2. Учебная программа
по учебным предметам профессионального
компонента включает:
1. Титульный лист
2. Пояснительную записку
3. Тематический план
4. Содержание учебной программы
5. Перечень структурных элементов научнометодического обеспечения (УМК)
3. 1. Титульный лист
Содержит:
- название учебного предмета (специальности, квалификации);
- фамилия, имя, отчество, должность разработчика;
- рассмотрение на МК (протокол №____ от ________);
- гриф о согласовании и утверждении.
4. 2. Пояснительная записка
В пояснительной записке должны быть отражены:
- цели обучения (с учетом требуемых уровней усвоения
учебного материала), воспитания и развития;
- наименование квалификации и их уровень;
- сведения о типовой учебной программе по учебному
предмету профессионального компонента, на основании
которой разработана учебная программа;
- требования к реализации межпредметных связей;
- сведения о включении в содержание соответствующих тем
учебной программы информации о новой технике,
технологии, используемых в организациях-заказчиках
кадров, специфике регионального рынка труда;
- рекомендации по организации изучения отдельных тем,
проведения лабораторных, практических, лабораторнопрактических занятий (работ), количестве обязательных
контрольных работ и указании тем после которых они
проводятся.
5. 3. Тематический план
Тематический план учебной программы учреждений
образования по учебному предмету профессионального
компонента
должен
соответствовать
конкретной
образовательной программе профессионально-технического
образования, содержать перечень разделов и тем с
указанием количества часов на их изучение с учетом
уровней квалификации. В тематическом плане указывается
учебное время, отводимое на проведение лабораторных,
лабораторно-практических, практических занятий (работ),
обязательных контрольных работ (ОКР не рекомендуется
планировать в конце изучения учебного предмета).
Тема
Количество учебных часов при получении
образования на основе общего среднего
образования
Всего
В том числе ЛПЗ
6. 4. Содержание учебной программы
Цель изучения темы
Содержание темы
Результат
1
2
3
Учебные
программы
по
учебному
предмету
профессионального компонента должны иметь буквенноцифровые коды, указывающие на связь их содержания с
требованиями
ПКХ,
соответствовать
подготавливаемой
квалификации и уровню квалификации (спецтехнология на
разряд выше установленного учебным планом).
7. 5. Перечень структурных элементов
научно-методического обеспечения
(УМК)
Должен содержать:
- нормативную документацию, на основании которой разработана
учебная программа (образовательный стандарт профессиональнотехнического образования по специальности, типовая учебная
программа по учебным предметам профессионального компонента,
нормативная документация по стандартизации и др.);
- учебно-методическую документацию (методики преподавания
предмета, методические рекомендации и разработки);
- учебные издания (учебники, учебные пособия и иные учебные
издания);
Национальная учебная литература
Учебная литература других издательств
Рекомендуемая литература
(рекомендации по методике и педагогике)
- электронные средства обучения;
- информационно-аналитические материалы.
8. 6. Учебный предмет «Специальная технология»
Квалификация: 3-36 01 53-55 «Слесарь-ремонтник»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ФРАГМЕНТ)
Данная учебная программа разработана на основании типовой учебной программы, утвержденной Министерством образования
Республики Беларусь 08.11.2006г., и предназначена для реализации образовательной программы профессионально-технического
образования обеспечивающей получение квалификации рабочего на основе общего среднего образования.
В результате изучения учебного предмета "Специальная технология" обучающийся должен:
представлять основные и вспомогательные производственные процессы технической эксплуатации оборудования;
понимать сущность, порядок, правила и способы выполнения слесарно-ремонтных работ различной сложности;
читать и применять техническую документацию.
В процессе изучения учебного предмета необходимо создавать условия:
для воспитания ответственности за соблюдение требований технологической дисциплины и качественное выполнение работ,
формирования эмоционально-волевой готовности к выполнению работ;
развития технического мышления, склонности и способности к сравнению и анализу производственных ситуаций.
Учебный предмет «Спецтехнология» входит в состав специального цикла профессионального компонента учебного плана
учреждения образования для обучения по квалификации «Слесарь-ремонтник» входящий в состав специальности 3-36 01 53
«Техническая эксплуатация оборудования».
Содержанием учебной программы предусматривается изучение теоретического материала по учебному предмету «Специальная
технология» на уровне 2, 3, 4-го квалификационных разрядов.
Отбор и структурирование содержания тем учебной программы основаны на требованиях к специальным знаниям и умениям
обучающихся,
осваивающих
квалификацию
"Слесарь-ремонтник"
(подраздел
6.4
профессионально-квалификационной
характеристики специальности 3-36 01 53 «Техническая эксплуатация оборудования»), с учетом специфики оборудования и
выполняемых ремонтных работ на базовых предприятиях (указать предприятия).
При изучении темы 10 предусматривается проведение практических занятий.
В процессе изучения предмета предусматривается проведение двух обязательных контрольных работ (ОКР) после изучения тем
5, 8.
При изучении учебного предмета обеспечиваются межпредметные связи с учебными предметами профессионального
компонента учебного плана: (Производственное обучение, "Основы технологии машиностроения", "Допуски, посадки и технические
измерения", "Материаловедение", "Электротехника", "Черчение", "Охрана труда", "Общий курс слесарного дела"), а также учебными
предметами общеобразовательного компонента ("Физика", "Математика", "Химия").
В учебной программе учреждения образования по учебному предмету «Специальная технология» в теме 10 «Конструкция
основных видов оборудования организации» предусмотрено изучение металлообрабатывающего оборудования, автоматических
манипуляторов с программным управлением и другого автоматизированного оборудования, гибких производственных систем.
В содержание данной темы не включены вопросы, предусмотренные в типовой учебной программе, но не характерные для
базовых предприятий (указать предприятия).
Решением методической комиссии в учебную программу учреждения образования по учебному предмету «Специальная
технология» внесены изменения: в тему № 2 «Слесарно-сборочные работы» включено изучение технологии сборки ременных и
цепных передач, а также технология сборки кулачкового и храпового механизма.
9. 6. Учебный предмет «Производственное обучение»
Квалификация: 3-36 01 53-55 «Слесарь-ремонтник»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ФРАГМЕНТ)
В результате изучения учебного предмета «Производственное обучение» обучающийся должен:
- уметь применять приобретенные теоретические знания в практической деятельности;
- выполнять слесарно-ремонтные работы различной сложности с использованием оборудования, инструментов и приспособлений;
- читать техническую и технологическую документацию.
В процессе изучения учебного предмета необходимо создавать условия:
- для воспитания ответственности, дисциплинированности, внимательности, аккуратности, трудолюбия;
- развития сосредоточенности и устойчивости внимания, зрительной и моторной памяти, точности и скоординированности
движений рук, способности к анализу производственных ситуаций, интереса к осваиваемой профессии.
Учебный предмет «Производственное обучение» входит в состав специального цикла профессионального компонента учебного
плана учреждения образования для обучения по квалификации «Слесарь-ремонтник» входящий в состав специальности 3-36 01 53
«Техническая эксплуатация оборудования».
Данная учебная программа разработана на основании типовой учебной программы, утвержденной Министерством образования
Республики Беларусь 08.11.2006г., и предназначена для реализации образовательной программы профессионально-технического
образования обеспечивающей получение квалификации рабочего на основе общего среднего образования.
Организация начального периода производственного обучения предусматривается в учебно-производственных мастерских (темы
№ 1-17) и основного периода (темы № 18-22) – в условиях производства на уровне 2, 3, 4-го квалификационных разрядов.
Содержание тем учебной программы основаны на требованиях к общепрофессиональным, общеспециальным и специальным
умениям обучающихся, осваивающих квалификацию "Слесарь-ремонтник" (подразделы 6.2, 6.3, 6.4 профессиональноквалификационной характеристики специальности 3-36 01 53 «Техническая эксплуатация оборудования»), с учетом специфики
оборудования и выполняемых ремонтных работ на базовых предприятиях (указать предприятия).
Тематическим планом учебной программы предусмотрены комплексные и проверочные работы. Комплексные работы проводятся
после изучения тем 10, 14. Проверочные работы проводятся в конце полугодия.
При изучении учебного предмета обеспечиваются межпредметные связи с учебными предметами профессионального компонента
учебного плана: (Специальная технология, "Основы технологии машиностроения", "Допуски, посадки и технические измерения",
"Материаловедение", "Электротехника", "Черчение", "Охрана труда", "Общий курс слесарного дела").
Программа заключительного этапа производственного обучения (производственной практики) разрабатывается с учетом
специфики производства предприятий (указать предприятия) в пределах учебных часов, предусмотренных тематическим планом
учебной программы.
Решением методической комиссии в учебную программу учреждения образования по учебному предмету «Производственное
обучение» внесены изменения: в теме № 16 «Ознакомление с работой на металлорежущих станках» исключен раздел «Работа на
поперечно-строгальных станках»; в теме № 17 включены работы по сборке ременных, цепных и фрикционных передач, а также
сборка кулачкового и храпового механизма; темы № 20 «Разборка, ремонт, сборка и регулирование производственного
оборудования», № 22 «Капитальный ремонт производственного оборудования» изучаются с учетом специфики производства
предприятий (указать предприятия); в тематическом плане учебной программы увеличены количество часов на выполнение
комплексных работ (темы № 11, № 15).
