SlideShare a Scribd company logo
1
) ‫الفمعات‬ (
) ‫الالفمعات‬ (
) ‫األضضٗة‬ ‫ادتاشبٗة‬ (
) ُ‫الٕظ‬ (
) ‫التكافؤ‬ (
) ‫الصضٖة‬ ‫اجملىٕعة‬ (
) ‫الصضٖة‬ ‫اجملىٕعة‬ (
(‫امل‬ ُٕٖ‫األ‬‫ٕد‬)
(‫الػال‬ ُٕٖ‫األ‬)
(‫الطابط‬‫األٌٖٕٗة‬ ‫ة‬)
) ‫الجالثٗة‬ ‫التػاِىٗة‬ ‫الطابطة‬ (
) ‫ارتاومة‬ ‫العٍاصط‬ (
)‫األكاغٗس‬ (
) ‫األوالح‬ (
(H+)
) ‫األمحاض‬ (
(OH-)
) ‫القمٕٖات‬ (
) ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫الصٗػة‬ (
) ‫الكٗىٗائى‬ ‫التفاعن‬ (
) ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫املعازلة‬ (
) ‫املٕظٌٔة‬ ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫املعازلة‬ (
) ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬ (
) ‫الجابتة‬ ‫الٍػ‬ ٌُٕ‫قا‬ (
‫القٕة‬ ()
) ‫الصاتى‬ ‫القصٕض‬ (
) ‫االحتكاك‬ ‫قٕى‬ (
) ‫اإلظاحة‬ (
(‫املٕدٗة‬ ‫اذتطكة‬)
) ‫السٔضٖة‬ ‫اذتطكة‬ (
) ‫االٌتقالٗة‬ ‫اذتطكة‬ (
) ‫الٍػبٗة‬ ‫اذتطكة‬ (
) ‫املطدعٗة‬ ‫الٍقطة‬ (
) ‫املٍتظىة‬ ‫الػطعة‬ (
) ‫املٍتظىة‬ ‫غري‬ ‫الػطعة‬ (
) ‫الكّطبى‬ ‫املٕلس‬ (
) ‫الٍٗرتٔدني‬ ‫أكاغٗس‬ (
) ‫الرتبة‬ (
) ‫الػىأٖة‬ ً‫األدطا‬ (
) ‫اجملطات‬ (
) ‫اجملطات‬ (
) ‫التباٌة‬ ‫زضب‬ ‫زتطة‬ (
) ‫الػٗاضة‬ ‫الكٕٖكبات‬ ً‫حعا‬ (
2
) ‫املصٌبات‬ (
) ًٕ‫الٍذ‬ (
‫األ‬ (‫قىاض‬)
) ُٔ‫األٔظ‬ ‫طبقة‬ (
) ّ‫الؿ‬ (
) ‫الٍٗاظك‬ (
) ‫املطٖذ‬ ‫كٕك‬ (
) ‫الضٕئٗة‬ ‫الػٍة‬ (
) ‫اجملطة‬ (
) ‫األضضٗة‬ ‫القؿطة‬ ‫طبقة‬ (
) ‫العالظه‬ (
) ُ‫الربكا‬ (
) ‫ضخيرت‬ ‫وقٗاؽ‬ (
) "ً‫"الػٗعوٕدطا‬ ‫العلعاىل‬ ‫الػذن‬ (
) "‫"الصّري‬ ‫املامجا‬ (
) ‫الفالق‬ (
) ُ‫الربكا‬ ‫فِٕة‬ (
) ُ‫الربكا‬ " ‫عٍق‬ " ‫قصبة‬ (
) ‫تػٌٕاوى‬ (
) ‫الصدط‬ (
) ‫املتحٕلة‬ ‫الصدٕض‬ (
‫ال‬ (‫باظلت‬)
‫ادت‬ (‫طاٌٗت‬)
) ‫الكّطٔوػٍاطٗػٗة‬ ‫املٕدات‬ (
(‫الػٍٗٗة‬ ‫األؾعة‬)
‫القٕى‬ () ‫الضعٗفة‬ ‫الٍٕٖٔة‬
) ‫القٕٖة‬ ‫الٍٕٖٔة‬ ‫القٕى‬ (
‫ايسعد‬ ‫مساع‬ ٌ‫قب‬ ‫ايربم‬ ‫ْسى‬ *‫ٚاذد‬ ‫ٚقت‬ ‫فى‬ ‫ذدٚثُٗا‬ ِ‫زغ‬‫؟‬
‫؟‬ ‫ذٝاتٓا‬ ‫فى‬ ‫نربى‬ ‫أُٖٝة‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫يًتفاعالت‬ *
‫؟‬ ٜٔ‫ذد‬ ٚ‫ذ‬ ‫ضالح‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫ايتفاعالت‬ *
*‫ال‬‫َرت‬ ًٛٝ‫ايه‬ ‫بٛذدة‬ ّٛ‫ايٓح‬ ‫بني‬ ‫املطافات‬ ‫ايفًو‬ ‫عًُاء‬ ‫ٜكٝظ‬‫؟‬
‫تفكد‬ ‫عٓدَا‬ *‫ايرزة‬ْٚ‫إيهرت‬‫ا‬‫أنجس‬ ٚ‫أ‬‫َٛجبا‬ ‫أْٜٛا‬ ‫تصبح‬‫؟‬
‫ت‬ ‫عٓدَا‬ *‫ايرزة‬ ‫هتطب‬ْٚ‫إيهرت‬‫ا‬‫أنجس‬ ٚ‫أ‬‫ضايبا‬ ‫أْٜٛا‬ ‫تصبح‬‫؟‬
*‫ٚاذدة‬ ‫ذزة‬ َٔ ٕٛ‫ٜته‬ ٌَ‫اخلا‬ ‫ايػاش‬ ‫جصئ‬‫؟‬
‫ايعسٚف‬ ‫فى‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫ايتفاعالت‬ ‫فى‬ ‫اخلاًَة‬ ‫ايعٓاصس‬ ‫تػرتى‬ ‫ال‬ *
‫؟‬ ‫ايعادٜة‬
‫تتػري‬ *‫األزضٝة‬ ‫اجلاذبٝة‬ ‫عحًة‬‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ َٔ
*‫عٓٗا‬ ‫ايهٗسبى‬ ‫ايتٝاز‬ ٌ‫فص‬ ‫بعد‬ ٕ‫يجٛا‬ ٌُ‫تع‬ ‫املسٚذة‬ ‫تبكى‬‫؟‬
3
‫اْدفاع‬ *‫زناب‬‫املترسنة‬ ‫ايطٝازة‬‫ا‬ ‫إىل‬ّ‫ألَا‬‫تٛقفت‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫فحأة‬
‫اْدفاع‬ *‫ايطٝازة‬ ‫زناب‬‫؟‬ ّ‫يألَا‬ ‫املفاجئة‬ ‫ايطٝازة‬ ‫ؼسى‬ ‫عٓد‬ ‫يًدًف‬
‫فى‬ ‫َكٛى‬ ‫ٚزم‬ ‫قطعة‬ ‫عًى‬ ‫َٛضٛعة‬ ‫َعدْٝة‬ ‫عًُة‬ ‫ضكٛط‬ *
‫بطسعة‬ ‫ايٛزقة‬ ‫ضرب‬ ‫عٓد‬ ‫ايهٛب‬‫؟‬
*ّ‫باضتددا‬ ‫املسٚز‬ ٍ‫زجا‬ ‫ٜٓصح‬‫؟‬ ‫ايطٝازات‬ ٌ‫داخ‬ ٕ‫األَا‬ ‫أذصَة‬
َ ‫ايٛاذد‬ ِ‫اجلط‬ ٕ‫ٚش‬ ‫ٜتػري‬ *‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ ٔ
‫؟‬ ‫َٛشْٚة‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫املعادية‬ ٕٛ‫ته‬ ٕ‫أ‬ ‫جيب‬ *
‫؟‬ ‫قابض‬ ِ‫طع‬ ‫ٚيًكًٜٛات‬ ‫الذع‬ ِ‫طع‬ ‫يألمحاض‬ *
‫اي‬ ‫بُٝٓا‬ ‫ايػُظ‬ ‫عباد‬ ‫صبػة‬ ‫ؼُس‬ ‫األمحاض‬ *‫؟‬ ‫تصزقٗا‬ ‫كًٜٛات‬
)H+
)(OH-
‫؟‬ ‫ايػُظ‬ ‫عباد‬ ‫بصبػة‬ ‫ٚايكًٜٛات‬ ‫األمحاض‬ ‫بني‬ ‫ايتُٝٝص‬ ٔ‫ميه‬ *
*‫؟‬ ‫األَالح‬ َٔ ‫ايسصاص‬ ‫بسَٚٝد‬ ٚ ‫ايكًٜٛات‬ َٔ ‫ايهاٜٚة‬ ‫ايصٛدا‬ ‫تعترب‬
ّٜٛ‫ايصٛد‬ ‫ذزة‬ *11Naٕٛٝٓ‫اي‬ ‫عهظ‬ ‫نُٝٝائٝا‬ ‫ْػطة‬10Ne‫؟‬
‫؟‬ ‫أذادٜة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ‫املاء‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ *
*‫أذادٜة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ‫اهلٝدزٚجني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬‫؟‬
‫األنطحني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ *2O‫؟‬ ‫ثٓائٝة‬ ‫تطاُٖٝة‬
‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ *2N‫؟‬ ‫ثالثٝة‬ ‫تطاُٖٝة‬
ّٛٝ‫ايبٛتاض‬ *19K‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫أذادى‬
‫األنطحني‬ *8O‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثٓائى‬
َّٛٝٓٛ‫األي‬ ‫تهافؤ‬ *13Al‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثالثى‬
‫ايٓٝرتٚجني‬ *7N‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثالثى‬
ّٜٛ‫ايصٛد‬ *11Na‫ٚايهًٛز‬17Clِ‫زغ‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ْفظ‬ ‫هلُا‬
‫؟‬ ‫ايرزى‬ ‫عددُٜٗا‬ ‫اختالف‬
‫؟‬ ‫صفس‬ ‫اخلاًَة‬ ‫ايػاشات‬ ‫تهافؤ‬ *
‫ايسابطة‬ ٔ‫ع‬ ‫ٜٓتخ‬ ‫بُٝٓا‬ ‫فكط‬ ‫َسنبات‬ ‫األْٜٛٝة‬ ‫ايسابطة‬ ٔ‫ع‬ ‫ٜٓتخ‬ *
‫؟‬ ‫َسنب‬ ٚ‫أ‬ ‫عٓصس‬ ‫ايتطاُٖٝة‬
‫؟‬ ‫املٝهاْٝهٝة‬ ‫اآلالت‬ ‫تسٚع‬ ِٝ‫تػر‬ ‫ضسٚزة‬ *
*‫تعاجل‬‫مب‬ ‫ايطٝازات‬ ‫إطازات‬‫ادة‬‫؟‬ ‫عايٝة‬ ‫خػْٛة‬ ‫تهطبٗا‬
‫؟‬ ‫يًبٝئة‬ ‫املًٛثة‬ ‫ايتفاعالت‬ َٔ ‫ايٛقٛد‬ ‫اذرتام‬ *
ٌُ‫ٜع‬ *‫غاش‬‫ذسازة‬ ‫دزجة‬ ‫زفع‬ ‫عًى‬ ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ‫ثاْى‬ٛ‫اجل‬‫؟‬
4
*‫غاش‬ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ٍٚ‫أ‬‫؟‬ ٕ‫اإلْطا‬ ‫صرة‬ ‫عًى‬ ‫اخلطٛزة‬ ‫غدٜد‬
*‫صرة‬ ‫عًى‬ ‫اخلطٛزة‬ ‫غدٜدة‬ ‫ايػاشات‬ َٔ ‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫أناضٝد‬ ‫تعد‬
ٕ‫اإلْطا‬‫؟‬
‫؟‬ ‫ايصٓاعٝة‬ ‫املٓاطل‬ ‫فى‬ ‫املباْى‬ ‫ٚجٗات‬ ٌ‫تآن‬ *
‫عُض‬ ‫َبًًة‬ ‫ضام‬ ‫تعسض‬ ‫عٓد‬ ‫بٝطاء‬ ‫ضرب‬ ٕٛ‫ته‬ *
‫؟‬ ‫ايٓػادز‬ ‫غاش‬ ‫أغسة‬ ‫إىل‬ ‫املسنص‬ ‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬
‫ايٓػا‬ ًٍٛ‫مبر‬ ‫َبًًة‬ ‫ضام‬ ‫تكسٜب‬ ‫عٓد‬ ‫بٝطاء‬ ‫ضرب‬ ٕٛ‫ته‬ *َٔ ‫دز‬
‫؟‬ ‫املسنص‬ ‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬ ‫محض‬ ‫بٗا‬ ‫أْبٛبة‬ ‫فٖٛة‬
‫؟‬ ‫األزض‬ ‫َسنص‬ ٍٛ‫ذ‬ ٌ‫ٚايٓٝه‬ ‫احلدٜد‬ ‫عٓصسى‬ ‫ػُع‬ *
‫؟‬ ٌ‫ٚايٓٝه‬ ‫باحلدٜد‬ ‫غٓى‬ ‫يألزض‬ ‫ايداخًى‬ ‫ايًب‬ *
‫اخلازجٝة‬ ‫ايهٛانب‬ ‫نجافة‬ ‫بُٝٓا‬ ‫َستفعة‬ ‫ايداخًٝة‬ ‫ايهٛانب‬ ‫نجافة‬ *
‫؟‬ ‫َٓدفطة‬
‫ايبعض‬ ِٗ‫بعط‬ ‫أصٛات‬ ‫مساع‬ َٔ ‫ايفطاء‬ ‫زٚاد‬ ٔ‫ٜتُه‬ ‫ال‬ *
‫؟‬ ‫َباغسة‬ ‫بطسٜكة‬
‫؟‬ ‫ايفساغ‬ ‫فى‬ ‫ايصٛت‬ ٌ‫ٜٓتك‬ ‫ال‬ *
‫؟‬ ‫ايالضًهى‬ ‫أَٛاد‬ ‫بٛاضطة‬ ‫ايفطاء‬ ‫فى‬ ‫ايتداطب‬ ِ‫ٜت‬ *
*‫إيٝٓا‬ ٌ‫ٜص‬‫؟‬ ‫ايػُطٝة‬ ‫االْفحازات‬ ‫ْطُع‬ ‫ال‬ ‫بُٝٓا‬ ‫ايػُظ‬ ‫ضٛء‬
*‫األزض‬ ‫إىل‬ ٌ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ايفطاء‬ َٔ ‫تطكط‬ ‫ايتى‬ ‫ايصدسٜة‬ ٌ‫ايهت‬ ‫بعض‬‫؟‬
‫؟‬ ‫ضٛئٝة‬ ّ‫ضٗا‬ ‫ٖٝئة‬ ‫عًى‬ ‫ايػٗب‬ ‫تسى‬ *
‫؟‬ ٕ‫ايربنا‬ ٔ‫ع‬ ‫بعٝدة‬ ‫َطاذات‬ ‫ٜػطى‬ ‫ايربناْى‬ ‫ايسَاد‬ *
‫؟‬ ٕ‫بسنا‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫األزض‬ ‫اٖتصاش‬ *
‫؟‬ ّ‫ايطعا‬ ‫طٗى‬ ‫فى‬ ‫احلُساء‬ ‫ؼت‬ ‫األغعة‬ ّ‫تطتدد‬ *
*‫ايربانني‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫األزصاد‬ ‫تعًُٝات‬ ‫إتباع‬ ‫جيب‬‫؟‬
‫مب‬ ّ‫االٖتُا‬ ّ‫ًٜص‬ *‫؟‬ ‫ايربانني‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫ايسٜاح‬ ٙ‫اػا‬ ‫عسفة‬
‫ايكػسة‬ َٔ ‫ايطفًى‬ ‫اجلصء‬ ‫فى‬ ‫األغحاز‬ ‫جرٚز‬ ‫اَتداد‬ ‫ٜصعب‬ *
‫؟‬ ‫األزضٝة‬
‫اجلصء‬ ‫فى‬ ‫األغحاز‬ ‫جرٚز‬ ‫اَتداد‬ ٌٗ‫ٜط‬ *‫ايكػسة‬ َٔ ‫ايعًٛى‬
‫؟‬ ‫األزضٝة‬
‫؟‬ ‫اْتكايٝة‬ ‫ذسنة‬ ‫ايطٝازة‬ ‫ذسنة‬ ‫تعترب‬ *
‫؟‬ ٕ‫ايربنا‬ ‫فٖٛة‬ َٔ ‫خسٚجٗا‬ ‫عٓد‬ ‫بطسعة‬ ‫املٓصٗسة‬ ‫املادة‬ ‫اْدفاع‬ *
‫؟‬ ٍ‫شيصا‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫ايطٝصَٛجساف‬ ‫ظٗاش‬ ‫املعدْى‬ ٌ‫ايجك‬ ‫اٖتصاش‬ ّ‫عد‬ *
‫؟‬ ‫ٚايعهظ‬ ِ‫اجلط‬ ‫أجصاء‬ ‫مجٝع‬ ‫إىل‬ ‫ايكًب‬ َٔ ّ‫ايد‬ ‫ذسنة‬ *
‫؟‬ ‫دائسٜة‬ ‫صػرية‬ ‫ذفس‬ ‫ٖٝئة‬ ‫عًى‬ ‫فحٛات‬ ‫بٗا‬ ‫ايربناْٝة‬ ‫ايصدٛز‬ *
‫؟‬ ‫اجملسدة‬ ‫بايعني‬ ‫تسى‬ ‫اجلٛفى‬ ‫يًصدس‬ ‫املهْٛة‬ ٕ‫املعاد‬ ‫بًًٛزات‬ *
‫؟‬ ِ‫احلح‬ ‫نبرية‬ ‫بًًٛزات‬ ‫ذات‬ ‫اجلٛفٝة‬ ‫ايٓازٜة‬ ‫ايصدٛز‬ *
‫؟‬ ‫اجلٛفٝة‬ ‫ايٓازٜة‬ ‫ايصدٛز‬ َٔ ‫اجلساْٝت‬ ‫ٜعترب‬ *
*‫صدس‬ٔ‫خػ‬ ‫اجلساْٝت‬‫املًُظ‬‫؟‬
‫عٓد‬ ٕ‫فٛزا‬ ‫ذدٚث‬ *‫ٚضع‬‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬ ‫محض‬َٔ ‫عٝٓة‬ ‫عًى‬
‫؟‬ ‫اجلريى‬ ‫احلحس‬
5
*‫األزض‬ ‫بهٛنب‬ ‫حيٝط‬ ‫أبٝض‬ ٕٛ‫ي‬ ‫ٚجٛد‬‫؟‬
*‫ايهٛانب‬ َٔ ٙ‫غري‬ ٕٚ‫د‬ ‫األزض‬ ‫نٛنب‬ ‫عًى‬ ‫ذٝاة‬ ‫ٚجٛد‬‫؟‬
‫*دزجة‬‫حل‬ ‫َٓاضبة‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫احلسازة‬‫؟‬ ‫احلٝة‬ ‫ايهائٓات‬ ‫ٝاة‬
‫؟‬ ‫بٗا‬ ‫احملٝط‬ ‫اجلٛى‬ ‫بايػالف‬ ‫األزض‬ ‫اذتفاظ‬ *
*‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ْ٘‫َها‬ ‫فى‬ ‫املائى‬ ‫ايػالف‬ ‫اضتكساز‬‫؟‬
*‫احل‬ ‫اضتُسازٜة‬ ‫عًى‬ ‫األزض‬ ‫جاذبٝة‬ ‫ؼافغ‬‫ٝاة‬‫؟‬
‫األ‬ ‫طبكة‬ ‫يٛال‬ *‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫احلٝة‬ ‫ايهائٓات‬ ‫هلًهت‬ ٕٚ‫ٚش‬
*ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ‫ثاْى‬ ‫عًى‬ ‫اجلٛى‬ ‫ايػالف‬ ‫حيتٛى‬2CO‫؟‬
*‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫غاش‬ ‫أُٖٝة‬ٕٛ‫نُه‬ً‫ي‬‫اجلٛى‬ ‫ػالف‬‫؟‬
‫؟‬ ‫ايكطبى‬ ‫ايكطس‬ ‫ْصف‬ َٔ ‫أنرب‬ ‫االضتٛائى‬ ‫ايكطس‬ ‫ْصف‬ *
‫؟‬ ‫األزض‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ َٔ ‫األزضٝة‬ ‫اجلاذبٝة‬ ‫عحًة‬ ‫تتػري‬ *
O8Na11
4SO2H
20Ca
19K
16S
M
)(H+
)(OH
6
(X)
x
7
‫؟‬ ‫الؿىؼ‬ َ‫ع‬ ‫البعس‬ ‫حٗح‬ َ‫و‬ ‫الجاٌى‬ ٗ‫الرتت‬ ‫األضض‬ ‫احتاله‬ *
‫؟‬ ‫ادتٕى‬ ‫اهلٕاء‬ ‫فى‬ ُٕ‫الكطب‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثاٌى‬ ‫غاظ‬ ‫ٌػبة‬ ‫ظٖازة‬ *
‫؟‬ ‫األكػذني‬ َ‫و‬ ٕ‫د‬ ‫فى‬ ًٕٗ‫املاغٍػ‬ َ‫و‬ ‫ؾطٖط‬ ‫إؾعاه‬ *
‫فى‬ ُ‫األوا‬ ً‫حعا‬ ً‫اغتدسا‬ ً‫عس‬ *‫ال‬‫؟‬ ‫ػٗاضة‬
ِ‫إ‬ *‫و‬ ‫تطٔؽ‬ ‫تؿحٗي‬ ‫ىاه‬‫؟‬ ‫اكٍٗة‬
‫؟‬ ‫املطأع‬ ‫اذتسٖس‬ َ‫و‬ ٗ‫قض‬ ‫حٕه‬ ‫وععٔه‬ ‫غمك‬ ‫فى‬ ‫كّطبى‬ ‫تٗاض‬ ‫وطٔض‬ *
‫الت‬ ‫فصن‬ *‫كّطبى‬ ‫وػٍاطٗؼ‬ َ‫ع‬ ‫الكّطبى‬ ‫ٗاض‬
‫ٖط‬‫؟‬ ‫اذتسٖس‬ َ‫و‬ ‫قطع‬ ‫فع‬
*‫ل‬ ‫ٔالطغٕبٗة‬ ‫الٍاضٖة‬ ‫الصدٕض‬ ‫تعطض‬‫؟‬ ‫الؿسٖسة‬ ‫ٔاذتطاضة‬ ‫مضػط‬
‫؟‬ ‫ادتريى‬ ‫اذتذط‬ ‫إىل‬ ‫املدفف‬ ‫اهلٗسضٔكمٕضٖك‬ ‫محض‬ ‫إضافة‬ *
‫؟‬ ً‫لألوا‬ ‫فذأة‬ ‫غٗاضة‬ ‫حتطك‬ *
‫؟‬ ‫املامجا‬ ‫عمى‬ ‫الٕاقع‬ ‫الضػط‬ ‫اخنفاض‬ *
8
*: ‫األتٗة‬ ‫املعازلة‬ ‫فى‬ ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬ ‫حقق‬
‫الكتمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬‫الصضٖة‬(= ‫األكػذني‬16= ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ,24)
( 2X24) + ( 16X2 ) 2(24+16)
( 48 ) + ( 32 ) 2(40)
80 80
*ُٕ‫الكطب‬ ‫كتمة‬ ‫كاٌت‬ ‫اشا‬C=12ٔ‫األكػذني‬ ‫كتمة‬O=16
‫التاىل‬ ‫التفاعن‬ َ‫و‬ ‫ٔالٍاجتة‬ ‫الساخمة‬ ‫املٕاز‬ ‫كتن‬ ‫زتىٕع‬ ‫احػ‬
12 + ( 16 X 2 ) 12 + (16 X 2 )
12 + 32 12 + 32
44 44
*‫املعازلة‬ ُ‫ظ‬: ‫األتٗة‬
‫طبق‬ ‫ثي‬‫الصضٖة‬ ‫الكتن‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫عمّٗا‬ ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬
‫املتفاعمة‬ ‫لمعٍاصط‬(= ‫األكػذني‬16,‫الٍٗرتٔدني‬=41)
2 (14 + {16X2}) 2 (14 +16) + (16 X 2)
2 (14 + {32}) 2 (30) + (32)
2 (46) 60 + 32
92 92
*‫أد‬ ‫ثي‬ ‫التالٗة‬ ‫العٍاصط‬ ‫إىل‬ ‫اٌظط‬‫؟‬
1-‫عٍصط‬ ‫كن‬ ‫لصضات‬ ‫اإللكرتٌٔى‬ ‫التٕظٖع‬ ‫اضغي‬:
2-‫العٍصط‬ ‫ٌٕع‬ ‫اشكط‬:MgNAr
‫عٍاصط‬ ‫لجالثة‬ ‫اإللكرتٌٔى‬ ‫التٕظٖع‬ ‫ٖٕضح‬ ‫التاىل‬ ‫الؿكن‬ *
1-‫العٍصط‬ ‫ٔتكافؤ‬ ‫ٌٕع‬ ‫اغتٍتر‬1,2:
2-َٖ‫العٍصط‬ ‫بني‬ ‫الطابطة‬ ‫ٌٕع‬ ‫اشكط‬2,3:
‫االكػذني‬ َ‫و‬ ‫شضتني‬ ‫اضتباط‬ ‫ططٖقة‬ ‫ختطٗطى‬ ‫بطغي‬ ‫ٔضح‬ *8O
‫بٍّٗىا‬ ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫الطابطة‬ ‫ٌٕع‬ ‫ٔاشكط‬
‫ٌقم‬ ‫بعس‬ ‫األتى‬ ‫ادتسٔه‬ ‫أكىن‬ *ْ‫إدابتك‬ ‫لكطاغة‬
*‫إ‬‫دػي‬ ‫كتمة‬ ‫حػ‬ٌ‫ٔظ‬ْ89َ‫ٌٕٗت‬
‫األضضٗة‬ ‫ادتاشبٗة‬ ‫ٔعذمة‬8.9‫خ‬ / ً²
*‫إحػ‬‫دػي‬ ُ‫ٔظ‬ْ‫كتمت‬50‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫كذي‬
‫ا‬‫ألضضٗة‬8.9‫خ‬ / ً²
x
x
*‫إحػ‬‫دػي‬ ُ‫ٔظ‬ْ‫كتمت‬100‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫كذي‬
‫ا‬‫ألضضٗة‬8.9‫خ‬ / ً²‫ٔاحػ‬‫القىط‬ ‫غطح‬ ‫عمى‬ ْ‫كتمت‬‫التفػري‬ ‫وع‬
x
x
*ْ‫كتمت‬ ٍْ‫و‬ ٖ‫قط‬ ‫لصاضٔر‬ ‫القىط‬ ‫دصب‬ ‫قٕة‬ ‫إحػ‬1000‫كذي‬
= ‫القىط‬ ‫غطح‬ ‫عمى‬ ‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬6.1‫خ‬ / ً²
x
x
*‫بػطعة‬ ٓ‫االجتا‬ ‫ٌفؼ‬ ‫فى‬ ُ‫تتحطكا‬ ُ‫غٗاضتا‬100‫احػ‬ ‫كي/ؽ‬
‫األٔىل‬ ‫الػٗاضة‬ ‫غائق‬ ‫ٖالحظّا‬ ‫كىا‬ ‫الجاٌٗة‬ ‫الػٗاضة‬ ‫غطعة‬
9
: ‫اهلٗسضٔكمٕضٖك‬ ‫محض‬ *HCl*‫الٍٗرتٖك‬ ‫محض‬:HNO3
: ‫الكربٖتٗك‬ ‫محض‬ *H2SO4: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *NaOH
ٗ‫الكالػ‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *ًٕ)‫ادتري‬ ‫واء‬(:)2Ca(OH: ‫املاء‬ *H2O
: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *KOH: ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫كمٕضٖس‬ *CaCl2
: ًٍٕٗ‫ألٕو‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *Al(OH)3: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كمٕضٖس‬ *KCl
: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كمٕضٖس‬ *NaCl: ًٌٕٕٗ‫األو‬ ‫كمٕضٖس‬ *NH4Cl
: ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫أكػٗس‬ *CaO: ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ‫أكػٗس‬ *MgO
: ُٕ‫الكطب‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثاٌى‬ *CO2*: ‫الكربٖت‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثالح‬SO3
: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كربٖتات‬ *Na2SO4: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كربٖتات‬ *K2SO4
: ًٍٕٗ‫األلٕو‬ ‫كربٖتات‬ *Al2(SO4)3
‫ك‬ *‫طبٌٕات‬:ًٕٖ‫الصٕز‬Na2CO3: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كطبٌٕات‬ *K2CO3
: ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ‫كطبٌٕات‬ *MgCO3: ‫الٍحاؽ‬ ‫كطبٌٕات‬ *CuCO3
: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫ٌرتات‬ *NaNO3:ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫ٌرتات‬ *Ca(NO3)2
: ‫الٍحاؽ‬ ‫ٌرتات‬ *Cu(NO3)2: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كربٖتٗس‬ *Na2S

More Related Content

What's hot

Science 5th primary-2nd-term (6)
Science 5th primary-2nd-term (6)Science 5th primary-2nd-term (6)
Science 5th primary-2nd-term (6)
khawagah
 
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
khawagah
 
فرض3 الدورة 2015
فرض3 الدورة  2015فرض3 الدورة  2015
فرض3 الدورة 2015
Svt Elyazami
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
Svt Elyazami
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
khawagah
 
Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3
Svt Elyazami
 
Sx5
Sx5Sx5
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقرانالبرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
ali ali
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
وفاء محمد
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىMotafawkeen
 
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
پایگاه بهبود خدمات سلامت
 
Gts 750
Gts  750Gts  750
Gts 750
Mostafa Saeed
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016
Svt Elyazami
 
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالميمنطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
 
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراءمن يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
ali ali
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
ثابت حجازي
 
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالميالحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
 
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابعشخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابعNasem Algana
 

What's hot (20)

Science 5th primary-2nd-term (6)
Science 5th primary-2nd-term (6)Science 5th primary-2nd-term (6)
Science 5th primary-2nd-term (6)
 
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Science school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
 
فرض3 الدورة 2015
فرض3 الدورة  2015فرض3 الدورة  2015
فرض3 الدورة 2015
 
فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014فرض1 موسم 2014
فرض1 موسم 2014
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3Gii 2 sur_3
Gii 2 sur_3
 
Sx5
Sx5Sx5
Sx5
 
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقرانالبرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
 
نمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصرنمو السكان فى مصر
نمو السكان فى مصر
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوىنماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
 
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانسچک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
چک لیست ایمنی بیمار ویژه اورژانس
 
Gts 750
Gts  750Gts  750
Gts 750
 
فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016فرض المناعة 2016
فرض المناعة 2016
 
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالميمنطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراءمن يمسك الطائرة الورقية   فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
 
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالميالحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابعشخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابع
شخصيات وأحداث من الدولة الوسطى الصف الرابع
 

Similar to ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 1 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة

التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
أمنية وجدى
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسمro0oro0o5
 
موقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميتهموقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميته
وفاء محمد
 
الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012Brahim Baghbagha (20k)
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهب
osmanabdelrhman
 
الموارد الغذائية
الموارد الغذائيةالموارد الغذائية
الموارد الغذائيةnajeyah
 
Internal and external customers
Internal and external customersInternal and external customers
Internal and external customersAraz Amiri
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
almizjaji
 
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
wikitehouna
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةالماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةnajeyah
 

Similar to ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 1 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة (20)

التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015 مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
مذكرة مصطفى شاهين فى العلوم 5ب الترم الأول 2015
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
 
موقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميتهموقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميته
 
الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالميصدمة الفكر في  البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
2 5
2 52 5
2 5
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهب
 
الموارد الغذائية
الموارد الغذائيةالموارد الغذائية
الموارد الغذائية
 
Internal and external customers
Internal and external customersInternal and external customers
Internal and external customers
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
 
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدورمذكرة فعاليات إقليم بوجدور
مذكرة فعاليات إقليم بوجدور
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1)   ملف طلب الدعمProjets asso2013(1)   ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةالماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
 

Recently uploaded

ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
التحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAPالتحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAP
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
maymohamed29
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 

Recently uploaded (9)

ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
التحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAPالتحليل  الإنشائي  باستخدام  برنامج   SAP
التحليل الإنشائي باستخدام برنامج SAP
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 

ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 1 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة

  • 1. 1 ) ‫الفمعات‬ ( ) ‫الالفمعات‬ ( ) ‫األضضٗة‬ ‫ادتاشبٗة‬ ( ) ُ‫الٕظ‬ ( ) ‫التكافؤ‬ ( ) ‫الصضٖة‬ ‫اجملىٕعة‬ ( ) ‫الصضٖة‬ ‫اجملىٕعة‬ ( (‫امل‬ ُٕٖ‫األ‬‫ٕد‬) (‫الػال‬ ُٕٖ‫األ‬) (‫الطابط‬‫األٌٖٕٗة‬ ‫ة‬) ) ‫الجالثٗة‬ ‫التػاِىٗة‬ ‫الطابطة‬ ( ) ‫ارتاومة‬ ‫العٍاصط‬ ( )‫األكاغٗس‬ ( ) ‫األوالح‬ ( (H+) ) ‫األمحاض‬ ( (OH-) ) ‫القمٕٖات‬ ( ) ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫الصٗػة‬ ( ) ‫الكٗىٗائى‬ ‫التفاعن‬ ( ) ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫املعازلة‬ ( ) ‫املٕظٌٔة‬ ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫املعازلة‬ ( ) ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬ ( ) ‫الجابتة‬ ‫الٍػ‬ ٌُٕ‫قا‬ ( ‫القٕة‬ () ) ‫الصاتى‬ ‫القصٕض‬ ( ) ‫االحتكاك‬ ‫قٕى‬ ( ) ‫اإلظاحة‬ ( (‫املٕدٗة‬ ‫اذتطكة‬) ) ‫السٔضٖة‬ ‫اذتطكة‬ ( ) ‫االٌتقالٗة‬ ‫اذتطكة‬ ( ) ‫الٍػبٗة‬ ‫اذتطكة‬ ( ) ‫املطدعٗة‬ ‫الٍقطة‬ ( ) ‫املٍتظىة‬ ‫الػطعة‬ ( ) ‫املٍتظىة‬ ‫غري‬ ‫الػطعة‬ ( ) ‫الكّطبى‬ ‫املٕلس‬ ( ) ‫الٍٗرتٔدني‬ ‫أكاغٗس‬ ( ) ‫الرتبة‬ ( ) ‫الػىأٖة‬ ً‫األدطا‬ ( ) ‫اجملطات‬ ( ) ‫اجملطات‬ ( ) ‫التباٌة‬ ‫زضب‬ ‫زتطة‬ ( ) ‫الػٗاضة‬ ‫الكٕٖكبات‬ ً‫حعا‬ (
  • 2. 2 ) ‫املصٌبات‬ ( ) ًٕ‫الٍذ‬ ( ‫األ‬ (‫قىاض‬) ) ُٔ‫األٔظ‬ ‫طبقة‬ ( ) ّ‫الؿ‬ ( ) ‫الٍٗاظك‬ ( ) ‫املطٖذ‬ ‫كٕك‬ ( ) ‫الضٕئٗة‬ ‫الػٍة‬ ( ) ‫اجملطة‬ ( ) ‫األضضٗة‬ ‫القؿطة‬ ‫طبقة‬ ( ) ‫العالظه‬ ( ) ُ‫الربكا‬ ( ) ‫ضخيرت‬ ‫وقٗاؽ‬ ( ) "ً‫"الػٗعوٕدطا‬ ‫العلعاىل‬ ‫الػذن‬ ( ) "‫"الصّري‬ ‫املامجا‬ ( ) ‫الفالق‬ ( ) ُ‫الربكا‬ ‫فِٕة‬ ( ) ُ‫الربكا‬ " ‫عٍق‬ " ‫قصبة‬ ( ) ‫تػٌٕاوى‬ ( ) ‫الصدط‬ ( ) ‫املتحٕلة‬ ‫الصدٕض‬ ( ‫ال‬ (‫باظلت‬) ‫ادت‬ (‫طاٌٗت‬) ) ‫الكّطٔوػٍاطٗػٗة‬ ‫املٕدات‬ ( (‫الػٍٗٗة‬ ‫األؾعة‬) ‫القٕى‬ () ‫الضعٗفة‬ ‫الٍٕٖٔة‬ ) ‫القٕٖة‬ ‫الٍٕٖٔة‬ ‫القٕى‬ ( ‫ايسعد‬ ‫مساع‬ ٌ‫قب‬ ‫ايربم‬ ‫ْسى‬ *‫ٚاذد‬ ‫ٚقت‬ ‫فى‬ ‫ذدٚثُٗا‬ ِ‫زغ‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫ذٝاتٓا‬ ‫فى‬ ‫نربى‬ ‫أُٖٝة‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫يًتفاعالت‬ * ‫؟‬ ٜٔ‫ذد‬ ٚ‫ذ‬ ‫ضالح‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫ايتفاعالت‬ * *‫ال‬‫َرت‬ ًٛٝ‫ايه‬ ‫بٛذدة‬ ّٛ‫ايٓح‬ ‫بني‬ ‫املطافات‬ ‫ايفًو‬ ‫عًُاء‬ ‫ٜكٝظ‬‫؟‬ ‫تفكد‬ ‫عٓدَا‬ *‫ايرزة‬ْٚ‫إيهرت‬‫ا‬‫أنجس‬ ٚ‫أ‬‫َٛجبا‬ ‫أْٜٛا‬ ‫تصبح‬‫؟‬ ‫ت‬ ‫عٓدَا‬ *‫ايرزة‬ ‫هتطب‬ْٚ‫إيهرت‬‫ا‬‫أنجس‬ ٚ‫أ‬‫ضايبا‬ ‫أْٜٛا‬ ‫تصبح‬‫؟‬ *‫ٚاذدة‬ ‫ذزة‬ َٔ ٕٛ‫ٜته‬ ٌَ‫اخلا‬ ‫ايػاش‬ ‫جصئ‬‫؟‬ ‫ايعسٚف‬ ‫فى‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫ايتفاعالت‬ ‫فى‬ ‫اخلاًَة‬ ‫ايعٓاصس‬ ‫تػرتى‬ ‫ال‬ * ‫؟‬ ‫ايعادٜة‬ ‫تتػري‬ *‫األزضٝة‬ ‫اجلاذبٝة‬ ‫عحًة‬‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ َٔ *‫عٓٗا‬ ‫ايهٗسبى‬ ‫ايتٝاز‬ ٌ‫فص‬ ‫بعد‬ ٕ‫يجٛا‬ ٌُ‫تع‬ ‫املسٚذة‬ ‫تبكى‬‫؟‬
  • 3. 3 ‫اْدفاع‬ *‫زناب‬‫املترسنة‬ ‫ايطٝازة‬‫ا‬ ‫إىل‬ّ‫ألَا‬‫تٛقفت‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫فحأة‬ ‫اْدفاع‬ *‫ايطٝازة‬ ‫زناب‬‫؟‬ ّ‫يألَا‬ ‫املفاجئة‬ ‫ايطٝازة‬ ‫ؼسى‬ ‫عٓد‬ ‫يًدًف‬ ‫فى‬ ‫َكٛى‬ ‫ٚزم‬ ‫قطعة‬ ‫عًى‬ ‫َٛضٛعة‬ ‫َعدْٝة‬ ‫عًُة‬ ‫ضكٛط‬ * ‫بطسعة‬ ‫ايٛزقة‬ ‫ضرب‬ ‫عٓد‬ ‫ايهٛب‬‫؟‬ *ّ‫باضتددا‬ ‫املسٚز‬ ٍ‫زجا‬ ‫ٜٓصح‬‫؟‬ ‫ايطٝازات‬ ٌ‫داخ‬ ٕ‫األَا‬ ‫أذصَة‬ َ ‫ايٛاذد‬ ِ‫اجلط‬ ٕ‫ٚش‬ ‫ٜتػري‬ *‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ ٔ ‫؟‬ ‫َٛشْٚة‬ ‫ايهُٝٝائٝة‬ ‫املعادية‬ ٕٛ‫ته‬ ٕ‫أ‬ ‫جيب‬ * ‫؟‬ ‫قابض‬ ِ‫طع‬ ‫ٚيًكًٜٛات‬ ‫الذع‬ ِ‫طع‬ ‫يألمحاض‬ * ‫اي‬ ‫بُٝٓا‬ ‫ايػُظ‬ ‫عباد‬ ‫صبػة‬ ‫ؼُس‬ ‫األمحاض‬ *‫؟‬ ‫تصزقٗا‬ ‫كًٜٛات‬ )H+ )(OH- ‫؟‬ ‫ايػُظ‬ ‫عباد‬ ‫بصبػة‬ ‫ٚايكًٜٛات‬ ‫األمحاض‬ ‫بني‬ ‫ايتُٝٝص‬ ٔ‫ميه‬ * *‫؟‬ ‫األَالح‬ َٔ ‫ايسصاص‬ ‫بسَٚٝد‬ ٚ ‫ايكًٜٛات‬ َٔ ‫ايهاٜٚة‬ ‫ايصٛدا‬ ‫تعترب‬ ّٜٛ‫ايصٛد‬ ‫ذزة‬ *11Naٕٛٝٓ‫اي‬ ‫عهظ‬ ‫نُٝٝائٝا‬ ‫ْػطة‬10Ne‫؟‬ ‫؟‬ ‫أذادٜة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ‫املاء‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ * *‫أذادٜة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ‫اهلٝدزٚجني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬‫؟‬ ‫األنطحني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ *2O‫؟‬ ‫ثٓائٝة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫جصئ‬ ‫فى‬ ‫ايسابطة‬ *2N‫؟‬ ‫ثالثٝة‬ ‫تطاُٖٝة‬ ّٛٝ‫ايبٛتاض‬ *19K‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫أذادى‬ ‫األنطحني‬ *8O‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثٓائى‬ َّٛٝٓٛ‫األي‬ ‫تهافؤ‬ *13Al‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثالثى‬ ‫ايٓٝرتٚجني‬ *7N‫؟‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ثالثى‬ ّٜٛ‫ايصٛد‬ *11Na‫ٚايهًٛز‬17Clِ‫زغ‬ ‫ايتهافؤ‬ ‫ْفظ‬ ‫هلُا‬ ‫؟‬ ‫ايرزى‬ ‫عددُٜٗا‬ ‫اختالف‬ ‫؟‬ ‫صفس‬ ‫اخلاًَة‬ ‫ايػاشات‬ ‫تهافؤ‬ * ‫ايسابطة‬ ٔ‫ع‬ ‫ٜٓتخ‬ ‫بُٝٓا‬ ‫فكط‬ ‫َسنبات‬ ‫األْٜٛٝة‬ ‫ايسابطة‬ ٔ‫ع‬ ‫ٜٓتخ‬ * ‫؟‬ ‫َسنب‬ ٚ‫أ‬ ‫عٓصس‬ ‫ايتطاُٖٝة‬ ‫؟‬ ‫املٝهاْٝهٝة‬ ‫اآلالت‬ ‫تسٚع‬ ِٝ‫تػر‬ ‫ضسٚزة‬ * *‫تعاجل‬‫مب‬ ‫ايطٝازات‬ ‫إطازات‬‫ادة‬‫؟‬ ‫عايٝة‬ ‫خػْٛة‬ ‫تهطبٗا‬ ‫؟‬ ‫يًبٝئة‬ ‫املًٛثة‬ ‫ايتفاعالت‬ َٔ ‫ايٛقٛد‬ ‫اذرتام‬ * ٌُ‫ٜع‬ *‫غاش‬‫ذسازة‬ ‫دزجة‬ ‫زفع‬ ‫عًى‬ ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ‫ثاْى‬ٛ‫اجل‬‫؟‬
  • 4. 4 *‫غاش‬ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ٍٚ‫أ‬‫؟‬ ٕ‫اإلْطا‬ ‫صرة‬ ‫عًى‬ ‫اخلطٛزة‬ ‫غدٜد‬ *‫صرة‬ ‫عًى‬ ‫اخلطٛزة‬ ‫غدٜدة‬ ‫ايػاشات‬ َٔ ‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫أناضٝد‬ ‫تعد‬ ٕ‫اإلْطا‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫ايصٓاعٝة‬ ‫املٓاطل‬ ‫فى‬ ‫املباْى‬ ‫ٚجٗات‬ ٌ‫تآن‬ * ‫عُض‬ ‫َبًًة‬ ‫ضام‬ ‫تعسض‬ ‫عٓد‬ ‫بٝطاء‬ ‫ضرب‬ ٕٛ‫ته‬ * ‫؟‬ ‫ايٓػادز‬ ‫غاش‬ ‫أغسة‬ ‫إىل‬ ‫املسنص‬ ‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬ ‫ايٓػا‬ ًٍٛ‫مبر‬ ‫َبًًة‬ ‫ضام‬ ‫تكسٜب‬ ‫عٓد‬ ‫بٝطاء‬ ‫ضرب‬ ٕٛ‫ته‬ *َٔ ‫دز‬ ‫؟‬ ‫املسنص‬ ‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬ ‫محض‬ ‫بٗا‬ ‫أْبٛبة‬ ‫فٖٛة‬ ‫؟‬ ‫األزض‬ ‫َسنص‬ ٍٛ‫ذ‬ ٌ‫ٚايٓٝه‬ ‫احلدٜد‬ ‫عٓصسى‬ ‫ػُع‬ * ‫؟‬ ٌ‫ٚايٓٝه‬ ‫باحلدٜد‬ ‫غٓى‬ ‫يألزض‬ ‫ايداخًى‬ ‫ايًب‬ * ‫اخلازجٝة‬ ‫ايهٛانب‬ ‫نجافة‬ ‫بُٝٓا‬ ‫َستفعة‬ ‫ايداخًٝة‬ ‫ايهٛانب‬ ‫نجافة‬ * ‫؟‬ ‫َٓدفطة‬ ‫ايبعض‬ ِٗ‫بعط‬ ‫أصٛات‬ ‫مساع‬ َٔ ‫ايفطاء‬ ‫زٚاد‬ ٔ‫ٜتُه‬ ‫ال‬ * ‫؟‬ ‫َباغسة‬ ‫بطسٜكة‬ ‫؟‬ ‫ايفساغ‬ ‫فى‬ ‫ايصٛت‬ ٌ‫ٜٓتك‬ ‫ال‬ * ‫؟‬ ‫ايالضًهى‬ ‫أَٛاد‬ ‫بٛاضطة‬ ‫ايفطاء‬ ‫فى‬ ‫ايتداطب‬ ِ‫ٜت‬ * *‫إيٝٓا‬ ٌ‫ٜص‬‫؟‬ ‫ايػُطٝة‬ ‫االْفحازات‬ ‫ْطُع‬ ‫ال‬ ‫بُٝٓا‬ ‫ايػُظ‬ ‫ضٛء‬ *‫األزض‬ ‫إىل‬ ٌ‫تص‬ ‫ال‬ ‫ايفطاء‬ َٔ ‫تطكط‬ ‫ايتى‬ ‫ايصدسٜة‬ ٌ‫ايهت‬ ‫بعض‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫ضٛئٝة‬ ّ‫ضٗا‬ ‫ٖٝئة‬ ‫عًى‬ ‫ايػٗب‬ ‫تسى‬ * ‫؟‬ ٕ‫ايربنا‬ ٔ‫ع‬ ‫بعٝدة‬ ‫َطاذات‬ ‫ٜػطى‬ ‫ايربناْى‬ ‫ايسَاد‬ * ‫؟‬ ٕ‫بسنا‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫األزض‬ ‫اٖتصاش‬ * ‫؟‬ ّ‫ايطعا‬ ‫طٗى‬ ‫فى‬ ‫احلُساء‬ ‫ؼت‬ ‫األغعة‬ ّ‫تطتدد‬ * *‫ايربانني‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫األزصاد‬ ‫تعًُٝات‬ ‫إتباع‬ ‫جيب‬‫؟‬ ‫مب‬ ّ‫االٖتُا‬ ّ‫ًٜص‬ *‫؟‬ ‫ايربانني‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫ايسٜاح‬ ٙ‫اػا‬ ‫عسفة‬ ‫ايكػسة‬ َٔ ‫ايطفًى‬ ‫اجلصء‬ ‫فى‬ ‫األغحاز‬ ‫جرٚز‬ ‫اَتداد‬ ‫ٜصعب‬ * ‫؟‬ ‫األزضٝة‬ ‫اجلصء‬ ‫فى‬ ‫األغحاز‬ ‫جرٚز‬ ‫اَتداد‬ ٌٗ‫ٜط‬ *‫ايكػسة‬ َٔ ‫ايعًٛى‬ ‫؟‬ ‫األزضٝة‬ ‫؟‬ ‫اْتكايٝة‬ ‫ذسنة‬ ‫ايطٝازة‬ ‫ذسنة‬ ‫تعترب‬ * ‫؟‬ ٕ‫ايربنا‬ ‫فٖٛة‬ َٔ ‫خسٚجٗا‬ ‫عٓد‬ ‫بطسعة‬ ‫املٓصٗسة‬ ‫املادة‬ ‫اْدفاع‬ * ‫؟‬ ٍ‫شيصا‬ ‫ذدٚث‬ ‫عٓد‬ ‫ايطٝصَٛجساف‬ ‫ظٗاش‬ ‫املعدْى‬ ٌ‫ايجك‬ ‫اٖتصاش‬ ّ‫عد‬ * ‫؟‬ ‫ٚايعهظ‬ ِ‫اجلط‬ ‫أجصاء‬ ‫مجٝع‬ ‫إىل‬ ‫ايكًب‬ َٔ ّ‫ايد‬ ‫ذسنة‬ * ‫؟‬ ‫دائسٜة‬ ‫صػرية‬ ‫ذفس‬ ‫ٖٝئة‬ ‫عًى‬ ‫فحٛات‬ ‫بٗا‬ ‫ايربناْٝة‬ ‫ايصدٛز‬ * ‫؟‬ ‫اجملسدة‬ ‫بايعني‬ ‫تسى‬ ‫اجلٛفى‬ ‫يًصدس‬ ‫املهْٛة‬ ٕ‫املعاد‬ ‫بًًٛزات‬ * ‫؟‬ ِ‫احلح‬ ‫نبرية‬ ‫بًًٛزات‬ ‫ذات‬ ‫اجلٛفٝة‬ ‫ايٓازٜة‬ ‫ايصدٛز‬ * ‫؟‬ ‫اجلٛفٝة‬ ‫ايٓازٜة‬ ‫ايصدٛز‬ َٔ ‫اجلساْٝت‬ ‫ٜعترب‬ * *‫صدس‬ٔ‫خػ‬ ‫اجلساْٝت‬‫املًُظ‬‫؟‬ ‫عٓد‬ ٕ‫فٛزا‬ ‫ذدٚث‬ *‫ٚضع‬‫اهلٝدزٚنًٛزٜو‬ ‫محض‬َٔ ‫عٝٓة‬ ‫عًى‬ ‫؟‬ ‫اجلريى‬ ‫احلحس‬
  • 5. 5 *‫األزض‬ ‫بهٛنب‬ ‫حيٝط‬ ‫أبٝض‬ ٕٛ‫ي‬ ‫ٚجٛد‬‫؟‬ *‫ايهٛانب‬ َٔ ٙ‫غري‬ ٕٚ‫د‬ ‫األزض‬ ‫نٛنب‬ ‫عًى‬ ‫ذٝاة‬ ‫ٚجٛد‬‫؟‬ ‫*دزجة‬‫حل‬ ‫َٓاضبة‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫احلسازة‬‫؟‬ ‫احلٝة‬ ‫ايهائٓات‬ ‫ٝاة‬ ‫؟‬ ‫بٗا‬ ‫احملٝط‬ ‫اجلٛى‬ ‫بايػالف‬ ‫األزض‬ ‫اذتفاظ‬ * *‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ْ٘‫َها‬ ‫فى‬ ‫املائى‬ ‫ايػالف‬ ‫اضتكساز‬‫؟‬ *‫احل‬ ‫اضتُسازٜة‬ ‫عًى‬ ‫األزض‬ ‫جاذبٝة‬ ‫ؼافغ‬‫ٝاة‬‫؟‬ ‫األ‬ ‫طبكة‬ ‫يٛال‬ *‫؟‬ ‫األزض‬ ‫ضطح‬ ‫عًى‬ ‫احلٝة‬ ‫ايهائٓات‬ ‫هلًهت‬ ٕٚ‫ٚش‬ *ٕٛ‫ايهسب‬ ‫أنطٝد‬ ‫ثاْى‬ ‫عًى‬ ‫اجلٛى‬ ‫ايػالف‬ ‫حيتٛى‬2CO‫؟‬ *‫ايٓٝرتٚجني‬ ‫غاش‬ ‫أُٖٝة‬ٕٛ‫نُه‬ً‫ي‬‫اجلٛى‬ ‫ػالف‬‫؟‬ ‫؟‬ ‫ايكطبى‬ ‫ايكطس‬ ‫ْصف‬ َٔ ‫أنرب‬ ‫االضتٛائى‬ ‫ايكطس‬ ‫ْصف‬ * ‫؟‬ ‫األزض‬ ‫عًى‬ ‫آلخس‬ ٕ‫َها‬ َٔ ‫األزضٝة‬ ‫اجلاذبٝة‬ ‫عحًة‬ ‫تتػري‬ * O8Na11 4SO2H 20Ca 19K 16S M )(H+ )(OH
  • 7. 7 ‫؟‬ ‫الؿىؼ‬ َ‫ع‬ ‫البعس‬ ‫حٗح‬ َ‫و‬ ‫الجاٌى‬ ٗ‫الرتت‬ ‫األضض‬ ‫احتاله‬ * ‫؟‬ ‫ادتٕى‬ ‫اهلٕاء‬ ‫فى‬ ُٕ‫الكطب‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثاٌى‬ ‫غاظ‬ ‫ٌػبة‬ ‫ظٖازة‬ * ‫؟‬ ‫األكػذني‬ َ‫و‬ ٕ‫د‬ ‫فى‬ ًٕٗ‫املاغٍػ‬ َ‫و‬ ‫ؾطٖط‬ ‫إؾعاه‬ * ‫فى‬ ُ‫األوا‬ ً‫حعا‬ ً‫اغتدسا‬ ً‫عس‬ *‫ال‬‫؟‬ ‫ػٗاضة‬ ِ‫إ‬ *‫و‬ ‫تطٔؽ‬ ‫تؿحٗي‬ ‫ىاه‬‫؟‬ ‫اكٍٗة‬ ‫؟‬ ‫املطأع‬ ‫اذتسٖس‬ َ‫و‬ ٗ‫قض‬ ‫حٕه‬ ‫وععٔه‬ ‫غمك‬ ‫فى‬ ‫كّطبى‬ ‫تٗاض‬ ‫وطٔض‬ * ‫الت‬ ‫فصن‬ *‫كّطبى‬ ‫وػٍاطٗؼ‬ َ‫ع‬ ‫الكّطبى‬ ‫ٗاض‬ ‫ٖط‬‫؟‬ ‫اذتسٖس‬ َ‫و‬ ‫قطع‬ ‫فع‬ *‫ل‬ ‫ٔالطغٕبٗة‬ ‫الٍاضٖة‬ ‫الصدٕض‬ ‫تعطض‬‫؟‬ ‫الؿسٖسة‬ ‫ٔاذتطاضة‬ ‫مضػط‬ ‫؟‬ ‫ادتريى‬ ‫اذتذط‬ ‫إىل‬ ‫املدفف‬ ‫اهلٗسضٔكمٕضٖك‬ ‫محض‬ ‫إضافة‬ * ‫؟‬ ً‫لألوا‬ ‫فذأة‬ ‫غٗاضة‬ ‫حتطك‬ * ‫؟‬ ‫املامجا‬ ‫عمى‬ ‫الٕاقع‬ ‫الضػط‬ ‫اخنفاض‬ *
  • 8. 8 *: ‫األتٗة‬ ‫املعازلة‬ ‫فى‬ ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬ ‫حقق‬ ‫الكتمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬‫الصضٖة‬(= ‫األكػذني‬16= ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ,24) ( 2X24) + ( 16X2 ) 2(24+16) ( 48 ) + ( 32 ) 2(40) 80 80 *ُٕ‫الكطب‬ ‫كتمة‬ ‫كاٌت‬ ‫اشا‬C=12ٔ‫األكػذني‬ ‫كتمة‬O=16 ‫التاىل‬ ‫التفاعن‬ َ‫و‬ ‫ٔالٍاجتة‬ ‫الساخمة‬ ‫املٕاز‬ ‫كتن‬ ‫زتىٕع‬ ‫احػ‬ 12 + ( 16 X 2 ) 12 + (16 X 2 ) 12 + 32 12 + 32 44 44 *‫املعازلة‬ ُ‫ظ‬: ‫األتٗة‬ ‫طبق‬ ‫ثي‬‫الصضٖة‬ ‫الكتن‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫عمّٗا‬ ‫املازة‬ ‫بقاء‬ ٌُٕ‫قا‬ ‫املتفاعمة‬ ‫لمعٍاصط‬(= ‫األكػذني‬16,‫الٍٗرتٔدني‬=41) 2 (14 + {16X2}) 2 (14 +16) + (16 X 2) 2 (14 + {32}) 2 (30) + (32) 2 (46) 60 + 32 92 92 *‫أد‬ ‫ثي‬ ‫التالٗة‬ ‫العٍاصط‬ ‫إىل‬ ‫اٌظط‬‫؟‬ 1-‫عٍصط‬ ‫كن‬ ‫لصضات‬ ‫اإللكرتٌٔى‬ ‫التٕظٖع‬ ‫اضغي‬: 2-‫العٍصط‬ ‫ٌٕع‬ ‫اشكط‬:MgNAr ‫عٍاصط‬ ‫لجالثة‬ ‫اإللكرتٌٔى‬ ‫التٕظٖع‬ ‫ٖٕضح‬ ‫التاىل‬ ‫الؿكن‬ * 1-‫العٍصط‬ ‫ٔتكافؤ‬ ‫ٌٕع‬ ‫اغتٍتر‬1,2: 2-َٖ‫العٍصط‬ ‫بني‬ ‫الطابطة‬ ‫ٌٕع‬ ‫اشكط‬2,3: ‫االكػذني‬ َ‫و‬ ‫شضتني‬ ‫اضتباط‬ ‫ططٖقة‬ ‫ختطٗطى‬ ‫بطغي‬ ‫ٔضح‬ *8O ‫بٍّٗىا‬ ‫الكٗىٗائٗة‬ ‫الطابطة‬ ‫ٌٕع‬ ‫ٔاشكط‬ ‫ٌقم‬ ‫بعس‬ ‫األتى‬ ‫ادتسٔه‬ ‫أكىن‬ *ْ‫إدابتك‬ ‫لكطاغة‬ *‫إ‬‫دػي‬ ‫كتمة‬ ‫حػ‬ٌ‫ٔظ‬ْ89َ‫ٌٕٗت‬ ‫األضضٗة‬ ‫ادتاشبٗة‬ ‫ٔعذمة‬8.9‫خ‬ / ً² *‫إحػ‬‫دػي‬ ُ‫ٔظ‬ْ‫كتمت‬50‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫كذي‬ ‫ا‬‫ألضضٗة‬8.9‫خ‬ / ً² x x *‫إحػ‬‫دػي‬ ُ‫ٔظ‬ْ‫كتمت‬100‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬ ‫كذي‬ ‫ا‬‫ألضضٗة‬8.9‫خ‬ / ً²‫ٔاحػ‬‫القىط‬ ‫غطح‬ ‫عمى‬ ْ‫كتمت‬‫التفػري‬ ‫وع‬ x x *ْ‫كتمت‬ ٍْ‫و‬ ٖ‫قط‬ ‫لصاضٔر‬ ‫القىط‬ ‫دصب‬ ‫قٕة‬ ‫إحػ‬1000‫كذي‬ = ‫القىط‬ ‫غطح‬ ‫عمى‬ ‫ادتاشبٗة‬ ‫عذمة‬ ُ‫بأ‬ ‫عمىا‬6.1‫خ‬ / ً² x x *‫بػطعة‬ ٓ‫االجتا‬ ‫ٌفؼ‬ ‫فى‬ ُ‫تتحطكا‬ ُ‫غٗاضتا‬100‫احػ‬ ‫كي/ؽ‬ ‫األٔىل‬ ‫الػٗاضة‬ ‫غائق‬ ‫ٖالحظّا‬ ‫كىا‬ ‫الجاٌٗة‬ ‫الػٗاضة‬ ‫غطعة‬
  • 9. 9 : ‫اهلٗسضٔكمٕضٖك‬ ‫محض‬ *HCl*‫الٍٗرتٖك‬ ‫محض‬:HNO3 : ‫الكربٖتٗك‬ ‫محض‬ *H2SO4: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *NaOH ٗ‫الكالػ‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *ًٕ)‫ادتري‬ ‫واء‬(:)2Ca(OH: ‫املاء‬ *H2O : ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *KOH: ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫كمٕضٖس‬ *CaCl2 : ًٍٕٗ‫ألٕو‬ ‫ِٗسضٔكػٗس‬ *Al(OH)3: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كمٕضٖس‬ *KCl : ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كمٕضٖس‬ *NaCl: ًٌٕٕٗ‫األو‬ ‫كمٕضٖس‬ *NH4Cl : ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫أكػٗس‬ *CaO: ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ‫أكػٗس‬ *MgO : ُٕ‫الكطب‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثاٌى‬ *CO2*: ‫الكربٖت‬ ‫أكػٗس‬ ‫ثالح‬SO3 : ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كربٖتات‬ *Na2SO4: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كربٖتات‬ *K2SO4 : ًٍٕٗ‫األلٕو‬ ‫كربٖتات‬ *Al2(SO4)3 ‫ك‬ *‫طبٌٕات‬:ًٕٖ‫الصٕز‬Na2CO3: ًٕٗ‫البٕتاغ‬ ‫كطبٌٕات‬ *K2CO3 : ًٕٗ‫املاغٍػ‬ ‫كطبٌٕات‬ *MgCO3: ‫الٍحاؽ‬ ‫كطبٌٕات‬ *CuCO3 : ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫ٌرتات‬ *NaNO3:ًٕٗ‫الكالػ‬ ‫ٌرتات‬ *Ca(NO3)2 : ‫الٍحاؽ‬ ‫ٌرتات‬ *Cu(NO3)2: ًٕٖ‫الصٕز‬ ‫كربٖتٗس‬ *Na2S