Рад презентован на међународном симпозијуму одржаном у Великом Градишту 30.10.2015.

1. НА ЕКСКУРЗИЈИ СЕ ЗАБАВЉАМО, АЛИ И
УЧИМО
Наставна ексурзија: Свилајнац, Раваница, Јагодина
Узраст: ученици 2. и 4. разреда основне школе
Припремили: Светлана Пауновић и Мома Пауновић

2. РЕЗИМЕ
 Ово је приказ примене наставног листића
у реализацији наставне ексурзије с циљем
активирања ученика у едукативном
процесу.

3. ЦИЉ?
 Циљ је истаћи едукативни карактер
наставне екскурзије и повезати учење у
учионици са учењем у различитим
амбијентима
 Ученици треба да:
 утврђују стечена знања,
 користе стечена знања за стицање нових
 повезују познато са непознатим
 проширују своја знања
 откривају нове чињенице помоћу непосредних објеката
 користе различите изворе знања
 активно учествују у едукацији

4. КАКО?
 Сваки ученик добија наставни листић на
коме се налазе питања и задаци, на које
треба да одговори током планираних
посета.
 Крајем дана (после ручка, или у аутобусу)
организовати квиз са питањима која треба
да заокруже (систематизују) дневне
активности.

5. КАКО ИЗАБРАТИ САДРЖАЈЕ?
Приликом избора садржаја који ће бити
обухваћени наставним листићем треба:
 упознати објекте који се обилазе и њихове
ресурсе (интернет, часописи, каталози...)
 установити маршруту којом се путује
 проверити редослед којим се објекти
обилазе
 излистати све елементе који се налазе у
наставном градиву (облици рељефа,
флора и фауна, историјски споменици...)

6. ИЗРАДА ЛИСТИЋА
Приликом осмишљавања листића треба
водити рачуна о томе:
 да ученик што мање пише
 да тражене инфромације буду очигледне
на терену (лако доступне)
 да задаци ангажују ученике

7. 4. РАЗРЕД:
 Питањима на наставном листићу обухваћено
је обрађено градиво, али и градиво које ће
тек током године бити упознато. С обзиром
на садржај објеката обухваћени су
историјски, географски и педолошки
садржаји,а с обзиром на период када је
екскурзија изведена и наступајући писмени
задатак, на листићу се налази задатак који
наводи ученике на усмерено посматрање
околине с циљем уочавања
карактеристичних појава у јесен.
НАСТАВНИ ЛИСТИЋ

8. 2. РАЗРЕД
 Као и на листићу 4. разреда, питањима је
обухваћено целокупно градиво 2. разреда
које се обрађује, пре свега, у наставном
предмету Свет око нас, али и садржаји
матерњег језика.
Наставни листић