Backup als Dienstleistung verkaufen Henning MeyerMAX2014DACH
Wie kann man mit Backup Diensten mehr Gewinn erzielen? In dieser Session werden wir darüber sprechen wie Sie mit Hilfe von GFI Max Backup ihr Backup Geschäft verbessern und wiederkehrende Umsätze generieren können. Sie werden alles über die erfolgreichsten Strategien zur Automatisierung und Skalierung Ihrer Dienstleistungen erfahren, um so nachhaltig sowohl Umsatz als auch den Gewinn zu steigern - und zwar unabhängig davon auf welcher Plattform oder mit welchen Anwendungen Sie arbeiten.
» Erfahren wie Sie Ihren Kunden ein sehr attraktives Angebotspaket schnüren können.
» Nehmen Sie einen vollen Sack an Praxistipps und unentbehrlichen Anwendungen mit nach Hause um das Thema Backup Dienstleistungen für Ihre Kunden UND für Sie in eine win-win Situation zu verwandeln.
IoTest project: Semantic interoperability, presented in the session: "Interoperability ", at the Internet of Things Workshop (27.10.2011), during the Future Internet Week, Poznan, Poland, 24-28 October 2011
Few words about happiness (Polish talk) / O szczęściu słów kilkaTomek Borek
Since latest One Beer Talks were rather on the hard side, I went with soft presentation and talked about happiness. I outlined new research and showed what was found and how and provided links for more. It's a short preso, a lightning talk if you will.
Ponieważ ostatne Piwne Gadki były raczej mocno techniczne, zrobiłem miękką prezentację o szczęściu, zarysowującą nowe badania nad nim i dającą ogólny pogląd o kilku rzeczach w tej domenie, wszystko w kwadrans.
В данной работе представлены результаты многолетнего педагогического опыта работы с детьми
дошкольного возраста по формированию и развитию слоговой структуры слова. О важности данной
проблемы свидетельствует и тот факт, что недостаточная степень коррекции данного вида фонологической
патологии в дошкольном возрасте впоследствии приводит к возникновению у школьников дисграфии на
почве нарушения языкового анализа и синтеза слов и фонематической дислексии. Представлены общие и
специфические причины речевых нарушений и факторы позднего формирования слоговой структуры слова
у детей. Приведена комплексная психолого-педагогическая характеристика детей с расстройством слоговой
структуры слова. Сделан критический анализ обучения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием
речи в типовой структуре. Обосновано использование инновационных методов и форм работы с детьми
детского сада, прежде всего, связанное с наличием обширной материально-технической базы. Представлены
результаты экспериментальной работы по формированию слоговой структуры слова у детей логопедических
групп. Сделан вывод о преимуществе использования инновационных методов и приемов в работе дошкольного
образовательного учреждения.
2. Дети, имеющие отклонения в речевом развитии, составляют
основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно
при овладении письмом и чтением.
Наличие у учащихся даже самых слабых нарушений речи ведет
к серьезным проблемам в усвоении программы школы.
Готовность или неготовность ребенка к началу школьного
обучения определяется уровнем его речевого развития. Именно
при помощи речи ему предстоит усвоить всю систему знаний.
3. С какими трудностями сталкивается ребенок с речевыми нарушениями
при поступлении в школу?
Пове
денче
ские
и
эмоц
ионал
ьные
расст
ройст
ва
Трудности выражения
своих мыслей, задать
вопрос
Трудности понимания, усвоения
учебного материала
(трудности понимания прочитанного,
написания слов)
Трудности налаживания контакта
с учителями и детьми, договориться, конфликты
Нарушения устной речи
4. С целью выявления проблем речевого развития, мы осуществили
комплексное логопедическое обследование данных детей, включающее в
себя исследование состояния:
- звукопроизношения;
- слоговой структуры слов;
- фонематического восприятия;
- грамматического строя речи;
- словаря;
- связной речи.
С декабря по февраль 2016-2017 учебного года на школьный логопункт
МБОУ
«ЦО №23» обратились 48 родителей будущих первоклассников со своими
детьми.
5. 52%
23%
6%
2%
4%
13%
Нарушения звукопроизношения
Звук на стадии автоматизации
Нарушения фонематического
восприятия
Нарушения слоговой структуры
Нарушения грамматического
строя речи
Норма
Результаты обследования речи обучающихся в «Школе
дошколят» на логопункте МБОУ «ЦО №23»
в 2016-2017 учебном году
6. Логопедические занятия включают в себя:
Дыхательную гимнастику
Артикуляционную гимнастику
Пальчиковую гимнастику
Развитие фонематического восприятия.
Развитие словарного запаса.
Развитие грамматического строя речи.
С целью коррекции выявленных недостатков речи у детей, посещающих «Школу дошколят», на базе 1-
го корпуса МБОУ «ЦО №23» по субботам нами были организованы индивидуальные логопедические
занятия.
Занятия с обучающимися на логопункте осуществляются по предварительной записи и идут
параллельно с учебным процессом. Родители могут также записать ребенка к логопеду и позже, до
17.00.
Продолжительность занятия – 30 минут.
7. Логопед в МБОУ «ЦО №23» регулярно проводит консультирование родителей будущих
первоклассников относительно развития речи их детей, выдает литературу по
автоматизации поставленных звуков в электронном виде.
ребён
ок
роди
тель
