Друзья! Мне в рамках бизнес-обучени нужно получить обратную связь на эту презентацию. Возникло ли у вас желание купить? Если нет - какая информация подана как то не так?! Принимаются любые комментарии. Напишите мне где удобно (ВК https://vk.com/vk.andrey, ФБ, почта andruspost@gmail.com, вайбер, вотсап +79819579352). Это надо сегодня - сейчас )) Благодарю вас!!!
Друзья! Мне в рамках бизнес-обучени нужно получить обратную связь на эту презентацию. Возникло ли у вас желание купить? Если нет - какая информация подана как то не так?! Принимаются любые комментарии. Напишите мне где удобно (ВК https://vk.com/vk.andrey, ФБ, почта andruspost@gmail.com, вайбер, вотсап +79819579352). Это надо сегодня - сейчас )) Благодарю вас!!!
Este documento resume la historia del periodismo digital. Comenzó a gestarse en la década de 1980 previo al desarrollo de las tecnologías de telecomunicaciones e Internet. El Chicago Tribune fue el primer periódico en crear una plataforma en línea en 1992. En la década de 1990, otros periódicos importantes como el New York Times y el Washington Post comenzaron a publicar en línea. Algunos de los pioneros del periodismo digital en Latinoamérica incluyen Animal Político, Sin Embargo, La Silla Vacía y El Ojo Públic
O documento apresenta uma introdução sobre a Universidade do Sul da Califórnia (USC) e sua Faculdade de Educação de Rossier, seguido por uma agenda para o dia com os seguintes tópicos: inclusão, tecnologia, criatividade e inovação. O documento também discute desafios históricos de exclusão versus inclusão na educação nos EUA e Brasil, além de abordar iniciativas norte-americanas e teorias sobre inclusão.
The document discusses turning on cameras in synchronous online classrooms. It argues that turning on cameras allows for a sociocultural pedagogy based on social interaction and guided participation. This approach can reboot instruction for deeper learning, maximize opportunities for students and instructors to learn, increase accountability and presence, and help build a community of learners. However, there are also technological challenges, difficulties setting norms across multiple classrooms, and increased cognitive load to consider. Overall, the document advocates turning on cameras to facilitate engagement through visual communication in online education.
Võti tulevikku 2017 - UI / UX disain kellele ja miks?Andres Kostiv
UI ja UX. Neid termineid oled kindlasti kuulnud ja näinud pea igas veebiarendusega seotud materjalis, vestluses ja olukorras.
Misasi see täpsemalt on, kuidas see käib ja miks peaks minul seda vaja olema?
Mis see on? Räägime täpsemalt mis kasu on disainimõtlemisest IT arenduses, digiteenuste teenusedisainist, kasutusmugavuse (UX) disainist, prototüüpide lõppkasutajatega testimisest ning ka talupojatarkusest selle kõige juures.
Kuidas see käib? Teeme läbi praktilised testid ja tiimitöös leiame lõppkasutajana rakenduse prototüüpides üles enim levinud head ja vead.
Miks minul seda vaja on ? Seda seminari on Sinul vaja, sest me näitame ja räägime peamistest tööriistadest ja jagame nippe ning trikke tasuta UX disaini tööriistade kasutamiseks.
TietoExperienceDesign
Tieto Estonia
В рамках дистанционного курса "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в образовательном процессе современной школы".
Подробности http://schoolnano.ru/e-learning
Este documento resume la historia del periodismo digital. Comenzó a gestarse en la década de 1980 previo al desarrollo de las tecnologías de telecomunicaciones e Internet. El Chicago Tribune fue el primer periódico en crear una plataforma en línea en 1992. En la década de 1990, otros periódicos importantes como el New York Times y el Washington Post comenzaron a publicar en línea. Algunos de los pioneros del periodismo digital en Latinoamérica incluyen Animal Político, Sin Embargo, La Silla Vacía y El Ojo Públic
O documento apresenta uma introdução sobre a Universidade do Sul da Califórnia (USC) e sua Faculdade de Educação de Rossier, seguido por uma agenda para o dia com os seguintes tópicos: inclusão, tecnologia, criatividade e inovação. O documento também discute desafios históricos de exclusão versus inclusão na educação nos EUA e Brasil, além de abordar iniciativas norte-americanas e teorias sobre inclusão.
The document discusses turning on cameras in synchronous online classrooms. It argues that turning on cameras allows for a sociocultural pedagogy based on social interaction and guided participation. This approach can reboot instruction for deeper learning, maximize opportunities for students and instructors to learn, increase accountability and presence, and help build a community of learners. However, there are also technological challenges, difficulties setting norms across multiple classrooms, and increased cognitive load to consider. Overall, the document advocates turning on cameras to facilitate engagement through visual communication in online education.
Võti tulevikku 2017 - UI / UX disain kellele ja miks?Andres Kostiv
UI ja UX. Neid termineid oled kindlasti kuulnud ja näinud pea igas veebiarendusega seotud materjalis, vestluses ja olukorras.
Misasi see täpsemalt on, kuidas see käib ja miks peaks minul seda vaja olema?
Mis see on? Räägime täpsemalt mis kasu on disainimõtlemisest IT arenduses, digiteenuste teenusedisainist, kasutusmugavuse (UX) disainist, prototüüpide lõppkasutajatega testimisest ning ka talupojatarkusest selle kõige juures.
Kuidas see käib? Teeme läbi praktilised testid ja tiimitöös leiame lõppkasutajana rakenduse prototüüpides üles enim levinud head ja vead.
Miks minul seda vaja on ? Seda seminari on Sinul vaja, sest me näitame ja räägime peamistest tööriistadest ja jagame nippe ning trikke tasuta UX disaini tööriistade kasutamiseks.
TietoExperienceDesign
Tieto Estonia
В рамках дистанционного курса "Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в образовательном процессе современной школы".
Подробности http://schoolnano.ru/e-learning
«Динамика развития детей с ОВЗ в процессе обучения»Self-employed
Отчетная презентация «Динамика развития детей с ОВЗ в процессе обучения» зав. ПМПК МОН КР Романовой Татьяны по результатам проекта ОФ "Келечек ХП" «Образование для детей с ОВЗ в психоневрологических детских домах-интернатах» за счет гранта Фонда Сорос Кыргызстан
Презентация Центра психотехнологий, "Что такое лечебная педагогика. Модель комплексного мультидисциплинарного подхода помощи детям с нарушениями психологического развития". Международная конференция, Бишкек, 1-3 марта 2011 г.
Similar to вишневская вероника+ богатые цыпы+центр развития ребенка (20)
вишневская вероника+ богатые цыпы+центр развития ребенка
1. Центр развития ребенка
• 1. , -12 ,Вишневская Вероника Александровна МЖ н выполнение домашнего задания
вместе с командой
• 2. , -12 ,Гасымова Тунзале Газанфаркызы Мфр н выполнение домашнего задания вместе
с командой
• 3. , -12 ,Бакитбек Ризагуль Жунусбеккызы МЭк н выполнение домашнего задания вместе
с командой
• 4. , -12 ,Анопко Мария Сергеевна МЭк н выполнение домашнего задания вместе с
командой
• 5. , -12 ,Дуйсенбай Нурзада Болаткызы Мэк н выполнение домашнего задания вместе с
командой
• 6. , -12 ,Валова Мария Валерьевна МФр н выполнение домашнего задания вместе с
командой
Богатые цыпы Здор Екатерина Katja.2606@gmail.com
2. Ключевое решение
( )ценность
• раннее развитие ребенка
• ,раннее развитие ребенка использование
системы монтесорри
• увеличится занятость детей
3. !Кратко изложите суть Вашего решения
• ранее развитие ребенка с разными системами
. ,обучения Например всеми известная система
. ,монтесорри Разнообразные игрушки которые
.именно направлены на развитие
4. ,В чем инновация Вашего
?решения
• –В используемых технологиях главный способ
наш это система монтесорри
• – ,В обслуживании и операции доступно каждому
,выбор времени самостоятельно как удобно
клиенту
5. Какие Выгоды дает Ваше решение по сравнению
? ?с конкурентами В чем основное преимущество
• Новые крутые возможности и функции
• Более низкая цена владения
6. Какие Выгоды дает Ваше решение по сравнению
? ?с конкурентами В чем основное преимущество
• Новые крутые возможности и функции
• Более низкая цена владения