Опыт работы Николаевой Н.С.

1. Руководитель СП №3:
Отличник народного образования,
Почетный работник общего образования РФ,
Лауреат премии мэра г. Москвы 2002 г.
в области образования
КОЗЛОВА С.И.
Воспитатель по физической культуре:
Почетный работник общего образования РФ,
Канд. в Мастера спорта
Лауреат премии Ж.Гаспарян
НИКОЛАЕВА Н.С.
Москва
2014 г.

2. «Здоровая семья – здоровый ребенок»
Результатом инновационной
деятельности явилось
разработка и создание
Николаевой Н.С. программы
«Здоровая семья – здоровый
ребенок», которая повышает
компетенцию родителей в
вопросах физического
воспитания дошкольников,
имеющих ортопедические
нарушения в здоровье и
предлагает инновационные
формы взаимодействия с
семьей.

3. Актуальность и необходимость создания
Программы
Обоснование создания
Программы
Увеличение количества
детей с нарушениями
ОДА и другими
соматическими
заболеваниями
Отсутствие программы
по физической культуре
и схемы проведения
мониторинга уровня
физической
подготовленности детей
с ОДА
Отсутствие совместного
опыта работы с
родителями детей,
имеющих нарушения
опорно-двигательного
аппарата

4. Направления программы:
1. Построение общего
здоровьесберегающего пространства в
детском саду и в семье

5. 2. Использование современных
здоровьесберегающих технологий по
коррекции и реабилитации, которые
разработаны с учетом степени двигательных
нарушений

6. 3. Внедрение инновационных маршрутов
(форм) взаимодействия педагогов и
родителей по формированию здорового
образа жизни (мастер-класс для родителей)

7. Технологии, используемые в работе с детьми,
имеющими ортопедические нарушения
технологии
Укрепление
мышечногокорсета
Развитиегибкости
Развитиедыхательной
мускулатуры
Подводящие
упражнения
Развитиеравновесияи
координации
Двигательная
память
Азбука
здоровья
Воспитание
осознанного
отношениякЗОЖ

8. Укрепление мышечного корсета и свода стоп

9. Развитие гибкости

10. Развитие дыхательной мускулатуры

11. Подводящие упражнения

12. Развитие равновесия и координации

13. Двигательная память

14. Азбука здоровья

15. Осознаное отношение к здоровому образу жизни

16. Мониторинг уровня физической
подготовленности детей
Значительное место в работе с детьми, имеющими нарушения в здоровье,
отведено выбору технологии проведения мониторинга уровня физической
подготовленности. При выборе диагностических тестов необходимо
руководствоваться их информативностью, доступностью и рекомендациями
врачей-специалистов: бег 30 м, длина прыжка с места, бросок медбола,
равновесие, сила мышц брюшного пресса, бросок и ловля мяча, отбивание
бб мяча .
(В СП №3 мониторинг выполняется в соответствии с методическим пособием
«Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем дошкольников и
школьников на основе массовых скрининг тестов и их оздоровлении в условиях
детского сада и школы» под редакцией академика РАМН Г.Н.Сердюковской,
институт гигиены, научный центр воспитания детей)
С выявленными в результате проведения диагностики детьми, имеющими низкий
уровень физической подготовленности, необходима дополнительная
индивидуальная работа. А в середине года с такими особо ослабленными детьми
проводится промежуточная диагностика для определения личной динамики
каждого.

17. Повышение родительской компетентности в
вопросах физического развития, здоровья,
состояния уровня физической подготовленности
детей с ОДА через совместную форму занятий –
МАСТЕР-КЛАСС
Повышение родительской
компетентности
Ознакомление
родителей с
Программой
Мониторинг
Профилактика
и коррекция
Гендерное
воспитание
Общение с
родителями
ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
МАСТЕР-КЛАССЫ

18. «Учимся, играя»

19. «Тренируем себя»

20. «Чтоб росли мы смелыми,
сильными, умелыми»

21. «Мама с дочкой, папа с сыном –
вместе смотримся красиво»

22. «Поможем ребенку
стать сильным и смелым»

23. Использование Программы позволяет:
• Повышать компетенцию родителей в вопросах физ. воспитания
детей в детском саду и в семье;
 Сохранить доступный уровень физической подготовленности
детей;
 Снижать степень и количество ортопедических нарушений;
 Повышать группы здоровья и физкультурные группы;
 Успешно прививать навыки здорового образа жизни;
 Приобщать к систематическим занятиям спортом (60% детей
занимаются в спортивных секциях)

24. Внедрение и успешное использование Программы в
детском саду и в семье позволяет демонстрировать
спортивные победы в районных, окружных и городских
соревнованиях: «Юный шашист», «Школа мяча», «Папа,
мама и я», «Веселые старты»

25. Подготовлены практические
рекомендации для родителей
«К здоровой семье через
детский сад», содержание
которых включает в себя
советы родителям –
памятки по направлениям:
укрепление здоровья и
коррекция нарушений,
«Азбука здоровья».
Основным механизмом
реализации программы
является системный подход
сотрудничества с семьей.

26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!