Заняття з розвитку мовлення в старшій групі Тема:«Домашні тварини»Anhelina Mytsura
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі
Тема:«Домашні тварини»
Відомості про атвора:
Резнікова Олена Евгеніївна,
вихователь,
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – сад) №13 "Ромашка"
Балицька Надія Михайлівна.,
викладач Жовтоводського педагогічного коледжу.
Гра – подорож по ознайомленню з природою
«Завітаємо до доброго друга – Лісу»
Вікова група: старша
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі Тема:«Домашні тварини»Anhelina Mytsura
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі
Тема:«Домашні тварини»
Відомості про атвора:
Резнікова Олена Евгеніївна,
вихователь,
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – сад) №13 "Ромашка"
Балицька Надія Михайлівна.,
викладач Жовтоводського педагогічного коледжу.
Гра – подорож по ознайомленню з природою
«Завітаємо до доброго друга – Лісу»
Вікова група: старша
Інтегроване заняття з розвитку мовлення та художньої літератури з використанням ТРВЗ у середній логопедичній групі
Тема: «Казкова майстерня маленьких фантазерів»
Відомості про автора:
Милосердова Т.Ю.
вихователь
ДНЗ комбінованого типу ( ясла – садок) №1 «Олімпієць»
м. Гола Пристань, Херсонської області
Формувати уміння і навички аналізувати, робити висновки з прочитаного; створити в уяві дітей художні образи казкових героїв; збагачувати активний та пасивний словник учнів; розвивати, уяву, фантазію; виховувати шанобливе ставлення до книги, інтерес до народної творчості.
ISPRA - rapporto sulla qualita del Verde urbano 2015Giovanni Poletti
ISPRA - rapporto sulla qualita del Verde urbano 2015. Analisi effettuata su 85 Comuni capoluogo con lo scopo di restituire informazioni utili per conoscere e valutare il *capitale naturale* presente all'interno dei confini comunali.
A small set of simple guidelines that can transform those often boring and dull online presentations that most companies deliver when they introduce their newest software releases, into memorable demos that your customers or students will not easily forget.
Інтегроване заняття з розвитку мовлення та художньої літератури з використанням ТРВЗ у середній логопедичній групі
Тема: «Казкова майстерня маленьких фантазерів»
Відомості про автора:
Милосердова Т.Ю.
вихователь
ДНЗ комбінованого типу ( ясла – садок) №1 «Олімпієць»
м. Гола Пристань, Херсонської області
Формувати уміння і навички аналізувати, робити висновки з прочитаного; створити в уяві дітей художні образи казкових героїв; збагачувати активний та пасивний словник учнів; розвивати, уяву, фантазію; виховувати шанобливе ставлення до книги, інтерес до народної творчості.
ISPRA - rapporto sulla qualita del Verde urbano 2015Giovanni Poletti
ISPRA - rapporto sulla qualita del Verde urbano 2015. Analisi effettuata su 85 Comuni capoluogo con lo scopo di restituire informazioni utili per conoscere e valutare il *capitale naturale* presente all'interno dei confini comunali.
A small set of simple guidelines that can transform those often boring and dull online presentations that most companies deliver when they introduce their newest software releases, into memorable demos that your customers or students will not easily forget.
Autonomic’s summary the Vivek Kundra’s 25 Point Federal IT Reformation plan. A view of the CIO’s office taking what seems to be a very sensible & pragmatic approach to IT reformation.
moladi Building Department
Construction, industrial construction, construction projects, residential construction, construction company, construction cost, building construction, construction material, building materials, industrial technologies, housing authority, low income housing, department of housing, housing association, military housing, home construction, construction equipment, affordable housing, low cost housing, affordable housing, homes, property, building department, building supplies, nationwide building, new in construction, concrete forms, concrete construction, cement, concrete, walls, wall, structures, structure, reinforced concrete, bricks, brick, brick force, formwork, cellular concrete, bungalow, bungalows, house plans, house designs, home designs, housing market, plastic formwork, moladi, lowcost, prefab homes, modular homes, manufactured homes, modular home, prefab, modular, in situ, in-situ, wall panels
вікторина сторінками українських народних казок копия
1.
2. Знову дзвоник наш лунає,
Мелодійно і ніжно звучить.
Казочка двері нам відчиняє,
Й цікавістю очі запалають вмить.
Дай нам, Боже, здоров’я і сили,
Щоб багато нового пізнать!
Отож облишмо всі забави
Й серйозно візьмемось до справи!
3.
4.
5. “Була собі коза. У неї було троє поросят.
Вирішили вони піти в гості до бабусі та залишити
козу одну вдома.
У цей час прийшла лисиця. Вона запросила козу
до себе на день народження. Вона частувала її
кашею з молоком. З того часу лисиця та коза
стали приятелювати”.
- Які казки переплутались?
6. Що втекло від баби з дідом,
Не сиділо на печі.
А зустрілось з зайченятком
Й ну співать йому пісні.
В темнім лісі проживає,
Довгий хвіст пухнастий має.
Їй на місці не сидиться.
А зовуть її ...
7. Ну й старий це був собака!
Не собака – неборака!
Чоловік його прогнав –
І шкуриночки не дав!
Вовк собаку врятував,
Знов господар його взяв
Про яку це мова казку?
Відгадайте всі, будь ласка!
«Сірко»
8. На городі виростала, сили набиралась.
Восени уже достигла, великою стала.
Став дід тоді всіх гукати:
“Час красуню нашу рвати!”
Ця кумася хитра й мила.
В глечик голову встромила.
Глечик виявився хитрющим,
В річку кумоньку втелющив.
9. Раз! Два! Час вставати:
Будемо відпочивати.
Три! Чотири! Присідаймо,
Швидко втому проганяймо.
П’ять! Шість! Засміялись,
Кілька раз понахилялись.
Зайчик сонячний до нас
Завітав у вільний час.
Будем бігати, стрибати,
Щоб нам зайчика впіймати.
Прудко зайчик утікає
І промінчиками грає.
Сім! Вісім! Час настав
Повернутись нам до справ.
10. Як погано звичку мати
Всім про все розповідати,
Те, що треба і не треба,
Як нема на те потреби?
Ось в одного мужика
Була жіночка така:
Говорила без упину,
Всім розносила новини.
Тому він її провчив
І мовчати научив.
Що за казка підкажіть
І цю жіночку назвіть.
Жив-був пес і став старий вже,
От хазяїн його вигнав.
В лісі вовк його зустрів
І старого пожалів,
Ще й придумав, як зробити,
Щоб хазяїну вгодити.
Пес додому повернувся
І віддячить
Не забувся. що за казочка така?
Про собаку, про …
11. Сидить Півник на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Мерщій Півника хапає.
Біжить Котик рятувати,
В Лиски Півника забрати.
Підробив він голосок,
Став малим співати.
Здогадалися вони:
Вовк – не наша мати.
(«Вовк і семеро козенят»)
(“Котик і Півник”)
12. Сидить дівчина в корзині
На ведмежій дужій спині.
А чому ж вона сховалась,
До ведмедя не призналась?
(«Маша і Ведмідь»)
Вигнав дід козу із хати,
Та й пішла вона блукати.
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли.
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув.
(“Коза-Дереза”)
13. Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі
Пиріжки та калачі.
Мишенят не пригощав,
Бо жоден з них не помагав.
(“Колосок“)
14. - Складіть великі букви слів, написаних на листочку і
прочитайте справа наліво.
ОляКатя Борис Олег Ліда Олена Костя
Андрій Кирило Петро Ірина Руслан
Валентина Ельза Люба Раїса Анна Цезар
(“Колобок”)
(“Ріпка”)
(“Цар Лев”)
15. – “... Гуси-гуси, лебедята, візьміть мене на
крилята...”;
– “...Несе мене Лиска по каменю-мосту, на своєму
хвосту...”;
– “...От, вражого батька син, все йому мало! Він і нас
поїсть...”;
– “...Нема за що таких ледарів пирогами
пригощати...”;
– “...Зайчик понаносив стьожок, сережок, намиста
доброго. І дід радий, і баба рада...”;
– “...Наварила ріденької кашки, розмазала по
тарілці...”.
16. Буратіно потягнувся,
Раз зігнувся, два зігнувся,
Три присів, чотири встав,
П’ять – вперед закрокував.
Буратіно покрутився,
Раз схилився, два схилився.
Потім далі він пішов,
Але ключик не знайшов,
Щоби ключика дістати,
Треба нам навшпиньки
стати .
17. * А Маруся каже: «Ви лоша прив'яжіть, а _______
повипрягайте та й пустіть — котра побіжить до
лошати, то та й привела.»
* Каже дід: «Як хазяїн сам візьме та __________
свою хату, та все його добро згорить, треба взяти
того _______ та й затоптати мені рану, то тоді
загоїться. Та хіба ж є такий чоловік на світі, щоб те
зробив?»
* «Ну що, дядьку: ти казав, що кривдою лучче жити,
ніж правдою: отже, ні! Ти тільки ________, а я
король — правда кривду ___________!
матерів
підпалить
попелу
купець
переважила
18. Без труда нема… допоможе
Де сила не візьме, там розум … навчився
Казки маленькі, а … плода
Мудрим ніхто не вродився, а … розуму в них багато
19. • Ріпку тягнули у такому порядку: дід за ріпку, баба за діда, внучка
за бабку, кішка за внучку, собачка за кішку, мишка за кішку.
• До рукавички звірі прийшли у такій послідовності: жабка, мишка,
зайчик, кабанчик, вовчик, ведмедик.
• Колобок зустрічав звірів по дорозі у такому порядку: зайчик,
лисичка, вовка, ведмедик.
• До солом’яного бичка звірі прилипали у такій послідовності: заєць,
лисиця, вовк, ведмідь
20. • На пеньочку росте мох, як покличеш, вийде...(Ох)
• Яку тварину було зроблено із соломи? (Бичок)
• Хто був побратимом півника? (Котик)
• Кого врятував гусачок? (Телесика)
• Де ж усі сховались звірі, у якій такій квартирі? (Рукавичка)
• Хто вигнав Козу-Дерезу? (Рак)
• Від всіх тікав, а до лисиці в рот попав. (Колобок)
• Від горошини цей хлопець виріс богатирем. (Котигорошко)
• Як величали кота лісові мешканці? (Пан)
• Кому належать слова: «Приходь до мене Журавлику, приходь,
Лебедику!»?
• Кличка собаки з казки «Ріпка». (Хвiнка)
21. А я хочу, щоб ніколи
Не лишав вас світ казковий.
Навіть , коли ви станете
Дорослими людьми.
Щоб з вами радо зустрічались
І завжди щиро усміхались.