مراحل النمو مرحلة ماقبل الولادة والمهد

1. ‫الرابع‬ ‫الفصل‬:‫النمو‬ ‫مراحل‬
‫األولئ‬ ‫المرحلة‬:‫والمهد‬ ‫الوالدة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬

2. ‫أوال‬:‫الوالدة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الميالد‬ ‫ولحضة‬ ‫الحمل‬ ‫لحظة‬ ‫بين‬ ‫ما‬,‫الالزمة‬ ‫البيولوجية‬ ‫األليات‬ ‫كل‬ ‫تصبح‬
‫عمل‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫مستقلة‬ ‫حيلة‬ ‫لتواجد‬
‫الجينية‬ ‫الفترة‬
‫الحميلية‬ ‫الفترة‬
‫النمو‬ ‫في‬ ‫األخذ‬ ‫العضوي‬ ‫التركيب‬ ‫يسمئ‬(‫الجنين‬)‫و‬
‫الرحم‬ ‫بجدار‬ ‫األلتصاق‬ ‫في‬ ‫الزيجوت‬ ‫تنجح‬ ‫عندما‬,‫فأن‬
‫اساب‬ ‫ثمانية‬ ‫نحو‬ ‫تستمر‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫الجنينية‬ ‫رحلتة‬ ‫يبدأ‬ ‫النمو‬‫يع‬
‫الوالدة‬ ‫قبل‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫الباقية‬ ‫شهور‬ ‫السبعة‬ ‫تسمئ‬ ‫و‬
‫الحميلية‬ ‫بالفترة‬,‫كانت‬ ‫ولما‬95%‫تكوينات‬ ‫من‬
‫الثاني‬ ‫الشهر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫الجسم‬,‫باقي‬ ‫فأن‬
‫أجهزتة‬ ‫وتتحسن‬ ‫العانم‬ ‫النمو‬ ‫في‬ ‫تمضي‬ ‫الحمل‬ ‫فترة‬

3. ‫ثانيا‬:‫المهد‬ ‫مرحلة‬
‫نهاية‬ ‫حتئ‬ ‫و‬ ‫الطفل‬ ‫بميالد‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫المهد‬ ‫مرحلة‬ ‫تشتغل‬
‫عمرة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬,‫الرضاعة‬ ‫مرحلة‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫التي‬ ‫وهي‬
‫المهد‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫خصائص‬
1-‫و‬ ‫الجسمي‬ ‫النمو‬
‫الفسيولوجي‬
2-‫الحسي‬ ‫النمو‬
3-‫الحركي‬ ‫النمو‬
4-‫العقلي‬ ‫النمو‬
5-‫اللغوي‬ ‫النمو‬
6-‫األنفعالي‬ ‫النمو‬
7-‫األجتماعي‬ ‫النمو‬

4. ‫الفسيولوجي‬ ‫و‬ ‫الجسمي‬ ‫النمو‬
1-‫الوزن‬ ‫و‬ ‫الطول‬ ‫نمو‬
2-‫التسنين‬
3-‫النوم‬
4-‫الفسيولوجية‬ ‫العمليات‬ ‫نمو‬

5. ‫الحسي‬ ‫النمو‬
•1-‫البصر‬ ‫حاسة‬
•2-‫السمع‬ ‫جاسة‬
•3-‫التذوق‬ ‫حاسة‬
•4-‫الشم‬ ‫حاسة‬
•5-‫اللمس‬ ‫حاسة‬

6. ‫اللغوي‬ ‫النمو‬
•‫اللغة‬ ‫نمو‬ ‫أن‬ ‫ألئ‬ ‫األراء‬ ‫معظم‬ ‫تشير‬
‫وفق‬ ‫يسير‬ ‫أخلر‬ ‫سلوكي‬ ‫جانب‬ ‫كأي‬
‫بألخرئ‬ ‫الواحد‬ ‫تربط‬ ‫مختلفة‬ ‫مراحل‬,
‫مرحل‬ ‫أي‬ ‫وصف‬ ‫بألمكان‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫حيث‬‫ة‬
‫المراحل‬ ‫عن‬ ‫مفصل‬ ‫بشكل‬ ‫المراحل‬ ‫من‬
‫لها‬ ‫السابقة‬.

7. ‫الحركي‬ ‫النمو‬
•‫الطفل‬ ‫حركات‬:
•‫اوال‬:‫عشوائية‬ ‫حركات‬
•‫ثانيا‬:‫لموثيرات‬ ‫استجابة‬ ‫تحدث‬ ‫المنعكسة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫خاصة‬
•‫ثالثا‬:‫الحركات‬ ‫كل‬ ‫ألئ‬ ‫باألضافة‬–‫الأليرادية‬ ‫و‬ ‫األرادية‬–‫ن‬‫الحظ‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫األمتصاص‬ ‫و‬ ‫الصراخ‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫الوليد‬ ‫الطفل‬ ‫مقورة‬ ‫في‬ ‫ان‬‫و‬ ‫لبلع‬
‫ألخ‬ ‫ووو‬ ‫والتثاوب‬ ‫الحكة‬ ‫و‬ ‫القئ‬.

8. ‫العقلي‬ ‫النمو‬
•‫هي‬ ‫هامة‬ ‫حقيقة‬ ‫ألئ‬ ‫هنا‬ ‫نشير‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫علينا‬ ‫مستحيل‬ ‫انة‬-‫النظرة‬ ‫وجهه‬ ‫من‬
‫التكوينية‬ ‫التتبعية‬–‫ب‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬‫دء‬
‫ا‬ ‫النمو‬ ‫دالئل‬ ‫نتتبع‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الذكاء‬‫لعقلي‬
‫بالستج‬ ‫التعبير‬ ‫علئ‬ ‫القدرة‬ ‫في‬‫ابات‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫حركية‬ ‫الحاس‬
‫البصري‬ ‫الطفل‬