Питання:
1.Визначення оптимальних обсягів виробництва: сукупний та граничний підходи.
2.Поведінка підприємства за умов зміни ринкової ситуації. Лінія пропозиції фірми.
3.Ринок досконалої конкуренції у довгостроковому періоді.
***
www.microeconomics.pp.ua
Питання:
1.Визначення оптимальних обсягів виробництва: сукупний та граничний підходи.
2.Поведінка підприємства за умов зміни ринкової ситуації. Лінія пропозиції фірми.
3.Ринок досконалої конкуренції у довгостроковому періоді.
***
www.microeconomics.pp.ua
يوجد العديد من الطرق المستخدمة لإجراء البحوث في مختلف المجالات المهنية، مثل: علم الاجتماع، وعلم النفس، والخدمة الاجتماعية، والتمريض، والطب، والتعليم، ولكن عادةً ما يتم استخدام البحث الإجرائي في مجال التعليم، كونه يعتبر طريقةً تفاعلية لجمع المعلومات والبيانات المستخدمة في تحديد وسائل التعليم، وطرق تطوير المنهج، والتحسين من سلوك الطلبة في غرفة الصف. يشتهر البحث الإجرائي في مجال التعليم كونه المجال الأوسع لإمكانية التحسين، لأن الهدف من البحث الإجرائي هو تحسين النهج والطرق المتبعة، وفي مجالات وسائل التدريس.
Sphinx est un logiciel d'enquête et d'analyse des données. Il permet de vous
assister dans chacune des quatre grandes étapes de réalisation d'une
enquête (hors phase de collecte):
1.
la réalisation du questionnaire;
2.
la saisie des réponses;
3.
les traitements quantitatifs des données et l'analyse des données qualitatives;
4.
la rédaction du rapport d'étude.
حالة تطبيقية للإدارة الإستراتيجية على شركة طلعت مصطفى تقديم دكتور طارق النجار رئيس القسم المالى بمجموعة طلعت مصطفى
تم تقديمة الى طلبة كلية تجارة جامعة القاهرة اليوم الخميس الموافق 23ابريل 2015 فى مدرج (ب) بالمبنى الرئيسى لكلية التجارة
ثانيا-التعلم عن بعد والتعليم الإلكتروني:
بدأ مفهوم التعليم الإلكتروني ينتشر منذ استخدام وسائل العرض الإلكترونية لإلقاء الدروس في الفصول التقليدية واستخدام الوسائط المتعددة في عمليات التعليم الفصلي والذاتي، وانتهاء ببناء المدارس الذكية والفصول الافتراضية.
يعرّف العويد والحامد (2002) التعليم الإلكتروني بأنه: "التعليم الذي يهدف لإيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنيات الحاسب الآلي والشبكة العالمية للمعلومات، وتمكن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت ومن أي مكان".
ويعرّف اسماعيل (2009، 39) التعليم الالكتروني بأنه: "توظيف أسلوب التعلم المرن باستخدام المستحدثات التكنولوجية أو تجهيزات شبكات المعلومات عبر الانترنت المعتمد على الاتصالات المتعددة الاتجاهات وتقديم مادة تعليمية تهتم بالتفاعلات بين المتعلمين والمعلمين والخبراء والبرمجيات في أي وقت وبأي مكان".
التعليم الالكتروني قريب من مفهوم التعليم القائم على الانترنت ولكنه يختلف عنه في أنه يستخدم اضافة إلى الانترنت أدوات يتم من خلالها التحكم في تصميم وتنفيذ وادارة وتقويم عملية التعليم والتعلم باستخدام برامج إدارة نظم التعلم Learning Management System (LMS)، وتستهدف هذه النظم تفاعلية المتعلم مع معلمه وأقرانه من خلال بيئة تعتمد بشكل كلي على الشبكة، من خلال توفير أدوات مختلفة لتفاعل المعلم والطالب كالحوار المباشر وحلقات النقاش والبريد الإلكتروني وغيرها.
يمكن أن يستخدم التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية بشكل جزئي أو كلي بحيث يكون:
أ- استخدام التعليم الإلكتروني بشكل جزئي في العملية التعليمية:
بمعنى توفير التكامل بين التعليم التقليدي والإلكتروني، بحيث تستخدم مصادر التعلم التقليدي ومصادر التعليم الإلكترونية بتنسيق ما ضمن المحاضرات التقليدية. (المصادر التقليدية كالكتاب المدرسي، والأنشطة والتدريبات التقليدية، والمصادر الإلكترونية كالإنترنت ورزم الوسائط المتعددة والبريد الإلكتروني).
ب- استخدام التعليم الإلكتروني بشكل كلي في العملية التعليمية:
كما هو الحالي في المدرسة الإلكترونية والجامعة الافتراضية التي تعتمد على برامج إلكترونية تتضمن أنشطة المؤسسة التعليمية إداريا وتدريسيا.
أهداف التعليم الإلكتروني:
سد العجز في أعضاء هيئة التدريس والمدربين في بعض المجالات أو لمقابلة الأعداد الكبيرة من الدراسين.
جعل التعلم أكثر مرونة حيث تتم الدراسة بدون قيود الزمان والمكان
توفير مصادر تعليمية متنوعة ومتعددة، مما يساعد على تحسين بيئة التعلم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
يوجد العديد من الطرق المستخدمة لإجراء البحوث في مختلف المجالات المهنية، مثل: علم الاجتماع، وعلم النفس، والخدمة الاجتماعية، والتمريض، والطب، والتعليم، ولكن عادةً ما يتم استخدام البحث الإجرائي في مجال التعليم، كونه يعتبر طريقةً تفاعلية لجمع المعلومات والبيانات المستخدمة في تحديد وسائل التعليم، وطرق تطوير المنهج، والتحسين من سلوك الطلبة في غرفة الصف. يشتهر البحث الإجرائي في مجال التعليم كونه المجال الأوسع لإمكانية التحسين، لأن الهدف من البحث الإجرائي هو تحسين النهج والطرق المتبعة، وفي مجالات وسائل التدريس.
Sphinx est un logiciel d'enquête et d'analyse des données. Il permet de vous
assister dans chacune des quatre grandes étapes de réalisation d'une
enquête (hors phase de collecte):
1.
la réalisation du questionnaire;
2.
la saisie des réponses;
3.
les traitements quantitatifs des données et l'analyse des données qualitatives;
4.
la rédaction du rapport d'étude.
حالة تطبيقية للإدارة الإستراتيجية على شركة طلعت مصطفى تقديم دكتور طارق النجار رئيس القسم المالى بمجموعة طلعت مصطفى
تم تقديمة الى طلبة كلية تجارة جامعة القاهرة اليوم الخميس الموافق 23ابريل 2015 فى مدرج (ب) بالمبنى الرئيسى لكلية التجارة
ثانيا-التعلم عن بعد والتعليم الإلكتروني:
بدأ مفهوم التعليم الإلكتروني ينتشر منذ استخدام وسائل العرض الإلكترونية لإلقاء الدروس في الفصول التقليدية واستخدام الوسائط المتعددة في عمليات التعليم الفصلي والذاتي، وانتهاء ببناء المدارس الذكية والفصول الافتراضية.
يعرّف العويد والحامد (2002) التعليم الإلكتروني بأنه: "التعليم الذي يهدف لإيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنيات الحاسب الآلي والشبكة العالمية للمعلومات، وتمكن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت ومن أي مكان".
ويعرّف اسماعيل (2009، 39) التعليم الالكتروني بأنه: "توظيف أسلوب التعلم المرن باستخدام المستحدثات التكنولوجية أو تجهيزات شبكات المعلومات عبر الانترنت المعتمد على الاتصالات المتعددة الاتجاهات وتقديم مادة تعليمية تهتم بالتفاعلات بين المتعلمين والمعلمين والخبراء والبرمجيات في أي وقت وبأي مكان".
التعليم الالكتروني قريب من مفهوم التعليم القائم على الانترنت ولكنه يختلف عنه في أنه يستخدم اضافة إلى الانترنت أدوات يتم من خلالها التحكم في تصميم وتنفيذ وادارة وتقويم عملية التعليم والتعلم باستخدام برامج إدارة نظم التعلم Learning Management System (LMS)، وتستهدف هذه النظم تفاعلية المتعلم مع معلمه وأقرانه من خلال بيئة تعتمد بشكل كلي على الشبكة، من خلال توفير أدوات مختلفة لتفاعل المعلم والطالب كالحوار المباشر وحلقات النقاش والبريد الإلكتروني وغيرها.
يمكن أن يستخدم التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية بشكل جزئي أو كلي بحيث يكون:
أ- استخدام التعليم الإلكتروني بشكل جزئي في العملية التعليمية:
بمعنى توفير التكامل بين التعليم التقليدي والإلكتروني، بحيث تستخدم مصادر التعلم التقليدي ومصادر التعليم الإلكترونية بتنسيق ما ضمن المحاضرات التقليدية. (المصادر التقليدية كالكتاب المدرسي، والأنشطة والتدريبات التقليدية، والمصادر الإلكترونية كالإنترنت ورزم الوسائط المتعددة والبريد الإلكتروني).
ب- استخدام التعليم الإلكتروني بشكل كلي في العملية التعليمية:
كما هو الحالي في المدرسة الإلكترونية والجامعة الافتراضية التي تعتمد على برامج إلكترونية تتضمن أنشطة المؤسسة التعليمية إداريا وتدريسيا.
أهداف التعليم الإلكتروني:
سد العجز في أعضاء هيئة التدريس والمدربين في بعض المجالات أو لمقابلة الأعداد الكبيرة من الدراسين.
جعل التعلم أكثر مرونة حيث تتم الدراسة بدون قيود الزمان والمكان
توفير مصادر تعليمية متنوعة ومتعددة، مما يساعد على تحسين بيئة التعلم ومراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
1- أنشطة الخدمات والصيانة :
الكمبيوتر والمحمول - مراكز التدريب - السياحة - جميع شركات الصيانة الخدمية - الحج والعمرة - السفريات
2- المهن الحرة الخدمية :
عيادات الأطباء - مكاتب المحامين - الخدمات العقارية - المدارس والتعليم - مكاتب المهندسين - النقل
إنشاء الدفاتر المطلوبة التى تتناسب مع نشاط كل شركة :
(ضبط اركان شجرة الحسابات – مراعاة نشاط الخدمات العامة )
مراكز التكاليف العامة والخاصة :
( انشاء مركز تكاليف لكل نشاط وخدمة منتجة – التحويل بين مراكز التكاليف )
محاسبة الخدمات:
( الاتفاقات– المشتريات– المدفوعات النقدية و الآجلة و المقدمات – المرتجعات– الخصومات)
محاسبة التحصيلات :
(العروض– الصيانة– التحصيلات النقدية و الآجلة و المقدمة– الغرامات - الخصومات )
محاسبة المخزون الخدمي :
(1- وضع الخدمات من أنشطة الشركة 2- البيع الخدمة 3- حساب تكلفة الخدمة بتنفيذها من الشركة وتكلفة الخدمة بتنفيذها من شركة أخرى )
محاسبة الموظفين والرواتب :
( تصميم نظام الرواتب فى النظم العربية– الرواتب المباشرة والرواتب الغير المباشرة –
ربط الرواتب بمراكز التكاليف للخدمات والصيانة – التأمينات – تعويضات الاصابات للعمل )
محاسبة الاستهلاكات للخدمات :
- نظريات القديمة والحديثة
- مجمع الاهلاكات ومصروف الاهلاكات
- تحميل الاهلاكات على المشاريع الخدمية
– ربط الاهلاكات بمراكز التكاليف للمشروع والوحدة الخدمية المنتجة
دور الاساتذة واليوميات المتعددة فى نشاط الخدمات :
( القدرة على توظيف البرنامج مع نشاط الخدمات بصورة جيدة وواقعية )
1-عمل جميع التقارير المالية : (ميزان المراجعة - قائمة الدخل- قائمة التدفق النقدى- الميزانية الختامية- التحليل المالى)
2- التقارير المحاسبية : (- حركة الصناديق - حركة البنوك 3- اليوميات والاستاذة - تقارير الموظفيين )
(- تقارير المورديين والمشتريات - تقارير العملاء والمبيعات - تقارير المخ�
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةelmadrasah
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.