Download to read offline
Uploaded bymarine kvaratskhelia
საინფორმაციო შეხვედრა მასწავლებლებთან
ფასილიტატორის საინფორმაციო შეხვედრა მასწავლებლებთან ჩქვალერის საჯარო სკოლაში
საინფორმაციო შეხვედრა მასწავლებლებთან
- 1. საინფორმაციო შეხვედრა მომზადებულია ჩქვალერისსაჯარო სკოლის პედაგოგებისათვის პრეზენტატორი: ფასილიტატორი მარინე კვარაცხელია 2015 წლის 30 ნოემბერი
- 2. ფასილიტატორთა ტრენინგი • ჩატარებისდრო: 2015 წლის 28-29 ნოემბერი • ჩატარების ადგილი: წალენჯიხის 1-ლი საჯარო სკოლა • ტრენინგის ორგანიზატორი: მასწავლებლის სახლი • ტრენერი: ირინა ქობალია • ტრენინგის ხანგრძლივობა:10 საათი (ორი სამუშაო დღე)
- 3. ტრენინგის სახელწოდება მასწავლებლის თვითშეფასებისკითხვარი და პროფესიული განვითარების სამოქმედო გეგმა
- 4. ტრენინგის მიზანი: გაიაზრებენ ფასილიტატორებისროლს მასწავლებლის პროფესიული ზრდის პროცესში; გაეცნობიან მასწავლებლის პროფესიული განვითარების ფორმებს; გაიაზრებენ თვითშეფასებას, როგორც მასწავლებლის პროფესიული ზრდის ერთ-ერთ ეფექტიან მექანიზმს; გაეცნობიან თვითშეფასების მეთოდებს; გაეცნობიან მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარის სტრუქტურას და შეძლებენ მის პრაქტიკულ გამოყენებას; გაეცნობიან პროფესიული განვითარების ინდივიდუალურ სამოქმედო გეგმას და შეძლებენ მის პრაქტიკულ გამოყენებას; დაგეგმავენ თავიანთი, როგორც ფასილიტატორების, სამუშაო პროცესს; შეძლებენ პროფესიული ზედამხედველობის ქვეშ მყოფი პედაგოგების დახმარებას.
- 5. 1-ლი სამუშაო დღე •ფასილიტატორის ფუნქცია-მოვალეობები • თვითშეფასების მნიშვნელობა • თვითშეფასების კითხვარის სტრუქტურა
- 6. ფასილიტატორის ფუნქცია-მოვალეობები • მასწავლებლისდახმარება ინდივიდუალური პროფესიული საჭიროებების დადგენაში; • მასწავლებლის დახმარება პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმის შედგენაში; • მონაწილეობა მასწავლებლის შეფასების ჯგუფის საქმიანობაში.
- 8. თვითშეფასების გამოყენება ეხმარება მასწავლებელს: •გააანალიზოს, დაასაბუთოს ან გააკრიტიკოს თავისი გადაწყვეტილებები; • ობიექტურად შეაფასოს საკუთარი საქმიანობა; • განსაზღვროს საშუალებები საკუთარი პრაქტიკული უნარების გასაუმჯობესებლად; • დახვეწოს კომპეტენციები; • გააუმჯობესოს სწავლა-სწავლების პროცესი.
- 9. • შეფასების რუბრიკა •მიმართულებები • კომენტარი • რეფლექსია • მოსწავლის ქცევის ამსახველი სქემა.
- 10. თუ მოსწავლეთა ქცევასადა საქმიანობაში ვერ ვხედავთ შესაბამის ინდიკატორს, ჩვენი საქმიანობა ამა თუ იმ მიმართულებით არ არის წარმატებული და მის გაუმჯობესებაზე უნდა ვიფიქროთ.
- 11. • პროფესიული განვითარებისინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა და მისი პრაქტიკულ გამოყენება; • ეფექტური უკუკავშირის მნიშვნელობა და ძირითადი პრინციპები; • ფასილიტატორის წარმატებული საქმიანობის ინდიკატორები; • ფასილიტატორების სამუშაო პროცესის დაგეგმვა.
- 12.
- 13. • საჭიროება • აქტივობა •პერიოდი • აქტივობის განხორციელების ინდიკატორი • კომენტარი/შენიშვნა
- 15.