1. Речь – это основа, на которой строится вся
учебная деятельность
2.
3.
4.
5. Своевременная диагностика аномалий речевого
развития у учащихся;
Предупреждение и профилактика нарушений речевого
развития у учащихся и воспитанников дошкольных
учреждений;
Коррекция нарушений устной и
письменной речи, направленная
на преодоление трудностей в
овладении школьной программой;
Пропаганда логопедических
знаний среди педагогов и
родителей;
Выявление детей с
нарушениями умственного и
психофизического развития.
6. Исходя из общешкольных задач нацеливаю работу на
решение следующих задач
Коррекционно-воспитательное воздействие на речь и
личность учащихся в процессе логопедических занятий;
Высокая эффективность каждого логопедического
мероприятия (занятия, консультации);
Совершенствование форм и методов логопедической
работы, способствующих наиболее полному преодолению
дефектов речи учащихся;
Единство коррекции речи с коррекцией всей познавательной
деятельности;
Комплексное развитие речи учащихся, направленное на:
1.Формирование правильного звукопроизношения
2.Обогащение и развитие словаря
3.Развития грамматического строя речи
4.Формирование связной речи учащихся.
11. 1. Работа районного методического
объединения учителей-логопедов
2. Постоянно действующий логопедический
семинар для дошкольников
3. Выступления на заседаниях
методобъединений учителей
начальных классов,
родительских собраниях в
школах и ДОУ, педагогических
советах школ и ДОУ
4. Публикации в местных СМИ
