Проект Народний кадендар

1. Проект
«Народний календар»

2. Мета
• Узагальнення і систематизація знань учнів про традиції нашого народу;
• формування дослідницьких вмінь та навичок, вміння самостійно добувати нові
знання та виділяти головне;
• удосконалення вмінь працювати в групах.
• виховувати відповідальність, почуття патріотизму, любові до Батьківщини;
• розвивати самостійність, прагнення до самовдосконалення, набуття певного
життєвого досвіду

4. Розподіл учнів на групи
ЦЕНТР ЛІТЕРАТОРІВ
ОБРАЗОТВОРЧИЙ ЦЕНТР
НАУКОВИЙ ЦЕНТР
МАТЕМАТИЧНИЙ ЦЕНТР

5. ЗАВДАННЯ
ЦЕНТРУ ЛІТЕРАТОРІВ:
• зібрати вірші, загадки, прислів’я про пори року;
• узагальнити матеріали та випустити збірку.
• написати листа Святому Миколаю
ОБРАЗОТВОРЧОМУ ЦЕНТРУ:
•Знайти матеріали про народні свята в творах художників та музикантів;
•підготувати виставку дитячих робіт
“ Свята українського народу”,
“ Пори року”.

6. ЗАВДАННЯ
НАУКОВОМУ ЦЕНТРУ :
• Підготувати інформацію про походження народних свят, назв
місяців (працює з науковою літературою, енциклопедіями ,
користується інформацією з Інтернет);
• узагальнити матеріал.
МАТЕМАТИЧНОМУ ЦЕНТРУ:
Скласти календар народних свят.

7. Учнівська презентація

8. ЗИМА
Зимонька. Л.Забашта
Зимонько-голубонько,
В білім кожушку,
Любимо ми бігати
По твоїм сніжку.
Всім рум'яниш личенька
Ти о цій порі.
І ладнаєш ковзанки
В нашому дворі.
Візьмем гринджолята ми,
Помчимо з гори.
Снігом нас притрушують
Срібні явори.
НАРОДНІ ПРИКМЕТИ
Багато снігу – багато хліба.
Був уночі іній – вдень сніг не випаде.
В лютому сонце йде на літо, а зима на мороз.
Зима з снігами – літо з хлібами.
Зима засніжена – літо дощове.
Народні прикмети
Коли на Фекли (3 грудня) снiг, то 3 червня буде дощ.
Якщо на Введення (4 грудня) випаде снiг, то розтане.
На Введення мороз - всi празники зимовi будуть з морозами.
Якщо на Митрофана (6 грудня) пiвнiчний вiтер i снiг, то 6 ч
ервня буде такий же вiтер i дощ.

9. ВЕСНАТарас Шевченко
Встала весна
Встала весна, чорну землю
Сонну розбудила,
Уквітчала її рястом,
Барвінком укрила;
І на полі жайворонок,
Соловейко в гаї
Землю, убрану весною,
Вранці зустрічає.
Народні прикмети
Прилетів жайворонок – до сталого тепла. Рано повернулися
граки з півдня на теплу весну
Вранці на кінчиках листя і трави висять краплі роси – бути
дощу.
Якщо на Теплого Олексія 30 березня подме теплий вітер – буде
літо тепле й мокре, якщо ж сніг, мороз і вітер – літо буде
холодне, а якщо прийде дощ – все літо буде дощове.

10. ЛІТО ДЕ ЛІТО ЖИВЕ
У павука хатинка —
Тоненька павутинка.
У коника веселого —
Між травами оселя.
У ластівки швидкої —
Під нашим підвіконням.
А тепле й ніжне літо,
Волошками повите,
Посріблене дощами,—
Живе в очах у мами
А. Костецький
Народні прикмет и
• Якщо вранці бджоли не летять в полі, а сидять по вуликів і гудуть - чекай дощу.
• Перед посухою бджоли стають зліше, жалять.
• Риби над водою ловлять мошок - до дощу.
• Чим менше краплі дощу, тим довше він буде йти.

17. Екскурсія учнів до
Валківської школи мистецтв
«Виготовлення
Великодньої крапанки»

18. Великодній ярмарок
в рамках проекту
«Великодня країна»,
який відбувся
в святому місці,
в центрі Києва –
на території Національного
Києво-Печерського історико-
культурного заповідника,
біля Успенського

19. 1 група
Центр літераторів –
збірка віршів,
загадок, прислів'їв,
прикмет про
пори року
2 група
Образотворчий
центр –
Виставка робіт
«Свята українського
народу»
3 група
Науковий центр –
презентація
«Народний
календар» (про
походження
народних свят)
3 група
Математичний
центр –
народний календар

20. Критерії оцінювання
проекту
Самооцінка учнів
1. Чого я
навчився?
2. Які мої вміння
та навички
допомагали меня
в роботі над
проектом?
3. Яких вмінь
та навичок я
набув під час
роботи над
проектом?
4. Чи все
заплановане
мені вдалося?
5. Що було
позитивним в
роботі в
команді?
6. Що я зробив
добре?

21. Висновок
Створюючи проект,
ми навчилися :
•Ставити перед собою завдання, шукати шляхи їх
розв’язання.
•Співпрацювати в парах, групах, підтримувати один
одного. Спілкуватися з дорослими.
•Здобувати знання власними силами. Працювати з
різними джерелами інформації.
•Бути дослідниками, спостерігачами.
•Узнали багато нового про традиції народу, народні свята.
Вивчили вірші, загадки про пори року, дослідили народні
прикмети.