕ.
Метою лідера завжди є особистий успіх. Він може виявлятися в різних формах. Він може
виражатися в різних потребах. Він може досягатися різними способами. Але завжди це-
успіх.
Тому лідер - людина успіху.
Тому людина успіху - лідер.
Так що ж таке успіх? - запитаєте Ви. На наш погляд успіх - це не випадкове явище, а
результат безперервної діяльності у напрямку бажаного вами життя. Перш за все,
потрібно розуміти що означає успіх саме для Вас! Неможливо прагнути до чого-небудь,
не знаючи, як це щось виглядає.
23. Вправа. Закрийте очі і уявіть собі кумкват продоні.
Ну як? Вийшло?
Ні. Звичайно, ні. Оскільки у вас в пам'яті немає такої абракадабри. Ви ні з чим подібним
раніше не стикалися.
Як це виглядає? З чим це їдять? Як це пахне?
НЕ ЗНАЮ.
А тепер закрийте очі і уявіть у себе в руці яскраво-жовтий, блискучий, соковитий,
ароматний лимон. Ви берете ніж і починаєте різати його на часточки. Ви відчуваєте його
запах, бачите, як у міру того як ви його ріжете, на всі боки бризкає сік.
Ось у вас почалося рясне слиновиділення. Це в роботу включилася ваша уява.
Ви знаєте, що це таке. Знаєте, як це пахне, тримали лимон в руках і, звичайно, пам'ятаєте
його смак.
На основі цього експерименту можна зробити висновок про те, що уявити ми можемо
тільки те, з чим знайомі, з чим стикалися, що бачили, чіпали, відчували. Якщо ви не
можете представити свій успіх - швидше за все, ви не зможете його досягти.
24. Особисте зростання, розвиток, самовдосконалення.
Спочатку потрібно створити образ того, яким життям ви хочете жити, а потім ваша задача
стати такою людиною, яка зможе втілити це в реальність.
11. Уявіть собі, що ви гуляєте по лісу і бачите людину, яка запекло пиляє дерево.
- Що ви робите?
- А ви самі не бачите? Пилю дерево.
- У вас виснажений вигляд. Давно працюєте?
- Більше п'яти годин - і буквально валюся з ніг. Та ще робітка!
- Чому б вам не влаштувати п'ятихвилинну перерву, щоб заточити пилку? Упевнений -
справи підуть набагато швидше.
- Ніколи мені точити пилу! - Парирує він. - Я пилю дерево!
Принцип «заточите пилу» вимагає від нас враховувати всі мотивації нашої діяльності.
Стівен Кові Філософ
Герб Шепперд
Гуру
Джордж Шихан
Теорія мотивації і
организації труда
ФІЗИЧНЕ.
Фізкультура.
Харчування.
Боротьба зі
стресами.
Тонус Гарна тварина Экономіка
СОЦІАЛЬНО-
ЕМОЦІЙНЕ
Борг.
Співпереживання.
Єдність. Внутрішня
безпека.
Взаємозв'язок Хороший товариш Турбота про
працівників
ДУХОВНЕ
Визначення вищих
цінностей і
прихильність ім.
Освіта і медитація.
Перспектива Святий Сенс діяльності
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ
Читання.
Візуалізація.
Планування.
Письмо.
Незалежність Хороший майстер Розвиток і реалізація
потенціалу
Це найвигідніше, доступне людям, приміщення капіталу: інвестиції в самих себе.
Головний інструмент, за допомогою якого ми справляємося з труднощами життя. Тому,
щоб домогтися життєвого успіху, ми повинні визнати важливість самооновлення і
регулярно відводити час на «заточку пили» у всіх чотирьох напрямках.
Особистий успіх нерозривно пов'язаний з таким поняттями як особисте зростання,
розвиток, самовдосконалення. Істинний успіх завжди формується зсередини назовні,
спочатку ви змінюєтеся, а потім процвітаєте зовнішнє.
З чого почати?
• Формуйте свій світогляд - Читайте книги по успіху, бізнесу та грошам. Це важливий
фактор у досягненні успіху. Якщо ваше життя піде інакше, це відбудеться тільки тому, що
12. ви зміните свій спосіб мислення, свої почуття і свої вчинки. Більше 80% успіху укладено
в психології.
• Розвивайтеся – вбудовуйте нові навички, змінюйте свої звички, проходьте тренінги
особистісного зростання.
• Ставте мету і плануйте своє життя.
Згідно з висновком Елмера Літтермана, який протягом своєї п'ятдесятирічної кар'єри
навчив більше 20 000 торгових працівників, єдиною якістю, що гарантує успіх, є те, що
він назвав "інтенсивність мети". Якщо взяти двох людей з подібним рівнем розвитку
інтелекту, біографією, освітою і досвідом, то той з них, чия мета інтенсивніше, завжди
обійде іншого ".
Багато розумних книжок говорять про те, що вихід - це поставити собі амбітну мету,
візуалізувати прекрасне майбутнє. Сказано - зроблено! І чим гірша ситуація зараз (і
була в минулому), і чим більше привабливість майбутнього образу, тим потужніше
напруга між початковою і кінцевою точкою маршруту. Це дає потужний поштовх до руху
вперед? Не те слово!
Тільки де гарантія, що котел не розірве від немислимого тиску і паровоз взагалі зрушить
з місця? Звичайно, в реальності такий розрив котла рідко відбувається - все-таки наше
несвідоме мудріше і пильнує, щоб не завдати шкоди своєму нерозумному організму. Тому
людина просто кидає робити те, заради чого йому доведеться сильно напружуватися і
перебудовувати своє життя, або взагалі не приступає до справи. Прошу врахувати, проте,
що вищесказані міркування нітрохи не заперечують важливості позитивного
цілепокладання, корисності мрії про краще майбутнє і надій на щастя. Зовсім ні! Мова
саме про те, щоб робити щось зараз, невеликими справами наближаючи мрію!
Саме про розумні книжки про особистісний успіх и його досягнення:
Н.М. Амосов (біологічна і соціальна кібернетика), Максвелл Мольц (психокібернетіка
вивчає мислення людини, щоб створювати алгоритми, що більш менш близько описують
діяльність мозку - живої системи, що управляє ), Роберт Штернберг (вплив мислення на
успіх), Джим Рон (філософія життя), Стівен Кові (філософія і організація життя), Н.І.
Козлов (прагматичні Принципи Ефективною Діяльності), Наполеон Хілл і Брайан Трейси
(практичні рекомендації з досягнення успіху), а також Ричард Бах, Карлос Кастанеда,
Виктор Франкл (у пошуках сенсу життя).
25. Вправа. Складання портрета лідера. (зворотній зв'язок). Учасники спочатку в
групах (8-10 чоловік) складають вербальний портрет лідера, включаючи те, що
прозвучало на тренінгу, потім, спільно, в ході обговорення приходять до єдиного
портрету.
26. На завершення - вірш лідера для лідерів.
Якщо ви можете тримати голову
високо, коли навколо втрачають
голови, і звинувачують в цьому вас ...
Якщо ви можете впоратися
з успіхом і провалом ...
Якщо ви вмієте блискавично
діяти, і вмієте чекати і не
втомлюватися від очікування ...
13. Якщо ви можете поставити на
карту всі свої перемоги, і
програти, та почати все спочатку,
і ніколи не промовити слова
про свою поразку ...
Якщо ви можете змусити серце,
м'язи і нерви служити вам довго ...
Якщо ви можете заповнити одну
швидкоминучу хвилину
шістдесятьма секундами сенсу ...
Тоді земля і все на ній - ваше!
27.Комплекс мовних формул успішної людини.
Інструкція: давайте разом повторимо за мною комплекс мовних формул успішної
людини:
«Я з радісним подивом приймаю успіх, що досягається мною у всьому, що я роблю. Я
вірю в свою здатність вирішити всі питання, які ставить переді мною життя. Я знаходжу
легким і приємним отримання похвал і компліментів на свою адресу. Я знаю, що
подобаюся людям і що вони хочуть проводити більше часу в моїй компанії. Коли я
терплю невдачу, я обов'язково дізнаюся що-небудь цінне, здатне допомогти мені в
наступний раз домогтися успіху».
