конспект уроку

1. Тема. Роль бактерій у природі та значення в житті людини.
Захист міні-проектів. Чому скисає молоко? Корисний йогурт.
Живі фільтри
Мета: сформувати уявлення про значення бактерій у природі та в житті
людини; розвивати логічне мислення, вміння працювати з додатковими
джерелами інформації, вміння проводити аналіз, синтез, порівняння,
узагальнення знань, працювати в групі, виховувати валеологічну культуру,
пізнавальні інтереси.
Тип уроку: засвоєння нових знань
Зміст уроку
І. Організаційний момент.
Учитель. Сьогодні у нас незвичайний урок: ми будемо вивчати тих,
кого не бачимо, не чуємо, але відчуваємо. Їх біомаса у 150 разів перевищує
біомасу всього живого. На 1 га Землі вони становлять 5 т живої маси. А
розмножуються деякі рекордсмени кожні 5 хв, при цьому за 1 добу їх
клітина утворює 1 кг маси! Кого ж ми можемо віднести до таких
високопродуктивних організмів?
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
Вправа незакінчені речення.
1. Організми, що мають ядро називають ….
2. Організми, що не мають ядра – це ….
3. До прокаріот належать….
4. Бактерії поширені …..
5. Розміри бактерій становлять…
6. За кількістю клітин бактерії – це організми – …..
7. Рисами подібності бактеріальної, рослинної та тваринної клітин є
наявність…
8. Відмінність у будові бактеріальної клітини…
9. За способом живлення серед бактерій розрізняють як ….. так і …..
10. До фотосинтезу здатні такі бактерії: …..
11. Проте кисень під час фотосинтезу виділяють лише…
12. Несприятливі умови бактерії переживають у формі…
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Прийом «Здивуй».
На планеті існує незліченна кількість бактерій. Їх можна знайти скрізь:
у воді й повітрі, у льодовиках та гарячих джерелах, у стратосфері й ґрунті.
Бактерії живуть навіть на висоті 20 км над Землею. Це особливий вид жовто-
оранжевих бактерій, які перебувають там постійно. У повітрі, яке пронизане
космічними променями, де температура нижча ніж – 50 – 55 °С, вони
почуваються добре й успішно розмножуються. Деякі з них пристосувалися
до життя навіть у воді ядерних реакторів – їхні спори не гинуть від

2. опромінення. Також їх можна знайти і в гейзерах, і в кратерах вулканів, і під
п’ятиметровою товщею льоду. Чим живляться бактерії? Виявлено і такі
бактерії, які живляться мармуром, цеглою та асфальтом, руйнуючи
автошляхи, пам’ятники, будівлі. Бактерії не можна побачити неозброєним
оком, оскільки вони мікроскопічно малих розмірів: лише в чотирьох краплях
води – близько 3 млрд. бактерій. Розмножуються вони з фантастичною
швидкістю. За 6 год з однієї бактерії може утворитися півмільйона нащадків.
Протягом доби маса нащадків однієї бактерії може досягти 1 млн 800 тис. кг,
а через тиждень вона може дорівнювати масі земної кулі. Чому в природі
немає стільки бактерій? Існують обмежуючі фактори (нестача їжі, вологості,
отруйна дія продуктів виділення тощо), які затримують розмноження
бактерій або зовсім зупиняють його.
Учитель. Сьогодні на уроці ми продовжимо мандрівку у незвичайне
царство організмів.
Проблемне запитання: Чи можливе життя на Землі без бактерій?
Учитель. На це запитання ми спробуємо знайти відповідь протягом
уроку.
ІV. Вивчення нового матеріалу.
1. Значення бактерій і ціанобактерій у природі (робота з підручником).
Учитель. Знайдіть у підручнику відповідь на запитання: Яке значення
бактерій і ціанобактерій у природі?
• створення запасів органічної речовини
• збагачення повітря киснем
• забезпечення родючості ґрунтів
• утворення нафти, природного газу, залізної руди
• очищення води
• розкладання органічних решток
2. Використання бактерій людиною у господарстві.
Захист міні-проектів:
І творча група «Чому скисає молоко?»
ІІ творча група «Корисний йогурт» .
ІІІ творча група «Живі фільтри».
3. Взаємозв’язки між бактеріями та іншими організмами
(пояснення учителя).
• Взаємовигідні відносини: бульбочкові бактерії – бобові рослини,
кишкова паличка – людина.
• Паразитизм: хвороби людини (дифтерія, туберкульоз, ангіна,
холера, дизентерія, чума, скарлатина, правець), тварин (сибірка,
бруцельоз), рослин.
4. Шляхи проникнення бактерій в організм людини (бесіда).

3. • Повітряно-крапельний
• з неякісною їжею
• забрудненою водою
• під час укусу кровосисних комах або кліщів
5. Запобігання бактеріальним захворюванням (бесіда, складання плану
заходів).
План заходів:
1. Профілактичні щеплення.
2. Карантин.
3. Здоровий спосіб життя.
6. Негативна роль бактерій у природі та господарстві людини (бесіда).
• Псування продуктів харчування
• Цвітіння води
V. Осмислення та узагальнення.
Учитель. Чому на кожному продукті, який ви купуєте в магазині, на
етикетці є напис: «Вжити до…» або «Термін зберігання продуктів»?
Учитель. Уявіть собі фантастичну ситуацію: на Землі зникли бактерії.
Як зміниться життя на планеті?
Учитель. Дайте відповідь на проблемне запитання: Чи можливе
життя на Землі без бактерій?
VІ. Підсумок і домашнє завдання.
Д/з опрацювати § 18.