Відкритий урок

1. Зміст уроку:
І. Вступне слово вчителя.
- Дорогі діти! В нас сьогодні незвичайний урок. Цей урок- мандрівка
до чудової країни, яка називається...
Зараз ми відгадаємо як?
(деформований текст чарівної У світі казки )
(відео «В гостях у казки» )
Відкладіть усі ви справи,
Балачки, пусті забави.
Зручно сядьте ви, будь ласка.
Бо прийшла у гості казка.
1

2. ІІ. Перша сходинка.
Казок чимало є на світі.
І веселих , і сумних.
Хіба зможемо прожити.
Любі діти, ми без них?
Казка стукає у двері,
Привітаємо її.
І щоб там не говорили,
Ми впізнаємо її.
- Давайте , діти, уважно подивимось на екран і послухаємо
загадку.
(Перегляд уривків із казок – мультфільмів)
Відгадування загадок:
1. Хто це в човнику пливе?
Й рибку матінці везе?
І кого змія страшнюча
З’їсти хоче більш за все? (Івасик-Телесик)
2

3. 2. Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі
Пиріжки та калачі.
Мишенят не пригощав.
Бо жоден з них не помагав. (Колосок)
3. Він зі змієм став до бою-
Сміло бився булавою.
Поміркуєш з нами трошки.
Хто це? Хто? (Котигорошко)
4. Сидить півник на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Мерщій півника хапає.
Біжить котик рятувати.
В Лиски півника забрати. (Котик і півник)
3

4. 5. Не чекайте ви підказки.
Називайте річ із казки.
Хоч вона і невеличка-
Всіх врятує від біди.
Жабка, мишка і лисичка,
І ведмідь заліз сюди. (Рукавичка)
6. Я малесенький бичок
Смоляний в мене бочок.
Із соломи дід зробив.
Бік смолою намостив. (Солом’яний бичок)
7. Вкрита травами гора.
Під горою хвойний ліс.
Збоку є мала нора.
А норі сховався лис.
Він дуже задоволений,
Бо синім пофарбований. (Фарбований лис)
4

5. ІІІ. Друга сходинка.
Казка «Вовк і семеро козенят»
1. Слухання і перегляд казки.
2. Обговорення
-Хто є дійові особи?
-Що наказувала мама козенятам?
-Що трапилося з ними?
3. Словникова робота :
(Розтулмачення слів коваль перекувати черево )
4. Відтворення пісеньки мами – кози.
ІV. Фізкультхвилинка.
5

6. V. Третя сходинка.
Постановка казки «Ріпка» на новий лад.
-Наші діти вміють не тільки слухати казки, а ще й показувати.
До вашої уваги всім відома казка, але події в ній незвичні…
6

7. 1. Жив собі дідусь Петро з бабою Горпиною,
Ті старі жили у трьох з внучкою Мариною.
З ними песик проживав, в будці біля хати.
Кожний ранок –Гав та гав- не давав їм спати.
Була кішечка у них- вся така… Красуня…
Дали ім’ячко вони їй таке – Марфуня.
2. Дідусь якось навесні на город з’явився.
Скопав землю за два дні- дуже заморився.
Потім взяв дід на землі і зробив розмітку.
Дістав насіння у відрі і посадив там ріпку.
7

8. 3. Ціле літо поливав, доглядав за нею.
Від звіряток захищав з жінкою своєю.
Ось і осінь за вікном. Вийшов дід із хати.
І пішов собі з відром ріпку витягати.
Ріпка виросла така – на півхати, майже.
На вагу – центнерів два - вона , мабуть, важить.
4. Потягнув дід разів п’ять – ріпку , як прибили.
Діду вже вісімдесят, нема в нього сили.
Довго він отак тягав, аж отерпли руки.
Бабу він тоді позвав разом із онукою.
5. Тягнуть – тягнуть цілий день, оцю кляту ріпку.
А вона в землі , як пень – сидить дуже кріпко.
Тут і песик вже прибіг та почав стрибати.
Він , звичайно б, допоміг – та сил малувато.
8

9. 6. І Марфуня припливла до родини швидко.
Але все ж не помогла витягнути ріпку.
Стали думать і гадать , що ж робити далі.
І згадали, що живе мишка у підвалі.
У підвал усі пішли в цілковитій тиші.
Ріпку витягнуть вони прохать стали мишу.
Мишка вислухала їх і таке сказала:
7. - Витрачати сил своїх жаль на вашу справу.
Працювати задарма зовсім не бажаю.
І такі умови вам, друзі, висуваю.
За все це належить вам дать мені пшениці.
Кусок сала – з кілограм, сиру із крамниці.
Хліба, масла й молока, борошна півпуда.
Зерна дайте з пів-мішка, тоді й поміч буде.
8. Руки дід хова свої, мне свого кашкета:
9. -Так це ж з нашої сім’ї майже пів бюджета.
Коли так – то зараз я піду на уловку.
У підвалі цім поставлю круту мишоловку.
Нехай ріпки усі ми не з’їмо ні трошки.
Але з голоду і ти в своїй нірці здохнеш.
9

10. 10. Мишка швидко піднялась і взялась до справи.
Тягне ріпку вся сім’я сумлінно і жваво.
І нарешті результат – витягнули ріпку.
У родині кожен рад – особливо дідко.
А тепер останнє слово хочемо сказати:
- Що не слід свої умови діду висувати.
VІ. Підведення підсумків.
-Щоб пригадати , які казочки ми сьогодні згадали , вам необхідно пра-
вильно об’єднати героїв і назвати їхню казку.
(На дошці малюнки казкових героїв переплутані.)
10

11. -А зараз згадаємо , які риси об’єднують героїв:
Телесик, Котик, Півник, - доброта, чуйність, працьовитість.
Мишенята, Лисиця, Змія – жорстокість, хитрість, лінощі.
VІІ. Казочці кінець
11