Download to read offline
Uploaded bySchool1195
умк
Документ описывает две основные образовательные программы в начальной школе России: 'Школа России' и 'Начальная школа XXI века'. Обе программы направлены на развитие интереса учеников к обучению, однако используют разные подходы, включая традиционные и инновационные методы. Главной целью является формирование у детей способности к самостоятельному мышлению и познанию, учитывая индивидуальные особенности каждого учащегося.
More Related Content
умк
- 2. « Быть готовымк школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Венгер Л.А.
- 3.
- 4. Главная идея программы:“Школа России” создается в России и для России. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, т.к. построена на таких принципах обучения, как постепенное наращивание трудностей.
- 5. Ранее вышедшие учебникиавторов В.Г. Горецкий М.И. Моро М.А. Бантова Г.В. Бельтюкова УМК «Школа России» одна из самых традиционных учебных программ России, по подобной программе обучались ещё наши родители. Основной целью программы является развитие интереса у ребенка к истории своей страны, познанию ее духовного величия.
- 6. Переработанные издания учебников сохраняютлучшие традиции начальной школы (формирование знаний и умений) и дополнены заданиями развивающего характера. Комплект «Школа России» проверен временем и обеспечивает хорошие результаты. Благодаря ему, традиционная программа усваивается учащимися легче (за счет алгоритмов и четких формулировок правил).
- 7. Учебники издательства «Просвещение» УМК«Школа России»
- 8.
- 9. Усовершенствование программы Максимальное включениеучащихся в деятельность Новые системы заданий Новое художественное оформление учебников Воспитательный потенциал учебников Ориентация на семейные ценности и духовное богатство русского народа
- 10. Методическая система ориентированана воспитание у учащихся начальной школы стойкого желания самостоятельно думать, анализировать, рассуждать, формирует интерес к узнаванию, изучению родного языка. Поэтапное обучение создаёт на уроке атмосферу открытия и удивления, вырабатывает навыки учебной самостоятельности.
- 11. УМК «Школа России»это: Фундаментальность Надежность Стабильность Открытость новому Соответствие требованиям современности
- 12. (под ред. проф.Н.Ф. Виноградовой) — один из самых популярных комплектов сегодня. Это во многом объясняется тем, что авторский коллектив проекта удостоен самой высокой награды в области образования — премии Президента Российской Федерации.
- 13. Процесс обучения поданной программе строится на поисково-исследовательской деятельности. Он учит ребёнка отвечать на вопросы «зачем я учусь», “что я должен делать, чтобы решить учебную задачу”, “каким способом я это сделаю”, “что у меня не получается». Школьнику отводится роль не просто «зрителя», “слушателя”, а «исследователя». Комплект учебников и тетрадей реализует в учебном процессе право каждого ребёнка на свою индивидуальность, представляя каждому право на ошибку, на самооценку своего труда.
- 14. УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» - школановых образовательных стандартов
- 15. Система учебников «Начальнаяшкола XXI века»
- 16. Особенность УМК «Начальнаяшкола XXI века» - углубление интереса к чтению и литературе, расширение круга классических и современных произведений. Частью курса является «Литературное слушание», идея которой – в углублении процесса восприятия художественного произведения, поддержке интереса к чтению в тот период, когда сам школьник еще недостаточно владеет навыком самостоятельного чтения.
- 17. Технология обучения построена нацеленаправленном использовании: • Моделирующей деятельности, когда ребенок учится не глазами и ушами, а руками, уходя от репродуктивного обучения. На этом построены все предметы курса.
- 18. • Поисковая деятельностьзаключается в том, что в данной программе резко снижено значение готового образца (готовых знаний). Ученик получает знания в поиске результата и под руководством учителя, самостоятельно формулируя правила и алгоритмы действий. Авторы уверены: необходимо учитывать, что ребёнку навязать ничего нельзя. Он должен всё принять, а принять он может только в поисковой деятельности.
- 19. • Темп обученияметодики УМК «Начальная школа 21 века» состоит в том, что дети младшего школьного возраста отличаются не уровнем развития, а темпом обучаемости. Сущность такого подхода заключается в том, что каждый ребенок получает возможность решить любую задачу, но в разные периоды обучения. •Принцип концентрированных кругов (раннее знакомство: например с умножением и делением уже в 1 классе).
- 20. Пути овладения детьмиразными видами учебной деятельности
- 21. Ребенок, оканчивающий начальнуюшколу по любому учебно-методическому комплекту(УМК) будет: •любознательным; •интересующимся; •активно познающим мир; •умеющим учиться; •способным к организации собственной деятельности; •уважающим и принимающим ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа; •доброжелательным; •умеющим слушать и слышать партнера; •уважающим свое и чужое мнение; •готовым самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки; •имеющим представление об основах здорового и безопасного образа жизни.
- 22.