Документ описывает организацию предметно-пространственной развивающей среды во второй младшей группе дошкольного образования с учетом новых стандартов ФГОС. Основное внимание уделяется созданию доступной и привлекательной среды, способствующей максимальному развитию воспитанников через игру. В документе перечислены центры развития, поддерживающие социально-коммуникативные, познавательные, речевые, художественно-эстетические и физические навыки у детей.

1. МАОУ «Петлинская ООШ»МАОУ «Петлинская ООШ»
Построение предметно-пространственнойПостроение предметно-пространственной
развивающей средыразвивающей среды
во второй младшей группево второй младшей группе
с учетом ФГОС.с учетом ФГОС.
воспитатель - Морозова Елена Валерьевнавоспитатель - Морозова Елена Валерьевна
2016-2017 уч.год2016-2017 уч.год

2. Вопрос организации предметно-развивающей
среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо
актуально. Это связано с введением нового
Федерального государственного
образовательного стандарта (ФГОС) к
структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Как известно, основной формой работы с
дошкольниками и ведущим видом деятельности
для них является игра. Именно поэтому мы,
педагоги, испытываем повышенный интерес к
обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.

3. Требования ФГОС к развивающей предметно -Требования ФГОС к развивающей предметно -
пространственной среде:пространственной среде:
1. предметно-развивающая среда обеспечивает1. предметно-развивающая среда обеспечивает
максимальную реализацию образовательногомаксимальную реализацию образовательного
потенциала.потенциала.
2. доступность среды, что предполагает:2. доступность среды, что предполагает:
2.1. доступность для воспитанников всех2.1. доступность для воспитанников всех
помещений организации, где осуществляетсяпомещений организации, где осуществляется
образовательный процесс.образовательный процесс.
2.2. свободный доступ воспитанников к играм,2.2. свободный доступ воспитанников к играм,
игрушкам, материалам, пособиям,игрушкам, материалам, пособиям,
обеспечивающих все основные виды деятельности.обеспечивающих все основные виды деятельности.

4. Пространство, созданное для детей взрослыми, должноПространство, созданное для детей взрослыми, должно
положительно влиять на дошкольника.положительно влиять на дошкольника.
Предметно-пространственная развивающая среда в детскомПредметно-пространственная развивающая среда в детском
саду должна:саду должна:
- иметь привлекательный вид;
- выступать в роли естественного фона жизни ребенка;
- снимать утомляемость;
- положительно влиять на эмоциональное состояние;
- помогать ребенку индивидуально познавать окружающий
мир;
- давать возможность дошкольнику заниматься
самостоятельной деятельностью.

5. Наша группа «Пчелки»Наша группа «Пчелки»

6. Рабочая зона группыРабочая зона группы

7. Социально-коммуникативноеСоциально-коммуникативное
развитие:развитие:
- Центр ППД- Центр ППД

8. - Центр пожарной безопасности- Центр пожарной безопасности

9. - Центр экологического труда, уголок дежурств- Центр экологического труда, уголок дежурств

10. - Центр активности (центр сюжетно- ролевых игр)- Центр активности (центр сюжетно- ролевых игр)

11. Познавательное развитие:Познавательное развитие:
- Центр сенсорного развития

12. - Центр конструктивной деятельности

13. - Центр математического развития

14. - Центр экспериментирования

15. 3) Речевое развитие:3) Речевое развитие:
- Центр «Здравствуй, книжка!»

16. - Центр «Будем говорить правильно- Центр «Будем говорить правильно

17. 4) Художественно-эстетическое развитие:
- Центр изодеятельности или уголок
творчества «Умелые руки»

18. - Центр театрализованной деятельности- Центр театрализованной деятельности

19. 5) Физическое развитие:5) Физическое развитие:
- Центр физического развития- Центр физического развития

20. Главной задачей воспитания дошкольников, являютсяГлавной задачей воспитания дошкольников, являются
создание у детей чувства эмоционального комфорта исоздание у детей чувства эмоционального комфорта и
психологической защищённости.психологической защищённости.
В детском саду ребёнку важно чувствовать себяВ детском саду ребёнку важно чувствовать себя
любимым и неповторимым.любимым и неповторимым.
Поэтому, важным и является среда,Поэтому, важным и является среда,
в которой проходитв которой проходит
воспитательный процесс.воспитательный процесс.

21. Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!