More Related Content
More from นางอัจฉรา วงศ์อามาตย์
More from นางอัจฉรา วงศ์อามาตย์ (20)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 พื้นที่ผิวและปริมาตร
- 2. โครงสร้างรายวิชา
ที่ ชื่อหน่วย ตัวชี้วัด สาระสาคัญ เวลา
1 พื้นที่ผิวและ
ปริมาตร
ค 2.1 ม.3/1-
ม.3/4
ค 2.2 ม.3/1
ค 3.1 ม.3/1
ค 6.1 ม.1-
3/2,
ม.1-3/4 -
ม.1-3/5
ลักษณะและสมบัติของรูปเรขาคณิตสามมิติขึ้นอยู่กับ
ชนิดของรูปเรขาคณิตที่เป็นส่วนประกอบ การหาพื้นที่ผิว
ของรูปเรขาคณิตสามมิติใดๆ เป็นการหาพื้นที่ผิวทั้งหมด
ของรูปเรขาคณิตสามมิตินั้น สาหรับการหาปริมาตรของ
ปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม มีวิธีการ
หาที่แตกต่างกัน การนาความรู้เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ จาเป็นต้องมีความ
เข้าใจในเรื่องดังกล่าว การเปรียบเทียบหน่วยความจุหรือ
หน่วยปริมาตร ควรพิจารณาเปรียบเทียบจากหน่วยการ
วัดที่เป็นระบบเดียวกันสาหรับการบอกค่าประมาณของ
ปริมาณของสิ่งต่างๆ โดยไม่ได้วัดจริงและการใช้วิธีการ
ประมาณอย่างคร่าวๆ เพื่อลดความคลาดเคลื่อนอาจใช้
ความรู้ทางคณิตศาสตร์
17
ชั่วโมง
- 3. โครงสร้างรายวิชา(ต่อ)
ที่ ชื่อหน่วย ตัวชี้วัด สาระสาคัญ เวลา
2 กราฟของ
ความสัมพันธ์
เชิงเส้น
ค 4.2 ม.3/2
- ม.3/4
ค 6.1 ม.1-
3/1,
ม.1-3/4 -
ม.1-3/5
กราฟแสดงความเกี่ยวข้องระหว่างปริมาณ
สองชุดที่มีความสัมพันธ์เชิงเส้น มีลักษณะ
เป็นเส้นตรง ส่วนหนึ่งของเส้นตรง หรือเป็น
จุดที่เรียงอยู่ในแนวเส้นตรงเดียวกัน และ
ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรอาจมี
คาตอบเดียว มีหลายคาตอบ หรือไม่มี
คาตอบ โดยพิจารณาได้จากกราฟของ
สมการทั้งสองของระบบสมการเชิงเส้นสอง
ตัวแปรนั้นๆ
15
ชั่วโมง
- 4. โครงสร้างรายวิชา(ต่อ)
ที่ ชื่อหน่วย ตัวชี้วัด สาระสาคัญ เวลา
3 ระบบสมการ
เชิงเส้นสองตัว
แปร
ค 4.2 ม.3/4
-ม.3/5
ค 6.1 ม.1-
3/1,
ม.1-3/4 -
ม.1-3/5
การอ่านและแปลความหมายกราฟ
ของระบบสมการเชิงเส้น และการแก้
สมการเชิงเส้นสองตัวแปร สามารถ
นาไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์
ต่างๆ ในชีวิตประจาวันได้
14
ชั่วโมง
- 5. โครงสร้างรายวิชา(ต่อ)
ที่ ชื่อหน่วย ตัวชี้วัด สาระสาคัญ เวลา
4 ความคล้าย ค 3.2
ม.3/1
ค 6.1 ม.1-
3/2 - ม.1-
3/6
รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่คล้ายกันเป็นไปตาม
เงื่อนไขเกี่ยวกับขนาดของมุม และอัตราส่วน
ของความยาวของด้านที่สมนัยกัน ซึ่ง
สามารถนาสมบัติของรูปสามเหลี่ยมคล้าย
ไปใช้ให้เหตุผลและแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้
14
ชั่วโมง