سير درس

1. :‫المجال‬-‫الفقة‬
:‫الدرس‬-‫األول‬
:‫الدرس‬ ‫عنوان‬-‫الحج‬ ‫فضل‬
‫اليوم‬‫الهجري‬ ‫التاريخ‬‫الميالدي‬ ‫التاريخ‬‫الحصة‬‫الفصل‬
: ‫السلوكية‬ ‫األهداف‬-
‫بع‬‫ال‬ ‫يكون‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫د‬: ‫أن‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قادر‬ ‫طالب‬-
.‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫تخلو‬ ‫بصورة‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫االسالم‬ ‫أركان‬ ‫يعيد‬" ‫معرفي‬ "
‫بين‬ ‫يربط‬. ً‫ا‬‫صحيح‬ ً‫ا‬‫ربط‬ ‫االسالم‬ ‫أركان‬ ‫و‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬‫حركي‬ ‫نفس‬ ""
‫أخطاء‬ ‫دون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬ ‫ُعرف‬‫ي‬." ‫معرفي‬ "
" ‫القرآنية‬ ‫اآلية‬ ‫يكرر‬‫مرتين‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ " ... ‫معلومات‬ ‫أشهر‬ ‫الحج‬."‫حركي‬ ‫نفس‬"
.‫أخطاء‬ ‫بدون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫الحج‬ ‫حكم‬ ‫يذكر‬" ‫معرفي‬ "
" ‫القرآنية‬ ‫اآلية‬ ‫يتلو‬‫بطريقة‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ " ‫العلمين‬ .... ‫البيت‬ ‫حج‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وهلل‬
.‫صحيحة‬" ‫حركي‬ ‫نفس‬ "
‫يشرح‬‫الو‬ ‫شروط‬‫الس‬ ‫باستخدام‬ ‫الحاج‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫اجب‬‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫بورة‬."
" ‫حركي‬ ‫نفس‬
.‫بايجابية‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫الحج‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬"‫وجداني‬"
".... ‫والعمرة‬ ‫الحج‬ ‫بين‬ ‫تابعوا‬ " ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫يكرر‬‫عال‬ ‫بصوت‬ ً‫ا‬‫شفهي‬"
" ‫حركي‬ ‫نفس‬
.‫أخطاء‬ ‫بدون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫الحج‬ ‫أفضال‬ ‫يذكر‬" ‫معرفي‬ "
. ‫خطأ‬ ‫دون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ".. ‫الصالح‬ ‫العمل‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫ما‬ " ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫يكرر‬‫نفس‬ "
" ‫حركي‬

2. .‫أخطاء‬ ‫بدون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫الحجة‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫العشر‬ ‫فضائل‬ ‫يذكر‬"‫"معرفي‬
‫أ‬ ‫بدون‬ ً‫ا‬‫شفهي‬ ‫اإلسالمي‬ ‫التشريع‬ ‫سماحة‬ ‫يصف‬.‫خطاء‬" ‫وجداني‬ "
:‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬-
, ‫شو‬ ‫داتا‬‫توب‬ ‫الالب‬،، ‫بوينت‬ ‫بور‬‫بط‬‫ا‬‫قات‬‫للكعبة‬ ‫مجسم‬ ،.
:‫الدرس‬ ‫سير‬-
.‫وبركاتة‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكن‬ ‫السالم‬ : ‫االسالم‬ ‫بتحية‬ ‫أبدأ‬
. ‫الخمسة‬ ‫االسالم‬ ‫أركان‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫أسترجع‬
‫أسألهم‬‫اإلسالم؟‬ ‫أركان‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ ‫الركن‬ ‫ما‬
‫الحج‬ ‫عن‬ ‫تعليمي‬ ‫فيلم‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬
https://www.youtube.com/watch?v=6y3s8f9t9Gk
‫أسألهم‬ ‫ثم‬ ‫العكبة‬ ‫لشكل‬ ‫تعليمي‬ ‫مجسم‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬:-
‫؟‬ ‫المجسم‬ ‫هذا‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫هناك‬ ‫المسلمين‬ ‫يؤدون‬ ‫وماذا‬
‫يتم‬‫للمجسم‬ ‫التعرف‬ ‫بعد‬‫شو‬ ‫الداتا‬ ‫على‬ ‫بااليباد‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬ ‫وضع‬

3. ‫أقرأ‬.‫جهوري‬ ‫بصوت‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬
‫شو‬ ‫الداتا‬ ‫من‬ ‫قراءته‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬ ‫إعادة‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
‫إلى‬ ‫االنصات‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫أطلب‬‫اآلية‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬791
‫مساعدته‬ ‫مع‬ ‫شو‬ ‫الداتا‬ ‫من‬ ‫السورة‬ ‫قراءة‬ ‫الطلبة‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
‫األيباد‬ ‫استخدم‬‫آية‬ ‫بتشغيل‬91.. ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وهلل‬ " ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫سورة‬ ‫من‬
"‫العالمين‬
‫أ‬‫ذكر‬‫لهم‬‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫الحج‬ ‫حكم‬.
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫لهم‬ ‫اضع‬‫و‬ ‫االيباد‬‫سورة‬ ‫أخرى‬ ‫آية‬ ‫شو‬ ‫الداتا‬71‫آية‬ ‫من‬
"‫الفقير‬ ... ‫بالحج‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وأذن‬ " ‫الحج‬
‫أقوم‬‫أستطاع‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ٌ‫واجب‬ ٌ‫فرض‬ ‫الحج‬ ‫أن‬ ‫المعلومة‬ ‫بتأكيد‬
: ‫سؤال‬ ‫عليهم‬ ‫أطرح‬‫؟‬ ‫الحج‬ ‫باستطاعته‬ ‫الشخص‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬
‫للحاج‬ ‫وصفات‬ ‫شروط‬ ‫هنالك‬ ‫يجب‬ ‫بأن‬ ‫يتوصلوا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫أسألهم‬‫إذن‬‫توافرها؟‬ ‫الواجب‬ ‫الحج‬ ‫شروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫بطاقات‬ ‫باستخدام‬ ‫الحج‬ ‫شروط‬ ‫لهم‬ ‫أسرد‬
‫أو‬ ‫شروطه‬ ‫عن‬ ‫بجملة‬ ‫الحج‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫يتحدث‬ ‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
‫مفهومه‬ ‫أو‬ ‫حكمه‬
‫أعرض‬".... ‫الحج‬ ‫بين‬ ‫تابعوا‬ " ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫الطلبة‬ ‫على‬
‫الحج‬ ‫فضائل‬ ‫ذكر‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫اطلب‬
"... ‫الصالح‬ ‫العمل‬ ‫أيام‬ ‫من‬ ‫ما‬ " ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫عليهم‬ ‫أعرض‬
‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫تكرار‬ ‫الطلبة‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
‫؟‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫المحببة‬ ‫االيام‬ ‫ما‬ ‫الطلبة‬ ‫بسؤال‬ ‫اقوم‬
‫سؤالهم‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬‫مح‬ ‫االيام‬ ‫هذه‬ ‫طالما‬ : ‫االجابة‬ ‫بعد‬‫نفعل‬ ‫فماذا‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫ببة‬
‫؟‬ ‫نستغلها‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬
‫علينا‬ ‫االسالمي‬ ‫التشريع‬ ‫سماحة‬ ‫يصف‬ ‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫أطلب‬ ‫ذلك‬ ‫بعده‬ ‫ثم‬

4. : ‫التقويم‬-
‫؟‬ ‫اإلسالم‬ ‫أركان‬ ‫عددي‬
: ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ ‫خطأ‬ ‫او‬ ‫صح‬ ‫عالمة‬ ‫ضعي‬-
‫الحج‬‫ركن‬( ‫االسالم‬ ‫أركان‬ ‫من‬√)
‫؟‬ ‫الحج‬ ‫مفهوم‬ ‫عرفي‬
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختاري‬-
: ‫الحج‬ ‫ركن‬ ‫هل‬-
‫فرض‬–‫نافلة‬–‫مكروه‬
‫؟‬ ‫الحج‬ ‫حكم‬ ‫أذكري‬
: ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ ‫خطأ‬ ‫أو‬ ‫صح‬ ‫عالمة‬ ‫ضعي‬-
( ‫العمر‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫فرض‬ ‫الحج‬ ‫حكم‬√)
: ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫اختاري‬-
: ‫الحاج‬ ‫شروط‬ ‫ماهي‬-‫العقل‬–‫البلوغ‬–‫استطاع‬ ‫من‬–‫ماسبق‬ ‫جميع‬
‫؟‬ ‫بالغ‬ ‫غير‬ ‫وهو‬ ‫الحج‬ ‫إلى‬ ‫الصغير‬ ِ‫أخيك‬ ‫يذهب‬ ‫بأن‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
: ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ ‫خطأ‬ ‫أو‬ ‫صح‬ ‫عالمة‬ ‫ضعي‬-
( ‫والخطايا‬ ‫الذنوب‬ ‫يكفر‬ ‫ال‬ ‫الحج‬X)
‫؟‬ ‫الحج‬ ‫أفضال‬ ‫عددي‬
: ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ ‫خطأ‬ ‫أو‬ ‫صح‬ ‫عالمة‬ ‫ضعي‬-
‫األ‬‫أ‬ ‫هي‬ ‫الحجة‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫االولى‬ ‫العشرة‬ ‫يام‬( ‫مباركة‬ ‫يام‬√)
‫؟‬ ‫الحجة‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫االولى‬ ‫العشر‬ ‫االيام‬ ‫فضائل‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫اذكري‬
‫؟‬ ‫متعبة‬ ‫فريضة‬ ‫الحج‬ ‫أن‬ ‫ترى‬ ‫لك‬ ‫بزميلة‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬