2. Школа должна превратиться
из супермаркета, где
раздают «замороженные
идеи», в место, где можно
искать и самостоятельно
находить новые знания.
Карл Рэнсом Роджерс
3. Цель внеурочной
деятельности:
Создание условий, при которых учащиеся
самостоятельно приобретают недостающие
знания из разных источников, учатся
пользоваться приобретенными знаниями для
решения познавательных и практических
задач.
4. Организация проектной деятельности позволяет решить эту
задачу, но требует более серьёзного осмысления и соблюдение
определённых этапов в деятельности:
• Формирование учебных действий (ЗУНы + развитие широких
познавательных интересов, инициативы любознательности);
• Постановка и решение учебных задач (поиск и решение,
конкретизация решенной поставленной учебной задачи);
• Система решения учебных задач (система действий направленных
на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального
продукта);
• Отработка технологий создания и реализации проектных задач;
• Формирование учебного сообщества класса
5. Проект для ученика – это
деятельность, которая позволяет:
проявить себя
попробовать свои силы
приложить свои знания
принести пользу
показать публично достигнутый
результат
9. Наши проекты:
Групповой проект «Новый год в Китае»
Групповой проект «Если бы я был мером»
Проект «Моя любимая страна»
Проект «Национальная кухня»
Проект – газета «Олимпиада в Сочи»
Проект – книга пословиц и презентация «Всех
пословиц не переговоришь»
Проект – выставка кулинарных работ «Пряничное
рождество»
12. Одной из форм проектной работы были городские
выставки работ прикладного искусства учащихся . Наши
работы заняли призовые места на Московском
фестивале.
3Б и 4Б Приняли активное участие в проекте «Акция
милосердия»
16. Учащиеся поделились в группы по интересам.
Одни работали над сбором материала, другие
украшали класс, третьи работали над
созданием презентации. Выбрали учеников,
которым доверили защиту проекта.
Белов Тимофей, Бибикова Мария, Алейникова
Анастасия, Донаканян Саркис работали над
темой «Традиционные блюда Китая на Новый
год»
17. Готовка
• Вначале, я взял рыбу и порезал ее на
маленькие кусочки. Потом добавил
соль и перец. Вот и наша начинка
готова!
• В миску я добавил сметану, майонез,
яйца, муку и разрыхлитель. Вот и
тесто получилось!
• Потом, я взял формочку для
выпекания, намазал подсолнечным
маслом, добавил панированные
сухарики и налил туда тесто с
начинкой.
• В конце, я положил в духовку на 200
градусов, 40 минут. ВОТ И ВСЁ!
20. Другая группа ребят работали над украшением
класса!
Кисенкова Алина, Кибалко Екатерина, Шумков
Данила, Ошев Михаил.
И вот что у них получилось.
21.
22.
23.
24. Продолжилась работа над изучением устного
народного творчества. Был создан проект
«Язычество на Руси»
25. Цель работы:
изучение интересных
страниц в культуре
русского народа,
создание наиболее
полной картины жизни
наших предков,
воспитание у ребят
уважения к
национальной
культуре, доброты
Обереги для ж илища:
зак линательный орнамент на
ок нах, под к рышей
26. Наши награды
Огромная благодарность всем детям
и родителям за подарки и поддержку
в такое непростое время! Все
распределили, всем всего хватило!
Подарки поделили между двумя
отделениями – дети с 2-х до 12-ти
лет. Малыши очень были рады
машинкам, карандашам, альбомам, а
сладкие киндеры и конфеты просто
прелесть! А памперсы как пригодятся
для малышей без родителей! Мы же
сами иногда отказникам покупаем и
одежду, и питание. Счастья, успехов,
всего самого доброго всем, кто
готовил подарки! Очень
трогательные сердечки! Спасибо!
ТОЛЬКО ЛЮДИ С БОЛЬШИМ
СЕРДЦЕМ СПОСОБНЫ НА ДОБРО И
МИЛОСЕРДИЕ!!! С Новым Годом!