учебный поан удо горсют

1. Утверждаю: Согласовано:
Начальник отдела образования Директор Учреждения дополнительного
администрации города Тореза образования «Городская станция юных
Колесник В.В. техников» города Тореза
Гераймович Р.П.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОРОДСКАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ»
ГОРОДА ТОРЕЗА
НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
г.Торез

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.
Учебный план Учреждения дополнительного образования «Городская
станция юных техников» городаТореза(далее УДО «ГорСЮТ»г.Тореза)
разработанв соответствиисо следующими нормативно-правовымии
ведомственнымидокументами :
-Конституцией Донецкой НароднойРеспублики;
- Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании»;
- Стандартом государственной услуги «Предоставление дополнительного
образования для детей»;
- Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной
приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики от 04.04.2016 г. № 310;
- Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики от 19.01.2015 г. № 8 «Об утверждении Типового положения об
учреждении дополнительного образования детей»;
- Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики от 11.08.2015 г. № 392 «Об утверждении Требований к
программам дополнительного образования для детей»;
- Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной
Республики от 17.07.2015 г. № 322 и Министерства молодежи, спорта и
туризма от 22.06.2015 г. № 94 «Об утверждении Концепции патриотического
воспитания детей и учащейся молодежи».
- Уставом Учреждения.
Учебный план составлен на основе штатного расписания, тарификации
руководителей кружков дополнительного образования.
2. Общая характеристика учебного плана.
2.1.Учебный план обеспечиваетрешение целей и задач образовательного
процесса:
Целями деятельности УДО «ГорСЮТ» являются:
-обеспечение необходимых условий для развития самостоятельной,
гармонично развитой творческой личности, способной адаптироваться к
изменяющимся условиям социума;
-формирование общей культуры личности детей, их адаптация к жизни в
обществе, создание основы для сознательного выбора и последующего
освоения профессиональных образовательных программ, воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,
любви к Родине, семье, формирование здорового образа жизни;
-обучение и воспитание личности в интересах общества, государства,
обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности
удовлетворения потребности детей в самообразовании.

3. Деятельность УДО «ГорСЮТ» направлена на решение следующих задач:
-социальная, педагогическая, психологическая защита, поддержка и
адаптация детей;
-личностно-нравственное и профессиональное самоопределение детей;
-формирование личности с разносторонним интеллектом, высоким уровнем
культуры;
-взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития его
личности.
Структура учебного плана отражает образовательные области в соответствии с
направленностями образовательной деятельности:
Направление
Количество
групп или
кружков
Количество
воспитанников
Количество
часов
Количество
ставок
Спортивное 1 18 6 0,33
Художественно-
эстетическое
12 216 70 3,89
Научно-
техническое
10 173 56 3,11
ИТОГО: 23 407 132 7,33
2.2.Целевая направленность
Учебный план обеспечивает рациональную организацию образовательного
процесса, необходимого для предотвращения перегрузки и перенапряжения
воспитанников, а также обеспечивает условия успешного обучения детей и
подростков, сохранение их здоровья, развития личности, создание условий
для развития индивидуальности, личной культуры, коммуникативных
способностей ребёнка, детской одарённости.
2.3.Стратегические и тактические ориентиры обновления содержания
образовательного процесса.
Руководители кружков осуществляют свою деятельность по
модифицированным программам в соответствии с направленностями, в
содержании которых отражены:
 ведущие идеи, цель и средства их достижения;
 планирование образовательного процесса с изложением
последовательности и тематики образовательного материала;
 педагогические технологии развития ребенка и определения результатов
педагогической деятельности;
 организация образовательногопроцессакак единой развивающей среды и
совместной деятельности детей, педагогов, родителей;

4.  материально-техническое, информационное, методическое обеспечение
образовательного процесса с указанием необходимых материалов и
оборудования.
По каждой направленности у руководителей кружков имеется
программно-методическое обеспечение, программы дополнительного
образования (авторские, модифицированные), рассмотренные на заседании
педагогического совета, согласовано с городским методическим центром и
утвержденные начальником отдела образования администрации города
Тореза.
По завершении обучения руководитель кружка определяет уровень у
детей знаний, умений и навыков. Для этого используются следующие формы
контроля:
Текущий контроль - систематическоенаблюдение за каждым ребенком в
отдельностипозволяетопределить уровень теоретическойи практической
подготовки.
Анализразвитияумений и навыков учащихся в течение учебного года -
сравнение уровня практических умений и навыков в начале и конце учебного
года.
Периодический - проводится послеизучения каждого раздела программы.
Проведение отчетныхвыставок и праздников учащихся в течение года
Проведение итогового обобщающего занятия-выставкаработучащихся.
3.Описание программ дополнительного образования.
В соответствии с разрешением на осуществление образовательной
деятельности (от 01 ноября 2015года № 705) Учреждение работает по 3
направленностям: научно-техническая, художественно-эстетическая,
спортивная.
3.1 Художественно-эстетическая направленность ориентированана
обучение, воспитание и развитие обучающихся средствамиразличныхвидов
изобразительного,декоративно-прикладноготворчестваидизайна, развитие
творческихособенностей, воспитаниенравственно-эстетическихи
коммуникативных навыков. Данная направленность представлена
следующими объединениями:
- «Бумажная пластика» (8 групп);
- «Оригами» (1 группа);
- «Изготовлениесувениров» (2 группа);
- «Бисероплетение» (1 группа).
На занятиях творческихобъединенийхудожественно- эстетической
направленности происходитразвитиекоммуникативных качеств,
формированиехудожественно-творческихспособностей, творческого
мышления (ассоциативно-образного, художественного), приобщениек
духовномубогатству, воспитание эмоционально-творческогоотношения к
действительности.

5. Кружок «Бумажная пластика»
Программазанятий рассчитана для детей школьного возраста от 7 до 15 лет.
Продолжительность обучения составляет 3 года.
Целью данной программы является развитие творческих способностей
детей, создание условий для самореализации ребенка в творчестве,
воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт,
своей индивидуальности.
Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать
развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере
эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества
взрослого и ребенка.
Задачи:
Обучающие:
 закреплять и расширять знания, полученные на уроках трудового
обучения, изобразительного искусства, математики, природоведения,
литературы и т.д., и способствовать их систематизации;
 знакомить с основами знаний в области композиции,
формообразования, цветовидения и декоративно-прикладного искусства;
 продолжать формировать образное, пространственное мышление и
умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;
 совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными
инструментами и приспособлениями при обработке бумаги и других
материалов;
Воспитательные:
 осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание
школьников;
 воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям;
 добиваться максимальной самостоятельности детского творчества
Развивающие:
 пробуждать любознательность в области народного, декоративно-
прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;
 развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к
творчеству художника, дизайнера;
 формировать творческие способности, духовную культуру и
эмоциональное отношение к действительности;
 развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в
поисках решений и генерирования идей.
Кружок «Оригами»
Программа рассчитана для детей школьного возраста от 7 до 11 лет.
Продолжительность обучения составляет 3 года.
Цель программы: развитие творческих способностей детей посредством
искусства оригами и методов соединения оригами с другими техниками
работы с бумагой.

6. Задачи:
Обучающие:
 знакомить с особенностями искусства оригами;
 дать знания о свойствах используемых материалов, способах их
обработки и применения;
 расширять словарный запас основными понятиями и терминами,
принятыми в оригами и научить пользоваться условными обозначениями;
 обучать навыкам работы с литературой по оригами;
 учить составлять схемы оригами;
 учить основным базовым формам оригами;
 учить складывать модели оригами разной степени сложности и из
разных материалов;
 учить складывать статичные и подвижные модели оригами;
 учить правилам составления двух и трехмерных композиции;
 способствовать освоению других техник работы с бумагой (декупаж,
плетение, квиллинг т.д.) в сочетании с оригами;
 учить методике создания авторских работ по оригами.
Развивающие:
 развивать мелкую моторику рук, точную координацию движений;
 развивать память, внимание, конструкторское мышление, творческое
воображение;
 стимулировать творческую активность, развивать самоанализ.
Воспитательные:
 воспитывать интерес к историии культуре других народов, к искусству
оригами и декоративно-прикладному творчеству;
 воспитывать терпение, усидчивость, упорство в достижении цели;
 формировать и развивать художественно-этетический вкус;
 воспитывать коммуникативную культуру;
 воспитывать культуру труда, бережное отношение к материалам и
инструментам.
Кружок «Изготовление сувениров»
Целью программы является формирование компетенций личности в
процессе декоративно-прикладного творчества.
Основныезадачи заключаются в формировании таких компетентностей:
 познавательной: ознакомление с основами технического творчества,
декоративно-прикладного искусства, моделирования и конструирования;
овладения понятиями, знаниями о материалах и инструментах;
 практической:формированиеумений и навыков работы с различными
материалами и инструментами, приемов изготовления изделий и выполнения
технологических операций;
 творческой: удовлетворение потребностей личности в творческой
самореализации; формирование творческой личности, ее художественного

7. вкуса, познавательного интереса, творческого воображения, фантазии,
эмоционального, физического и интеллектуального развития.
 социальной:воспитаниеуважения к обычаям и традициям славянского
народа, бережного отношения к родной природе; развитие положительных
качеств эмоционально-волевой сферы (доброжелательное отношение к
людям, опрятность и усердие в работе).
Кружок «Бисероплетение»
Программа рассчитана натрехгодичныйкурс обучения детей в возрасте от
7 до 15 лет
Цель программы – нравственно-эстетическое воспитание детей при
обучении основам бисероплетения, активизация познавательной и
творческой деятельности; формирование у детей потребности к
саморазвитию, тяги к искусству, расширение кругозора ребёнка, увлечь
ребенка игрой с бисером, чтобы он почувствовал себя творцом, автором,
созидателем, чтобы здесь и сейчас стал самодостаточным, а, значит,
счастливым.
Задачи программы:
 научить технологиям работы с бисером, работать на высоком
художественном уровне, ориентироваться в задании на восприятие образа и
творческого воображения, планировать свою деятельность, работать
самостоятельно;
 развить мелкую моторику рук, образное мышление, внимание,
фантазию, творческие способности, художественно-эстетический вкус;
 воспитать организованность, терпимость, усидчивость, умение
довестиначатое дело до конца, аккуратность, бережливость, любовь к труду,
любознательность, внимание, ответственность, уверенность в своих силах;
 способствовать социальной адаптации учащихся через приобретение
профессиональныхнавыков и развитию коммуникабельности при общении в
коллективе.
3.2 Научно-техническойнаправленность. Целью дополнительного
образования научно-техническойнаправленностиявляется развитие интереса
детей к технике как объекту творчества, формированиестремления к
познанию, учению и выборупрофессии,обогащениеличности, содействие
приобретениюпрактических умений, творческихспособностейталантливой
молодежи.
Данная направленность представлена объединением:
- «Начальноетехническое моделирование»(6групп);
- «Юныефотолюбители» (4 группы).
Кружок «Начальное техническое моделирование»
Программа «Начальное техническое моделирование» адресована детям
младшего школьного возраста (7-11 лет).

8. Основной целью этого кружка является содействовать развитию у
детей младшего школьного возраста способностей к техническому
творчеству, создавать оптимальныеорганизационно-педагогические условия
для самовыражения, самоопределения ребенка, формирование у него
общечеловеческих ценностей, приобщать его к миру техники в процессе
начального технического моделирования.
Задачи:
Обучающие:
 формировать умение использовать различные технические приемы при
работе с бумагой;
 отрабатывать практические навыки работы с инструментами;
 формировать знания и умения работы с разными материалами и
инструментами при изготовлении, как простейших технических изделий,
так и конструировании объемных макетов транспортных средств, мебели
или зданий;
 учить ориентироваться в технике чтения элементарных схем и
чертежей;
 учить распознавать и использовать основные виды отделки,
применяемые при окончательном изготовлении изделия;
 осваивать навыки организации и планирования работы;
 обучать проектной деятельности.
Развивающие:
 развивать образное и пространственное мышление, фантазию
ребенка;
 формировать художественный вкус и гармонию между формой и
содержанием художественного образа;
 развивать аналитическое мышление и самоанализ;
 развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную
активность;
 развивать конструкторские способности, техническое мышление,
творческий подход к работе;
 предоставлять возможность выражать свои творческие замыслы в
практической деятельности;
 развивать навык нахождения применения выполненного изделия в
игровой деятельности;
 предоставлять дополнительную возможность каждому ребенку
проявить способности организатора, лидера, руководителя.
Воспитательные:
 весь процесс должен быть творческим, носить воспитательный
характер;
 формировать творческое мышление, стремление сделать, смастерить
что-либо нужное своими руками;
 воспитывать уважение к труду и людям труда, бережное отношение к
окружающей среде, культуру труда, формировать позитивные качества

9. эмоционально-волевой сферы (самостоятельность, настойчивость,
трудолюбиеи др.), доброжелательностьи общительность, умение работать в
коллективе;
 формировать патриотическое сознание, социальную активность,
гражданскую ответственность.
Кружок «Юные фотолюбители»
Программакружка «Юныефотолюбители» рассчитанана учащихся 10-15
лет.
Цели программы:
1. На основе интереса подростков к фотографии развивать духовный мир
воспитанников, формироватьу них потребность в самосовершенствовании и
создавать условия для реализации их творческих возможностей
2. Познакомить учащихся с историей фотографии, как самостоятельного
визуального искусства, так и в контексте мировой художественной культуры
3. Дать представление о различных технических, как аналоговых, так и
цифровых, возможностях обработки фотографического кадра.
Задачи программы:
1. Обучение практическим навыкам и умению обращаться с различными
типами фотоаппаратов.
2. Обеспечениепедагогических условий для развития личности школьника с
учетом его возрастных особенностей и способностей.
3. Формированиеувоспитанников навыков самостоятельнойпознавательной
деятельности.
4. Развитие зрительного восприятия воспитанников, фотографического
видения композиции.
5. Воспитание подростков в атмосфересотрудничеств доверия.
3.3Спортивная направленность. Целенаправленность программы
заключается в раскрытии индивидуальных способностей воспитанников не
только в спортивно – технической сфере, но и в творческом подходе к
любому виду деятельности, в повышении его самооценки. Детское
техническое творчество – это эффективное средство воспитания,
целенаправленный процесс обучения и развития творческих способностей
обучающихся в результате создания материальных объектов с признаками
полезности и новизны.
Данная направленность представлена объединением «Картинг» (1 группа)
Кружок «Картинг»
Группы кружка комплектуются из учащихся в возрасте 10 – 15 лет
Цель кружка: содействие всестороннему гармоническому развитию
ребенка, удовлетворение познавательных и досуговых потребностей
личности, первичная профориентация.
Задачи:

10. Образовательные: ознакомить воспитанников с устройством
двухтактного двигателя внутреннего сгорания, устройством карта, научить
технике вождения, ознакомить с правилами соревнований, подготовить
наиболее способных воспитанников к участию в соревнованиях по
фигурному вождению;
Развивающие: развить у воспитанников интерес к картингу как к
техническому виду спорта, сформировать стремление к достижению
спортивных результатов, развить необходимые физические и
психологические качества.
Воспитательные: воспитать смелость, настойчивость,
целеустремленность, умение работать в коллективе, коммуникабельность.
4. Режим образовательногопроцесса
Учреждение организует учебно-воспитательную работу с учащимися в
течение всего календарного года. Учебные занятия первого года обучения
начинаются с 15 сентября (чтобы предоставить детям возможность
адаптироваться к учебной деятельности), а у детей второго и последующих
годов обучения с 1 сентября и заканчиваются 31 мая. Каникулярное время
деятельности УДО «ГорСЮТ» совпадает с каникулами образовательных
учреждений. В летнее время Учреждение может открывать в установленном
порядке лагеря или площадки досуга детей, создавать различные
объединения с постоянным или переменным составом детей на своей базе.
ОсобенностьюобразовательногопроцессаУДО «ГорСЮТ» является то,
что работапроводится набазе образовательных учрежденийсогласно
договорам. В договореоговариваются обязанности, ответственность сторон,
дополнительныеусловия.
Продолжительность учебной недели: 6 дней
Количество и последовательность занятий определяется расписанием,
учитывающим интересы ребенка.
Продолжительность занятий исчисляется в академических часах –45
минут, с перерывом между занятиями 15 минут, что соответствует
требованиям (ДСанПiН 5.5.2.008-01 " Державнi санiтарнi правила i норми
влаштування загальноосвiтнiх навчальных закладiв та организацii навчально-
виховного процессу». Перерывы между занятиями являются рабочим
временем руководителя кружка и определяются режимом работы
Учреждения с расчетом допустимой нагрузки.
Окончание занятий не позднее 19.00 часов. Максимальная величина
недельной образовательной нагрузки составляет 6 академических часов.
Занятия детей проводятся в любой день недели, включая каникулярные, по
группам в соответствии с утвержденной программой. Расписание работы
объединений по интересам составляется в начале учебного года по
представлению педагогических работников с учетом установления наиболее
благоприятного режима труда и отдыха учащихся.

11. 4.1Формы образовательного процесса
Учреждение дополнительного образования решает проблему развития
мотивации личности к познанию и творчеству через реализацию программ
дополнительного образования детей, используя следующие формы
организации учебного процесса: учебные занятия, лекции, семинары,
дискуссии, конференции, экскурсии, открытые учебные занятия,
лабораторныезанятия, туристические походы, учебные игры, консультации,
соревнования, конкурсы, фестивали, концерты и т.д.
Основными формами образовательного процесса являются:
 теоретические и практические занятия;
 групповые и индивидуальны занятия.
Количество часов на групповые и индивидуальные занятия определяется
педагогами в соответствии с утвержденными образовательными
программами.
4.2.Продолжительность обученияв Учреждении.
Продолжительность обучения, указанная в образовательной программе,
обусловливается спецификой деятельности кружка.
Продолжительность обучения в Учреждении составляет от 1 до 4 лет и
включает в себя следующие этапы:
начальныйэтап подготовки (первый год обучения)- принимаются все
желающие дети и подростки, не имеющие противопоказания о возможности
заниматься в детском объединении. На начальном этапе обучения ставятся
задачи по привлечению максимально возможногочисладетей и подростков к
занятиям в объединениях, направленным на развитие их личности,
воспитания морально-этическихкачеств. Задачи этапа освоения - повышение
уровня подготовленностис учетом индивидуальных особенностейи
требованийпрограмм;профилактика вредных привычеки правонарушений.
средний этап подготовки (второй год обучения)- зачисляются
обучающиеся, прошедшую необходимую подготовку в группах начального
этапа подготовки, а также прошедшие вступительное тестирование,
предусмотренное образовательной программой 2-3 года обучения; также
могут быть зачислены дети без подготовки на основании собеседования,
тестирования, входного контроля и т.п..На данном этапе развивают
интересы воспитанников, дают им знания, практические умения и навыки,
удовлетворяют потребности в профессиональной ориентации. Деятельность
кружков предусматривает создание условий для социальной адаптации
обучающихся в обществе, развитие стойких интересов к творческой
деятельности. Расширяют теоретические знания науки, техники, культуры,
искусства, углубляют практическую подготовку, совершенствуют умения и
навыки.
этап совершенствования (3-4 год обучения)- зачисляются обучающиеся,
прошедшие образовательныепрограммы среднего этапа подготовки, а также
прошедшие входное тестирование, предусмотренное образовательной

12. программой 3-4 года обучения, также могут быть зачислены дети без
подготовки на основании собеседования, тестирования, входного контроля.
Этапы совершенствования и мастерства решают задачу привлечения к
специализированной подготовке оптимальное число учащихся для
достижения ими высоких стабильных результатов и их профессионального
самоопределения. Срок обучения на этапе мастерства определяется в
соответствии с индивидуальными способностями и возможностями, и
положительной динамики образовательных результатов учащихся.
4.3.Численныйи возрастной составучебныхгрупп.
Численный состав учебных групп определяется в соответствии с
психолого-педагогическими рекомендациями, санитарно-гигиеническими
нормами в зависимости от года обучения, содержания образовательных
программ, форм обучения, направлений образовательной деятельности и
специфики:
 в группах начального этапа (1 год обучения) - 15-20 человек;
 в группах среднего этапа (2-3 годаобучения) - 13-15 человек;
 в группах этапа совершенствования (от3 лет обучения) – 13-15человек;
Учебныегруппы распределяютсяпо возрастуследующим образом:
 младший школьный - 7 - 9лет
 средний школьный - 10-12 лет
 старший школьный - 13 -18 лет
Учебнаянагрузка обучающихся обусловленаспецификой
образовательнойпрограммы и предусматривает:
 начальныйэтап подготовки – от4 до 6 академических часа в неделю;
 средний этап подготовки и этап совершенствования – от 4 до 6
академических часов в неделю.
Максимально допустимая нагрузка на одного ребёнка в неделю не должна
превышать 12 академических часов.
Рекомендованнаяучебнаянагрузка обучающихся по возрасту:
 младший– 4 часа в неделю – групповые;
 средний школьный – 4-6 часов в неделю – групповые;
 старший школьный – 6 часов в неделю – групповые.
Длительность занятий определена образовательными программами с учетом
психофизиологического развития и допустимой нагрузки для детей и
составляет:
- от 7 до 18 лет – 45 минут
5. Система оценок аттестации обучающихся, формы и порядок её
проведения.
Освоение образовательных программ предусматривает проведение
промежуточных итогов (не менее 1 раза в полугодие) и итоги за год.

13. Подведение итогов обучающихся проводится после изучения каждой
темы в форме открытых занятий, отчетных выставок, соревнований,
конкурсов, фестивалей, семинаров, конференций, тестов, докладов, защиты
проектов, собеседований и т.п.
В конце учебного года проводятся итоговые занятия, на которых
анализируется работа группы и каждого воспитанника за год.
Система оценок определяется следующими критериями:
 уровень освоения объемов образовательнойпрограммы по избранному
виду деятельности;
 динамика творческих достижений, результаты выступлений в
официальных городских, региональных мероприятиях.
Выпускникам УДО «ГорСЮТ», которыесдали квалификационные экзамены,
на основании решения педагогического совета Учреждения выдается
документ (свидетельство), подтверждающий освоение образовательной
программы дополнительного образования детей, заверенный печатью.
6. Перспективы работы по реализации учебного плана.
 Продолжить совершенствование образовательных программ.
 Поддерживать связь общеобразовательныхпрограмм школ и программ
дополнительного образования.
 В процессе реализации содержания образования по учебному плану
продолжить разработку новых педагогических технологий.
Рабочаясетка учебногоплана Учреждения дополнительного
образования «Городская станция юных техников» городаТорезаприлагается.

14. Рабочая сетка учебного плана
Учреждения дополнительного образования «Городская станция юных техников» города Тореза
Учебный план
№
Ф.И.О.,
должность
Название
творческого
объединения
Количество
групп
Количество
детей
Года обучения
Количество часов в
неделю
Индивидуальные
Количество
часов
Всегочасовв
неделю
Название программы и
срок реализации
1г.
2
г.
3
г.
4
г.
5
г.
6
г.
7
г.
8
г.
9
г.
10
г.
1/1,5
2/3
4 6
5/7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25
Направление: научно-техническое
1 Кривихина
Н.С..,
рук.кружка
Начально –
техническое
моделирование
1 20 1 1 4
16
Начально –
техническое
моделирование
3 года
1 15 1 1 6
1 15 1 1 6
2 Серяпина
А.В.,
рук.кружка
Начально –
техническое
моделирование
1 15 1 1 4
16
Начально –
техническое
моделирование
3 года
1 21 1 1 6
1 12 1 1 6
3 Галуцкая
Л.В.,
рук.кружка
«Юные
фотолюбители»
1 15 1 1 6
18
«Юные фотолюбители»
3 года
1 20 1 1 6
1 20 1 1 6
4 Киба Н.В.
рук.кружка
(совмест)
«Юные
фотолюбители» 1 20 1 1 6 6
«Юные фотолюбители»
3 года
Всего по направлению
10 173 3 5 2 56
Направление: спортивное
1 Криворук
О.Е..,
рук.кружка
"Картинг"
1 18 1 1 6 6 "Картинг" 2 года
Всего по направлению 1 18 1 6

15. Направление: Художественно-эстетическое
1 Говорова
О.И.,
рук.кружка
«Бумажная
пластика»
1 15 1 1 6
12
«Бумажная пластика»
3года
1 14 1 1 6
2 Пюро
Л.И.,
рук.кружка
«Бумажная
пластика»
1 20 1 1 6
18
«Бумажная пластика»
3года
1 20 1 1 6
1 15 1 1 6
3 Зоря С.В.,
рук.
кружка
«Бумажная
пластика»
1 20 1 1 6
12
«Бумажная пластика»
3года1 17 1 1 6
4 Зоря С.В.,
рук.кружка
«Бисероплете-
ние» 1 15 1 1 6 6
«Бисероплетение»
3года
5 Леонович
С.В.
рук.кружка
«Изготовление
сувениров»
1 20 1 1 6
10
«Изготовление
сувениров» 3года
1 20 1 1 4
6 Куликова
А.М.
рук.кружка
(совмест)
«Оригами»
1 20 1 1 6 6 «Оригами» 3 года
Петрухина
О.В.
рук.кружка
(совмест)
«Бумажная
пластика»
1 20 1 1 6 6
«Бумажная пластика»
3 года
Всего по направлению
12 216 4 5 3 70
Всего
23 407 7 11 5 132