SlideShare a Scribd company logo
‫آفاق‬ ‫جمعية‬-‫قبلي‬ ‫البليدت‬4243-‫الهاتف‬:96105623
‫اﻹلكتروني‬ ‫البريد‬:afaakblidet@hotmail.com
30/03/2016–09/09/2016
‫العامة‬ ‫الجلسة‬ ‫تاريخ‬:09/09/2016
‫ن‬ ‫ا‬‫ﷲ‬
‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬،‫ﻛﺎﺗﻪ‬‫وﺑﺮ‬ ‫ﷲ‬ ‫ورﲪﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴﻼم‬ ‫وﺿﻴﻮﻓﻬﺎ‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺨﺮﻃﻲ‬‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻜﻢ‬ ‫وﻣﺮﺣﺒﺎ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟشأن‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨشﺎط‬ ‫اﻫتمﺎﻣﻜﻢ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻓﻌﻼ‬ ّ‫ﻳﻌﱪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﳊضﻮر‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﻛﻢ‬‫نشﻜﺮ‬ ،
‫ﺑصفﺔ‬ ‫ﳌﻨطقﺔ‬‫ﺔ‬ّ‫ﻋﺎﻣ‬...
‫ﻟ‬‫وﺗﻌﺪد‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼت‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ‬ ‫ﺌن‬‫ت‬‫أ‬‫ن‬‫ش‬‫ط‬‫ت‬‫ﻓﺈنﻨﺎ‬ ‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ونشﺎط‬ ‫ﺗﻨمﻮي‬ ‫ﻋمﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗصﻨﻴفﻪ‬ ‫ﳝﻜن‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻬﺎ‬
‫ﺳﻨﺬﻛﺮﻫ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟتﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﺎ‬..
،‫اﳊضﻮر‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫اﻟفﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻻنتﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻟتﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳌقﱰﺣﺎت‬:
‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺮﺻﻴﻒ‬ ‫إﲤﺎم‬‫ﻋﺪد‬ ‫ﻟﻠقﺎﻋﺔ‬ ‫ﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‬3‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ﲤﺴﺢ‬ ‫اﻟﱵ‬60‫م‬2.
‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫اﺑﻌﺔ‬‫ر‬ ‫دروس‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫و‬ ‫ﲢضﲑي‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫إﺣﺪاث‬ ‫ﻣطﻠﺐ‬ ‫ﻣتﺎﺑﻌﺔ‬‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬‫ﺗقﺪﱘ‬ ‫و‬ ‫اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ‬ ‫رة‬ ‫ز‬
‫ﻣﺎز‬ ‫و‬ ‫اﳌﺪﻋمﺔ‬ ‫اﳌﻌطﻴﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬‫ا‬‫اﳌﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌطﺎﻟﺐ‬ ‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻻﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳتﻢ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﺻﻠﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣت‬ ‫اﳉﻬﻮد‬ ‫ﻟﺖ‬.
‫ئق‬ ‫اﻟﻮ‬ ‫ﻛﻞ‬‫ﺗضمن‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﳉمﻬﻮ‬ ‫ﺳﺔ‬ ‫ر‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻣﻮجﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ‬ ‫ﻣطﻠﺐ‬ ‫ﻣتﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﲤﺖ‬ ‫و‬ ‫اﳌطﻠﻮﺑﺔ‬‫اﻻﺳتﺠﺎﺑﺔ‬‫ﳍﺬا‬‫اﳌطﻠﺐ‬‫دﻳﻨﺎر‬ ‫آﻻف‬ ‫ﻋشﺮة‬ ‫ﻗﺪرﻩ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑتﺤﻮﻳﻞ‬.
‫ﻛمﺎ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﳍﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻜتﻒ‬ ‫ﱂ‬‫ﺬﻩ‬‫ﺗﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ﺳﻨﺬﻛﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻷنشطﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﰲ‬ ‫انطﻠقﺖ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫اﳌقﱰﺣﺎت‬:
-‫ﻟﻠمطﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬‫و‬ ‫اﻟﻠغﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟتﻠمﻴﺬ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳘﻴتﻬﺎ‬ ‫إﳝﺎنﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨطﻠق‬ ‫ﻣن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬
‫و‬ ‫اﻟﻮﱄ‬ ‫ﺣضﻮر‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟط‬ ‫و‬ ‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬‫ﻣﻨﻈﻮرﻩ‬‫ﺳﻮ‬ ‫ﻟﻠمطﺎﻟﻌﺔ‬.
-‫ﲢﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬‫ﻟﻸ‬ ‫ﻣﻮجﻪ‬"‫ﻟﻼﻣتﺤﺎن‬ ‫اﺳتﻌﺪادا‬ ‫اﺑﻨﻚ‬ ‫اﻓق‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬"
‫ﲟﻨﻈﻮرﻩ‬ ‫ﻟﻺﺣﺎﻃﺔ‬ ‫اﻟﻮﱄ‬ ‫ﺗﺮشﻴﺪ‬ ‫ﺪف‬ ‫اﺳﻴﺔ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬ ‫ت‬ ‫ﻻﻣتﺤﺎ‬ ‫اﻻﺳتﻌﺪاد‬ ‫إﻃﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬
‫ت‬ ‫اﻻﻣتﺤﺎ‬ ‫ﻓﱰة‬ ‫أثﻨﺎء‬.
-‫اﻋ‬‫ﱪ‬‫ﻟ‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫إﺑ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻢ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫إﳒﺎز‬‫ﺎ‬‫ﻟﻠتﻌ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻢ‬‫اﳍﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺮف‬
‫ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اثﻲ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟطﺎﺑﻊ‬ ‫و‬ ‫اﻟتﻮنﺴﻴﺔ‬.
-‫ﲣﻠﻠ‬ ‫ﻣتﻨﻮﻋﺔ‬ ‫أﻟﻌﺎب‬ ‫و‬ ‫رﻗصﺎت‬ ‫ﺗضمن‬ ‫ﻟﻸﻃفﺎل‬ ‫ﺗﻨشﻴطﻲ‬ ‫ﺑﻴﻮم‬ ‫اﻟقﻴﺎم‬‫ت‬‫اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻺﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ﻋﺮوض‬ ‫ﻬﺎ‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫اﻣن‬‫ﺰ‬‫ﺗ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫و‬‫اﻻﺣتفﺎل‬‫ﻟﻪ‬ ‫اﻹﻋﺪاد‬ ‫ﰎ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫ﻟﻺشﺎرة‬ ‫و‬ ‫اﳌﺒﺎرك‬ ‫اﻟفطﺮ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬
‫ﻋﻠى‬‫اﻣتﺪاد‬‫شﻬﺮ‬‫ﻛﺎﻣﻞ‬‫ا‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳎمﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬‫ﻟطﻠﺒﺔ‬.
-‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬"‫اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬"‫ﻣﺮﰊ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﲝضﻮر‬
‫اﻷﻫﺪاف‬ ‫ﻟتﻠﻚ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫آﻟﻴﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻣضﺒﻮﻃﺔ‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳐﺮجﺎﺗﻪ‬ ‫ﲡﺴمﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬.
-‫أﻋمﺎﻻ‬ ‫ﺗضمن‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻨشﻴطﻲ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫أﻟﻌﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬‫ﺗﻌﺒﲑ‬ ‫و‬‫ا‬‫ﻛﻴ‬‫ﺣﺮ‬‫ﺎ‬.
-‫اﻟتﻨمﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺣصﺔ‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬‫ﺔ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻋﻨ‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬"‫اﻟﺴﻌﺎدة‬"‫وجﻬ‬‫ﺖ‬‫و‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬ ‫ﻟشﺒﺎب‬‫أﻛﺪت‬‫أﳘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠى‬
‫ﲟقﻬى‬ ‫اﳊصﺔ‬ ‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻟقﺪ‬ ‫اﻹﳝﺎن‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌطﺎء‬ ‫و‬ ‫اﻹﳚﺎﰊ‬ ‫اﻟتفﻜﲑ‬
‫اﻟﻨﺨﻴﻞ‬.
-‫ﻟتﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫اﺑتﺪائﻲ‬ ‫ﺳﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫دروس‬ ‫ﻟتﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اجتمﺎع‬ ‫ﻋقﺪ‬
‫اﻟ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬ ‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋضﺎء‬ ‫ﺣضﺮﻩ‬ ،‫اﻟفﺎرط‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫ﺪ‬2‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫و‬
‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﳉمﻬﻮ‬ ‫ع‬‫شﺎر‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬‫ﺑ‬‫قﺒﻠﻲ‬.‫إﻣتﺪاد‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫اﻟﺪروس‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﰎ‬ ‫و‬8‫اﻷوﻟﻴﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬ ‫أشﻬﺮ‬
‫و‬‫أﻣﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫ﻣﺪارس‬ ‫ﻣﻊ‬‫اﺑتﺪائﻴﺔ‬‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬ ‫جﺪا‬ ‫ﻛﺒﲑ‬ ‫ﳎﻬﻮد‬ ‫ﺑﺬﻟﺖ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أن‬ ‫اﻹشﺎرة‬ ‫جﺪر‬ ‫و‬ ‫أﺧﺮى‬
‫ﻟﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣقﺒ‬ ‫نتﺎئﺠﻪ‬ ‫ﻛﺎنﺖ‬‫و‬ ‫وجﻪ‬ ‫أﺣﺴن‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫إﳒﺎح‬.
-‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬ ‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫ادي‬‫ﻮ‬‫اﻟﻨ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳎمﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻌﺚ‬2‫ﻣن‬ ‫ﺗﻌﺎون‬ ‫ﻟطﻠﺐ‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫أنشطﺔ‬ ‫ﳌمﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻓضﺎء‬ ‫ﺧﻠق‬ ‫ﺪف‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻴﻮﻻت‬
-‫إﱃ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫اﻟتﻌﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬ ‫اﻹﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ج‬ ‫ﻳﺮة‬‫ﺰ‬‫ج‬
‫إد‬ ‫و‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‬‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴمﺎ‬ ‫اﶈﺒﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻷﺧﻮة‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﻟتﻌ‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﺎج‬.
-‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ثقﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ت‬ ‫ﻣﺒﺎر‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬1‫روح‬ ‫ﺧﻠق‬ ‫ﺪف‬ ‫اﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺑﲔ‬
‫اﻟتﻨﺎﻓﺲ‬.
-‫اﻟتﻨم‬ ‫ﰲ‬ ‫دورة‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬‫ﻴ‬‫ﺔ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻋﻨ‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬"‫ﺑﻴﺎت‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﻃفﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء‬"‫ﰲ‬ ‫ﳐتصﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﺖ‬‫ﺮ‬‫أش‬
‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬ ‫اﻟتﻨمﻴﺔ‬‫اﻷﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟتﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻴفﻴﺔ‬‫إﱃ‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت‬ ‫ﺗﻮجﻴﻪ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬.
-‫و‬ ‫اﳌﺪنﻴﺔ‬ ‫اﳊمﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳐتﺺ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫اﻷ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻳتﺨﻠﻠﻪ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ‬ ‫نشﺎط‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرة‬ ‫ﺿﺮر‬ ‫ﺣﺪث‬ ‫أنﻪ‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻟتﻨشﻴطﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﳒﺎح‬ ‫رغﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑقﺒﻠﻲ‬ ‫اﻷﻃفﺎل‬ ‫دي‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬
‫اﻟﺰجﺎج‬ ‫ﻛﺴﺮ‬‫ﰲ‬ ‫ﲤﺜﻞ‬ ‫اﳌﻨشطﲔ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ج‬‫ﺧﺎر‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﺒﺚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﻪ‬‫ر‬‫ﻟﺴﻴﺎ‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻲ‬.
-‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫اﺳﻴﲔ‬‫ر‬‫د‬ ‫ﺑﻴﻮﻣﲔ‬ ‫اﻟقﻴﺎم‬"‫ﺑﻮﻳﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫إرﺳﺎء‬ ‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬"‫اﻷول‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺧصﺺ‬
‫ﻟﻠتﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﱐ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻴﻨمﺎ‬‫اﻻﺑتﺪائﻲ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻣتفقﺪ‬ ‫و‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬ ‫ﻣﺮﰊ‬ ‫ﲝضﻮر‬‫اﻻﺑتﺪائﻲ‬ ‫ﻟتﻌﻠﻴﻢ‬.
-‫ﺑﻮﻳﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫و‬‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﳐﺮجﺎت‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫إرﺳﺎء‬ ‫ﰒ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫اﳌﻨﺎﻇ‬ ‫نتﺎئﺞ‬ ‫و‬ ‫اﻟفﺎرﻃﺔ‬.
-‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫اض‬‫ﺮ‬‫اﺳتﻌ‬‫اﻟﱵ‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻷنشطﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬‫اﺗﺴمﺖ‬‫و‬ ‫ﻟتﻨﻮع‬
‫إﻃﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳌﱪﳎﺔ‬ ‫ﻷنشطﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﻜﻢ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻹشﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﳚﺪر‬ ‫ﻓﺈنﻪ‬ ‫اﻟتﻌﺪد‬
‫ﻫﺬﻩ‬ ‫و‬ ‫ﻣتﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣشﺎ‬‫ﻳقﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﻳقﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴتﻌمﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻟﻌمﻞ‬.
-‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﰲ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﺑﻌﻨ‬ ‫ﳌشﺮوع‬ ‫ﻣتﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋﺪت‬"‫ت‬ ‫اﻻنتﺨﺎ‬:‫ﻛﺔ‬‫ﻣشﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺗﻨﻈﻴمﺎ‬"
‫ﻟتﻨﻈﻴﻢ‬‫ت‬ ‫انتﺨﺎ‬‫ﲤﻮﻳﻠ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳒﺤﺖ‬ ‫و‬ ‫ﳌﻨطقﺔ‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﳌﺪارس‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﳑﺜﻠﻲ‬‫اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳق‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻪ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻟﺴﻬﻞ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟتمﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑتﻮنﺲ‬ ‫نﺴﻲ‬‫ﺮ‬‫اﻟف‬‫اﳊص‬‫ﰲ‬ ‫ﲨﻌﻴتﺎن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻮل‬
‫ﻣﺎي‬ ‫شﻬﺮ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺳﺒتمﱪ‬ ‫اﺧﺮ‬‫و‬‫أ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫إﳒﺎزﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻴﻨطﻠق‬ ‫و‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬.
-‫ان‬‫ﻮ‬‫ﺑﻌﻨ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋﺪت‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬"‫اﳌطﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﱰغﻴﺐ‬"‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬"‫أ‬‫ﺮ‬‫ﻳق‬ ‫جﻴﻞ‬...‫ﻳﺒﲏ‬ ‫جﻴﻞ‬"
‫اﻟتمﻮﻳﻞ‬ ‫انتﻈﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫و‬.
-‫رﻫﲔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫اﳌشﺎ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳒﺎح‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫أن‬ ‫شﻚ‬ ‫ﻻ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫ﺗضﺎﻓﺮ‬‫و‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫اﻷﻃ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫جﻬﻮد‬
‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أنشطﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬‫ﰲ‬ ‫ﻛﺔ‬‫اﳌشﺎر‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻛﻢ‬‫نﺪﻋﻮ‬ ‫ﻓﻨﺤن‬ ‫ﻟتﺎﱄ‬‫نﻨتﻈﺮﻩ‬‫ﻣﻨﻜﻢ‬.
‫ورﰷتة‬ ‫ﷲ‬ ‫ورﲪة‬ ‫ليﲂ‬ ‫السﻼم‬‫و‬

More Related Content

What's hot

اسم الآلة
اسم الآلةاسم الآلة
اسم الآلةredanya
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
رؤية للحقائب التدريبية
 
Guia de Referência Rápida - Ds7708
Guia de Referência Rápida - Ds7708Guia de Referência Rápida - Ds7708
Guia de Referência Rápida - Ds7708
ScanSource Brasil
 
التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
 التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية  التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
Jawad Kattar
 
تحليل المضمون
تحليل المضمونتحليل المضمون
تحليل المضمونmarianamaya
 
Arabian teacher
Arabian teacherArabian teacher
Arabian teachermahacs
 
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
Elsayed Aboulila
 
المحاضرة 1
المحاضرة 1المحاضرة 1
المحاضرة 1kauthar79
 
دليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديددليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديدSalem AlMuhajri
 
بحث عن القيادة الموقفية
بحث عن القيادة الموقفيةبحث عن القيادة الموقفية
بحث عن القيادة الموقفية
Mohamed Salama
 
التعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنالتعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنمنى البرعمي
 
التيمم
التيممالتيمم
التيمم
ayed1397
 
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتعرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
د.فداء الشنيقات
 
Al Quds Thermometer of Our Honor
Al Quds Thermometer of Our HonorAl Quds Thermometer of Our Honor
Al Quds Thermometer of Our HonorHatem al-Haj
 
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفالالحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريممهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
Assem El Shwadfy
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوىalheweny
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
Ahmed EL-Mabaredy
 

What's hot (20)

اسم الآلة
اسم الآلةاسم الآلة
اسم الآلة
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
 
Guia de Referência Rápida - Ds7708
Guia de Referência Rápida - Ds7708Guia de Referência Rápida - Ds7708
Guia de Referência Rápida - Ds7708
 
التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
 التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية  التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
التقرير الادبي لجمعية رواد الشمال الرياضية والثقافية والاعمال الاجتماعية
 
تحليل المضمون
تحليل المضمونتحليل المضمون
تحليل المضمون
 
Arabian teacher
Arabian teacherArabian teacher
Arabian teacher
 
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
 
المحاضرة 1
المحاضرة 1المحاضرة 1
المحاضرة 1
 
دليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديددليل الإشراف التربوي_الجديد
دليل الإشراف التربوي_الجديد
 
بحث عن القيادة الموقفية
بحث عن القيادة الموقفيةبحث عن القيادة الموقفية
بحث عن القيادة الموقفية
 
التعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسنالتعلم التعاوني عرض د.محسن
التعلم التعاوني عرض د.محسن
 
التيمم
التيممالتيمم
التيمم
 
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتعرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
 
Al Quds Thermometer of Our Honor
Al Quds Thermometer of Our HonorAl Quds Thermometer of Our Honor
Al Quds Thermometer of Our Honor
 
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفالالحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
 
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريممهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوى
 
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
 

التقرير الأدبي

  • 1. ‫آفاق‬ ‫جمعية‬-‫قبلي‬ ‫البليدت‬4243-‫الهاتف‬:96105623 ‫اﻹلكتروني‬ ‫البريد‬:afaakblidet@hotmail.com 30/03/2016–09/09/2016 ‫العامة‬ ‫الجلسة‬ ‫تاريخ‬:09/09/2016
  • 2. ‫ن‬ ‫ا‬‫ﷲ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬،‫ﻛﺎﺗﻪ‬‫وﺑﺮ‬ ‫ﷲ‬ ‫ورﲪﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴﻼم‬ ‫وﺿﻴﻮﻓﻬﺎ‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺨﺮﻃﻲ‬‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻜﻢ‬ ‫وﻣﺮﺣﺒﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ‬‫ﺑﻮي‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﻟشأن‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨشﺎط‬ ‫اﻫتمﺎﻣﻜﻢ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻓﻌﻼ‬ ّ‫ﻳﻌﱪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﳊضﻮر‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﻛﻢ‬‫نشﻜﺮ‬ ، ‫ﺑصفﺔ‬ ‫ﳌﻨطقﺔ‬‫ﺔ‬ّ‫ﻋﺎﻣ‬... ‫ﻟ‬‫وﺗﻌﺪد‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺪﺧﻼت‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ‬ ‫ﺌن‬‫ت‬‫أ‬‫ن‬‫ش‬‫ط‬‫ت‬‫ﻓﺈنﻨﺎ‬ ‫ﺑﻮي‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ونشﺎط‬ ‫ﺗﻨمﻮي‬ ‫ﻋمﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗصﻨﻴفﻪ‬ ‫ﳝﻜن‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﺳﻨﺬﻛﺮﻫ‬‫ﺎ‬‫اﻟﺰﻣﲏ‬ ‫اﻟتﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﺒﺎﻋﺎ‬.. ،‫اﳊضﻮر‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫اﻟفﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻻنتﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﳉﻠﺴﺔ‬ ‫ﻟتﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳌقﱰﺣﺎت‬: ‫ا‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺮﺻﻴﻒ‬ ‫إﲤﺎم‬‫ﻋﺪد‬ ‫ﻟﻠقﺎﻋﺔ‬ ‫ﻷﻣﺎﻣﻴﺔ‬3‫اﱄ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫ﲤﺴﺢ‬ ‫اﻟﱵ‬60‫م‬2. ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫اﺑﻌﺔ‬‫ر‬ ‫دروس‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫و‬ ‫ﲢضﲑي‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫إﺣﺪاث‬ ‫ﻣطﻠﺐ‬ ‫ﻣتﺎﺑﻌﺔ‬‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬‫ﺗقﺪﱘ‬ ‫و‬ ‫اﳌﻨﺪوﺑﻴﺔ‬ ‫رة‬ ‫ز‬ ‫ﻣﺎز‬ ‫و‬ ‫اﳌﺪﻋمﺔ‬ ‫اﳌﻌطﻴﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬‫ا‬‫اﳌﻠﺤﺔ‬ ‫اﳌطﺎﻟﺐ‬ ‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻻﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳتﻢ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﺻﻠﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣت‬ ‫اﳉﻬﻮد‬ ‫ﻟﺖ‬. ‫ئق‬ ‫اﻟﻮ‬ ‫ﻛﻞ‬‫ﺗضمن‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﳉمﻬﻮ‬ ‫ﺳﺔ‬ ‫ر‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻣﻮجﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﺔ‬ ‫ﻣطﻠﺐ‬ ‫ﻣتﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﲤﺖ‬ ‫و‬ ‫اﳌطﻠﻮﺑﺔ‬‫اﻻﺳتﺠﺎﺑﺔ‬‫ﳍﺬا‬‫اﳌطﻠﺐ‬‫دﻳﻨﺎر‬ ‫آﻻف‬ ‫ﻋشﺮة‬ ‫ﻗﺪرﻩ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑتﺤﻮﻳﻞ‬.
  • 3. ‫ﻛمﺎ‬‫اﳉﺪﻳﺪة‬ ‫اﳍﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻜتﻒ‬ ‫ﱂ‬‫ﺬﻩ‬‫ﺗﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ﺳﻨﺬﻛﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻷنشطﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﲨﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﰲ‬ ‫انطﻠقﺖ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫اﳌقﱰﺣﺎت‬: -‫ﻟﻠمطﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬‫و‬ ‫اﻟﻠغﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟتﻠمﻴﺬ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳘﻴتﻬﺎ‬ ‫إﳝﺎنﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨطﻠق‬ ‫ﻣن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫اﻟﻮﱄ‬ ‫ﺣضﻮر‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﻒ‬‫ﺮ‬‫اﻟط‬ ‫و‬ ‫ﻓﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﳌﻌ‬‫ﻣﻨﻈﻮرﻩ‬‫ﺳﻮ‬ ‫ﻟﻠمطﺎﻟﻌﺔ‬. -‫ﲢﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﻟﻴﺎء‬‫و‬‫ﻟﻸ‬ ‫ﻣﻮجﻪ‬"‫ﻟﻼﻣتﺤﺎن‬ ‫اﺳتﻌﺪادا‬ ‫اﺑﻨﻚ‬ ‫اﻓق‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬" ‫ﲟﻨﻈﻮرﻩ‬ ‫ﻟﻺﺣﺎﻃﺔ‬ ‫اﻟﻮﱄ‬ ‫ﺗﺮشﻴﺪ‬ ‫ﺪف‬ ‫اﺳﻴﺔ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬ ‫ت‬ ‫ﻻﻣتﺤﺎ‬ ‫اﻻﺳتﻌﺪاد‬ ‫إﻃﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫اﻻﻣتﺤﺎ‬ ‫ﻓﱰة‬ ‫أثﻨﺎء‬. -‫اﻋ‬‫ﱪ‬‫ﻟ‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫از‬‫ﺮ‬‫إﺑ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﻢ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫إﳒﺎز‬‫ﺎ‬‫ﻟﻠتﻌ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻢ‬‫اﳍﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺮف‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫اثﻲ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟطﺎﺑﻊ‬ ‫و‬ ‫اﻟتﻮنﺴﻴﺔ‬. -‫ﲣﻠﻠ‬ ‫ﻣتﻨﻮﻋﺔ‬ ‫أﻟﻌﺎب‬ ‫و‬ ‫رﻗصﺎت‬ ‫ﺗضمن‬ ‫ﻟﻸﻃفﺎل‬ ‫ﺗﻨشﻴطﻲ‬ ‫ﺑﻴﻮم‬ ‫اﻟقﻴﺎم‬‫ت‬‫اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻺﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ﻋﺮوض‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫اﻣن‬‫ﺰ‬‫ﺗ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫و‬‫اﻻﺣتفﺎل‬‫ﻟﻪ‬ ‫اﻹﻋﺪاد‬ ‫ﰎ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫ﻟﻺشﺎرة‬ ‫و‬ ‫اﳌﺒﺎرك‬ ‫اﻟفطﺮ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠى‬‫اﻣتﺪاد‬‫شﻬﺮ‬‫ﻛﺎﻣﻞ‬‫ا‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳎمﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬‫ﻟطﻠﺒﺔ‬. -‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫د‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬"‫اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬"‫ﻣﺮﰊ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﲝضﻮر‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬ ‫ﻟتﻠﻚ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫آﻟﻴﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻣضﺒﻮﻃﺔ‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳐﺮجﺎﺗﻪ‬ ‫ﲡﺴمﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬. -‫أﻋمﺎﻻ‬ ‫ﺗضمن‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻨشﻴطﻲ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫أﻟﻌﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬‫ﺗﻌﺒﲑ‬ ‫و‬‫ا‬‫ﻛﻴ‬‫ﺣﺮ‬‫ﺎ‬. -‫اﻟتﻨمﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺣصﺔ‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬‫ﺔ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻋﻨ‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬"‫اﻟﺴﻌﺎدة‬"‫وجﻬ‬‫ﺖ‬‫و‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬ ‫ﻟشﺒﺎب‬‫أﻛﺪت‬‫أﳘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﲟقﻬى‬ ‫اﳊصﺔ‬ ‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻟﺒﻠﻮغ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻟقﺪ‬ ‫اﻹﳝﺎن‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌطﺎء‬ ‫و‬ ‫اﻹﳚﺎﰊ‬ ‫اﻟتفﻜﲑ‬ ‫اﻟﻨﺨﻴﻞ‬. -‫ﻟتﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫اﺑتﺪائﻲ‬ ‫ﺳﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫دروس‬ ‫ﻟتﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اجتمﺎع‬ ‫ﻋقﺪ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬ ‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋضﺎء‬ ‫ﺣضﺮﻩ‬ ،‫اﻟفﺎرط‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫ﺪ‬2‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﳉمﻬﻮ‬ ‫ع‬‫شﺎر‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬‫ﺑ‬‫قﺒﻠﻲ‬.‫إﻣتﺪاد‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫اﻟﺪروس‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻨفﻴﺬ‬ ‫ﰎ‬ ‫و‬8‫اﻷوﻟﻴﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬ ‫أشﻬﺮ‬ ‫و‬‫أﻣﺔ‬‫ﻮ‬‫ﺗ‬‫ﻣﺪارس‬ ‫ﻣﻊ‬‫اﺑتﺪائﻴﺔ‬‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬ ‫جﺪا‬ ‫ﻛﺒﲑ‬ ‫ﳎﻬﻮد‬ ‫ﺑﺬﻟﺖ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أن‬ ‫اﻹشﺎرة‬ ‫جﺪر‬ ‫و‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣقﺒ‬ ‫نتﺎئﺠﻪ‬ ‫ﻛﺎنﺖ‬‫و‬ ‫وجﻪ‬ ‫أﺣﺴن‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﰎ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻨشﺎط‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫إﳒﺎح‬.
  • 4. -‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬ ‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫ادي‬‫ﻮ‬‫اﻟﻨ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳎمﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻌﺚ‬2‫ﻣن‬ ‫ﺗﻌﺎون‬ ‫ﻟطﻠﺐ‬ ‫اﺳتﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺣﺮة‬ ‫أنشطﺔ‬ ‫ﳌمﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻓضﺎء‬ ‫ﺧﻠق‬ ‫ﺪف‬ ‫اﳌﺬﻛﻮرة‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻴﻮﻻت‬ -‫إﱃ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫ﻫﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫اﻟتﻌﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬ ‫اﻹﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪارس‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻟفﺎئﺪة‬ ‫ﺑﺔ‬‫ﺮ‬‫ج‬ ‫ﻳﺮة‬‫ﺰ‬‫ج‬ ‫إد‬ ‫و‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ‬‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴمﺎ‬ ‫اﶈﺒﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻷﺧﻮة‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﻳﺰ‬‫ﺰ‬‫ﻟتﻌ‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻣﺎج‬. -‫اﻻﺑتﺪائﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ثقﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ت‬ ‫ﻣﺒﺎر‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫اﻟﺒﻠﻴﺪات‬1‫روح‬ ‫ﺧﻠق‬ ‫ﺪف‬ ‫اﳌﺪرﺳتﲔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫اﻟتﻨﺎﻓﺲ‬. -‫اﻟتﻨم‬ ‫ﰲ‬ ‫دورة‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬‫ﻴ‬‫ﺔ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﻋﻨ‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬"‫ﺑﻴﺎت‬‫ﺮ‬‫اﳌ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﺎﻃفﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛﺎء‬"‫ﰲ‬ ‫ﳐتصﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻓﺖ‬‫ﺮ‬‫أش‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺒش‬ ‫اﻟتﻨمﻴﺔ‬‫اﻷﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟتﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻴفﻴﺔ‬‫إﱃ‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت‬ ‫ﺗﻮجﻴﻪ‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬. -‫و‬ ‫اﳌﺪنﻴﺔ‬ ‫اﳊمﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﳐتﺺ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬‫و‬‫اﻷ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﻳﺐ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻳتﺨﻠﻠﻪ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ‬ ‫نشﺎط‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎرة‬ ‫ﺿﺮر‬ ‫ﺣﺪث‬ ‫أنﻪ‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻟتﻨشﻴطﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﳒﺎح‬ ‫رغﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑقﺒﻠﻲ‬ ‫اﻷﻃفﺎل‬ ‫دي‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟتﻌﺎون‬ ‫اﻟﺰجﺎج‬ ‫ﻛﺴﺮ‬‫ﰲ‬ ‫ﲤﺜﻞ‬ ‫اﳌﻨشطﲔ‬‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ج‬‫ﺧﺎر‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﺒﺚ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﻪ‬‫ر‬‫ﻟﺴﻴﺎ‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻲ‬. -‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬ ‫اﺳﻴﲔ‬‫ر‬‫د‬ ‫ﺑﻴﻮﻣﲔ‬ ‫اﻟقﻴﺎم‬"‫ﺑﻮﻳﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫إرﺳﺎء‬ ‫أجﻞ‬ ‫ﻣن‬"‫اﻷول‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺧصﺺ‬ ‫ﻟﻠتﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﱐ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻴﻨمﺎ‬‫اﻻﺑتﺪائﻲ‬‫ﺑﻴﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﻣتفقﺪ‬ ‫و‬ ‫اﳌﻨطقﺔ‬ ‫ﻣﺮﰊ‬ ‫ﲝضﻮر‬‫اﻻﺑتﺪائﻲ‬ ‫ﻟتﻌﻠﻴﻢ‬. -‫ﺑﻮﻳﺔ‬‫ﱰ‬‫اﻟ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫و‬‫ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﺳﻲ‬‫ر‬‫اﻟﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﳐﺮجﺎت‬ ‫ﺗقﺪﱘ‬ ‫و‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﳍﺪف‬ ‫ﻛﺎن‬‫و‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫إرﺳﺎء‬ ‫ﰒ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ات‬‫ﺮ‬‫اﳌﻨﺎﻇ‬ ‫نتﺎئﺞ‬ ‫و‬ ‫اﻟفﺎرﻃﺔ‬. -‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫اض‬‫ﺮ‬‫اﺳتﻌ‬‫اﻟﱵ‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻷنشطﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬‫اﺗﺴمﺖ‬‫و‬ ‫ﻟتﻨﻮع‬ ‫إﻃﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠى‬ ‫ﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﳌﱪﳎﺔ‬ ‫ﻷنشطﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﻜﻢ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻹشﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﳚﺪر‬ ‫ﻓﺈنﻪ‬ ‫اﻟتﻌﺪد‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫و‬ ‫ﻣتﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫ﻣشﺎ‬‫ﻳقﺔ‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬‫ﻳقﺔ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴتﻌمﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﱵ‬ ‫اﻟﻌمﻞ‬. -‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﰲ‬‫ان‬‫ﻮ‬‫ﺑﻌﻨ‬ ‫ﳌشﺮوع‬ ‫ﻣتﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋﺪت‬"‫ت‬ ‫اﻻنتﺨﺎ‬:‫ﻛﺔ‬‫ﻣشﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺗﻨﻈﻴمﺎ‬" ‫ﻟتﻨﻈﻴﻢ‬‫ت‬ ‫انتﺨﺎ‬‫ﲤﻮﻳﻠ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﳒﺤﺖ‬ ‫و‬ ‫ﳌﻨطقﺔ‬ ‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫ﳌﺪارس‬ ‫اﻟتﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﳑﺜﻠﻲ‬‫اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳق‬‫ﺮ‬‫ﻃ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻟﺴﻬﻞ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟتمﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑتﻮنﺲ‬ ‫نﺴﻲ‬‫ﺮ‬‫اﻟف‬‫اﳊص‬‫ﰲ‬ ‫ﲨﻌﻴتﺎن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻮل‬ ‫ﻣﺎي‬ ‫شﻬﺮ‬ ‫ﺎﻳﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺳﺒتمﱪ‬ ‫اﺧﺮ‬‫و‬‫أ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫إﳒﺎزﻩ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻴﻨطﻠق‬ ‫و‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬.
  • 5. -‫ان‬‫ﻮ‬‫ﺑﻌﻨ‬ ‫ﻣشﺮوع‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أﻋﺪت‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬"‫اﳌطﺎﻟﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﱰغﻴﺐ‬"‫شﻌﺎر‬ ‫ﲢﺖ‬"‫أ‬‫ﺮ‬‫ﻳق‬ ‫جﻴﻞ‬...‫ﻳﺒﲏ‬ ‫جﻴﻞ‬" ‫اﻟتمﻮﻳﻞ‬ ‫انتﻈﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫و‬. -‫رﻫﲔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫اﳌشﺎ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳒﺎح‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫أن‬ ‫شﻚ‬ ‫ﻻ‬ ‫ام‬‫ﺮ‬‫اﻟﻜ‬ ‫اﻟﺴﺎدة‬ ‫أﻳﻬﺎ‬‫ﺗضﺎﻓﺮ‬‫و‬ ‫اف‬‫ﺮ‬‫اﻷﻃ‬ ‫ﲨﻴﻊ‬ ‫جﻬﻮد‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫و‬ ‫اﳉمﻌﻴﺔ‬ ‫أنشطﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬‫ﰲ‬ ‫ﻛﺔ‬‫اﳌشﺎر‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻛﻢ‬‫نﺪﻋﻮ‬ ‫ﻓﻨﺤن‬ ‫ﻟتﺎﱄ‬‫نﻨتﻈﺮﻩ‬‫ﻣﻨﻜﻢ‬. ‫ورﰷتة‬ ‫ﷲ‬ ‫ورﲪة‬ ‫ليﲂ‬ ‫السﻼم‬‫و‬