1. Гра-змагання
«Козацькому роду нема переводу»
Мета: розширитиі закріпити знання учнів про Україну та її культуру, історію,
звичаї. Перевірити та доповнитизнання про козаків – славних захисників рідної
землі. Прищеплювати інтерес до вивчення географії, історії, звичаїв і культури
країни.
Обладнання: Ребуси, написані на плакатах, прислів’я та приказки на альбомних
аркушах.
Учасники: вчитель, учні.
Вчитель:
-У боротьбіза незалежність України ми передусім зобов’язаніукраїнському
козацтву. Сьогоднівідроджується козацькаслава, дух лицарства у генах
українськогонароду. Сьогодніми проведемо виховний захід «Козацькомуроду
нема переводу», який буде складатися з кількох турів.
- Для початку попрошу вас, діти, поділитися на 2 команди(діти діляться на 2
команди).
- А зараз виберіть капітана кожної команди.
- Давайте перевіримо, що ви знаєте про державу в якій живете. Отож
розпочнемо1тур, він називається «Моя держава – Україна». Правильна
відповідь на питання 1 туру оцінюється в 1 бал. В кінці свята ми підрахуємо
бали, та команда, яка виграє отримає приз. (Вчитель ставить запитання, хто
перший відповість, той приносить своїйкоманді1 бал)
І тур «Моя держава – Україна»
1. Яку назву за Конституцією має твоя держава?
2. Назвіть головних керівників нашої держави (Президент, ГоловаВерховної
Ради, Прем’єр-міністр).
3. Які ви знаєте державні символи?
4. Від якого слова походить тризуб, або яке слово зашифроване в його назві?
5. Що символізує наш державний прапор?
6. Розкажіть напам’ять або проспівайте Гімн України.
7. Назвіть, або покажіть, які предмети або рослиниє національними символами
України. (Рушники, калина, верба, вишиті сорочки)
8. Колинаша держава стала незалежною? (24 серпня 1991 р.)
9. Хто став першим Президентом незалежної України? (Л. Кравчук)
2. Вчитель:
-Молодці, ви справдібагато знаєте про нашу неньку Україну! А
зараз ми розпочнемо2 тур. Умови тіж, лише правильна відповідь оцінюється в
2 бали.
ІІ тур «Наша Україна – на планеті Земля»
1. Де розташована Україна? (У східній півкулі, в Європі)
2. Назвіть країни, з якими межує Україна. (На сході – Росія, на півночі –
Білорусь, на заході – Польща, Словаччина, Угорщина, Румунія, Молдова)
3. Які моря омивають територію України? (Чорне та Азовське)
4. Які ви знаєте найбільші річки України? (Дніпро, Дунай, Південний Буг,
Дністер, Десна)
5. Назвіть гориУкраїни. (Карпати, Кримськігори)
6. Скільки областей має Україна
Вчитель:
-Підведемо підсумки 2 турів.
Всі ми діти неньки-України, а тому повинні добрезнати свою історію. Наше
минуле тісно пов’язанез козаками. Ось і перевіримо наскільки добреви
ознайомлені з історією козаків.
Відповідь на питання 3 туру – 3 бали.
ІІІ тур «Україно, Україно, славнийкрай козаччини!»
1. В свій час козацький рух очолювали відомі українськігетьмани. Давайте
згадаємо їх. (Петро Сагайдачний, Іван Сірко, Петро Дорошенко, Богдан
Хмельницький, Іван Мазепа)
2. Комунадавали козаки найвищу виконавчувладу? (Кошовомуотаману)
3. Хто командував загоном з 2,5 тис. козаків, яких взяв до себе на службу
французький кардинал Ришельє? (Полковник Богдан Хмельницький)
4. Як називали у ХV – XVІІІ ст. вільну людину із селян чи міської бідноти,
утікачів від утиску феодалів, жителів Запоріжжя, Дону?(Козак)
5. Яку назву мав козацький погріб, у якому знаходилися коштовності, гроші
(казна), харчі? (Скарбниця)
6. Як називали на Січі всі символи й атрибути козацького війська?
ІV тур «Родинаі Україна»
Вчитель:
-Ми з вами українськийнарод, який складається з родинмалих і великих,
дружніх і працьовитих. А, щоб родинанаша була великою і щасливою, треба
шанувати батьків своїх. Це завждибуло в традиціях нашого народуі
відобразилося в прислів’ях. А зараз завдання: відгадайте кінцівку прислів’я.
1. Яке дерево, такі в нього квіточки, які батьки, …(такі їхні діточки).
3. 2. Який кущ, така і калина, яка мати … (така і дитина).
3. Який дуб, такий тин, … (який батько, такий син).
4. Яка гребля, такий млин, … (який батько, такий син).
5. Яка яблунька, …(такі й яблучка).
6. Яка клепка, така й бочка, …(яка мати, така й дочка).
Вчитель:
-Попереду ще 2 тури. І зовсім скоро ми дізнаємось хто ж переможе. Розпочнемо
5 тур, відповідь – 4бали.
V тур «Хто це? Або що це?»
1. Назвіть українськийнароднийбагатострунниймузичний інструмент.
(Бандура)
2. Різаний або рваний шматочок прісного тіста, зварений у юшці. (Галушка)
3. У КиївськійРусі – постійне княже військо. (дружина)
4. Укріплений пункт з міцними, тривалими спорудами, призначенідля
довготривалоїкруговоїоборони. (Фортеця)
5. Які страви складали основукозацької кухні? (Борщ і вареники)
6. Прапор, бунчук, булава, печатка, литаври. (Це атрибути козацької владиабо
клейноди)
-Вчитель:
Настав час, коли переходимо до найважчого завдання нашого конкурсу. В
ньому вам знадобиться вміння розв’язуватиребуси. Кожній командія роздаю2
аркуші з зображенням ребуси, команда, яка відгадає, що за слово зашифроване
отримає 5 балів.
(Підрахували бали, визначили переможця, команди-суперникипривітали одна
одну, вчитель роздаєвсім учасникам солодкіпризи.)
