НАВЫКИ
ЭФФЕКТИВНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ
Д Л Я Р У К О В О Д И Т Е Л Е Й
С Т Р У К Т У Р Н Ы Х П О Д Р А З Д Е Л Е Н И Й
К У Р С
Т Р Е Н И Н Г О В
НА КАКИЕ ВОПРОСЫ
ОТВЕЧАЕТ ДАННЫЙ КУРС?
 Почему люди не всегда исполняют
порученную им работу?
 Как правильно ставить задачи и
доносить их до сотрудников?
 Кому и как делегировать
полномочия?
 Как осуществлять контроль работы
сотрудников?
 Что побуждает людей работать
лучше?
 Почему некоторые хорошие
специалисты теряют мотивацию?
 Что делать руководителю, чтобы
подчиненные хотели достигать
результатов?
 Как найти «ключик» к сердцу
каждого сотрудника?
ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
И ПРАКТИЧНОСТЬ
• интерактивные мини-лекции,
• практические задания,
• выполнение индивидуальных и
групповых упражнений,
• групповые обсуждения,
• мозговые штурмы,
• ролевые игры,
• самостоятельная работа с
раздаточными методическими
материалами.
Интерактивный характер тренингов курса, разнообразие и большое количество
практических упражнений позволяет перевести полученные знания
в умения и навыки для дальнейшего их использования в ходе рабочей практики
ИЗ КАКИХ ЧАСТЕЙ
СОСТОИТ ДАННЫЙ КУРС?
Из каких частей состоит курс?
 Модуль 1 (8 часов):
Планирование деятельности
 Модуль 2 (8 часов):
Организация деятельности
 Модуль 3 (12 часов):
Мотивация персонала
 Модуль 4 (4 часа):
Контроль деятельности
 Модуль 5 (8 часов):
Эффективные коммуникации
 Модуль 6 (8 часов):
Управление конфликтами
В каждом модуле предусмотрена отдельная
программа и ответы на вопросы.
МОДУЛЬ 1.
ПЛАНИРОВАНИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОДУЛЬ 1.
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задачи модуля 1:
 осмыслить содержание управленческой
деятельности и критерии её эффективности;
 освоить общий алгоритм деятельности
руководителя;
 научиться использовать и соотносить
инструменты различных уровней планирования;
 отработать навыки целеполагания;
 освоить инструменты расстановки приоритетов в
управленческой деятельности;
 сформировать ряд умений из области тайм-
менеджмента и оперативного планирования
менеджера.
МОДУЛЬ 1.
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В программе модуля 1:
Уровни планированияЦикл управленческой деятельности
МОДУЛЬ 1.
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Постановка целей Управление временем
В программе модуля 1:
МОДУЛЬ 1.
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Расстановка приоритетов Правила оперативного планирования
В программе модуля 1:
МОДУЛЬ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОДУЛЬ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задачи модуля 2:
 изучить практические принципы организации
работы подчиненных;
 освоить возможности, ограничения и
инструменты грамотного делегирования
полномочий;
 отработать грамотную постановку задач
сотрудникам;
 изучить модель принятия управленческих
решений;
 освоить применение ряда инструментов
управленческого анализа и решения проблем.
МОДУЛЬ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Принципы организации
работы подчиненных
Делегирование
В программе модуля 2:
Типичные ошибки
делегирования
МОДУЛЬ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6-ти шаговая модель решения проблем
В программе модуля 2:
МОДУЛЬ 3.
МОТИВАЦИЯ
ПЕРСОНАЛА
МОДУЛЬ 3.
МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА
Задачи модуля 3:
 познакомиться с видами мотивации персонала;
 научиться диагностировать индивидуальные
особенности и ведущие мотивы сотрудников;
 освоить принципы разработки системы
нематериального мотивирования своих подчинённых;
 освоить навык формирования и поддержания
мотивации сотрудников на выполнение поставленных
задач;
 проанализировать возможные ролевые позиции
руководителя и подчинённых;
 научиться диагностировать и эффективно действовать
при различных стадиях демотивации сотрудников.
МОДУЛЬ 3.
МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА
В программе модуля 3:
Виды мотивации Типы трудовой мотивации
МОДУЛЬ 3.
МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА
В программе модуля 3:
«Продажа» идей
внутреннему клиенту
Особенности
материальной мотивации
Особенности
нематериальной мотивации
МОДУЛЬ 3.
МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА
В программе модуля 3:
Демотивация сотрудников
Стадии демотивации Алгоритм
действий руководителя
МОДУЛЬ 4.
КОНТРОЛЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОДУЛЬ 4.
КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задачи модуля 4:
 познакомиться с видами и
особенностями применения каждого
из видов контроля;
 сформировать умение обоснованно
выбирать необходимый вид контроля;
 освоить инструменты работы с
различными причинами
сопротивления сотрудников
выполнению задачи.
МОДУЛЬ 4.
КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В программе модуля 4:
Виды контроля
МОДУЛЬ 4.
КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В программе модуля 4:
Схема анализа
«Желание – Умения»
Ошибки оценки
результатов труда
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ
КОММУНИКАЦИИ
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
Задачи модуля 5:
 изучить базовые принципы и особенности деловых
коммуникаций;
 освоить инструменты преодоления
коммуникативных барьеров;
 сформировать умение снижать потери информации
при общении с сотрудниками;
 научиться точно доносить и принимать
информацию;
 сформировать умение выдавать сотрудникам
эффективную и качественную обратную связь;
 освоить практические инструменты выдачи
обратной связи;
 изучить и научиться применять различные способы
и приемы аргументации при работе с сотрудниками.
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
В программе модуля 5:
Коммуникации и их роль в
работе руководителя
Вербальные и невербальные
компоненты общения
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
В программе модуля 5:
Инструменты активного
слушания
Коммуникативные
барьеры
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
В программе модуля 5:
Инструменты
обратной связи
Принципы
обратной связи
Алгоритм выдачи
обратной связи
МОДУЛЬ 5.
ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
В программе модуля 5:
Способы и приемы аргументацииВиды аргументов
МОДУЛЬ 6.
УПРАВЛЕНИЕ
КОНФЛИКТАМИ
МОДУЛЬ 6.
УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
Задачи модуля 6:
 изучить признаки, причины и схему
развития конфликтов;
 научиться диагностировать стадию развития
конфликта;
 познакомиться с видами и особенностями
применения различных стратегий
индивидуального поведения в конфликте;
 сформировать умение обоснованно
выбирать и применять стратегию разрешения
конфликта;
 на практике освоить алгоритм управления
конфликтом.
МОДУЛЬ 6.
УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
В программе модуля 6:
Конфликт
и его признаки
Возникновение
и развитие конфликта
Причины
возникновения конфликта
МОДУЛЬ 6.
УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
В программе модуля 6:
Стратегии поведения
в конфликте
Алгоритм управления
конфликта
Стратегии разрешения
конфликта
О ТРЕНЕРЕ
ПРОГРАММЫ
Более 15 лет работала в сфере рекламы и массовых коммуникаций. Имею
большой опыт работы в продажах (B2B-сектор), а также значительный опыт
руководящей и проектной работы, проведения тренингов, мастер-классов и
оказания консалтинговых услуг. Имею опыт разработки собственных тренингов и
учебных программ. Также есть опыт трансляции готовых учебных программ и
тренингов.
Являюсь автором различных тренинговых программ, соавтором уникальной
учебной программы профессиональной переподготовки «Организационные
аспекты массового мероприятия» и разработчиком программ проведения
оценки по технологии Assessment-Center.
На данный момент работаю в крупной российской компании, где отвечаю за
оценку, обучение и развитие сотрудников нижегородского филиала, а также
провожу персональный коучинг для руководителей компании.
Помимо этого, работаю с внешними клиентами и веду ряд общественных
проектов.
Алена Валерьевна Бирюкова.
Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер,
специалист по оценке и развитию персонала
ОСОБЕННОСТИ МОЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА
Поскольку в сферу развития персонала я пришла из продаж и
управленческой деятельности, для меня в работе важны целесообразность и
результативность. Этот подход, естественно, отражается на тех продуктах,
которые я предлагаю своим клиентам.
В области оценки персонала я могу оценить не только уровень знаний
сотрудника, но и устойчивость его навыков, привычные модели поведения в
различных рабочих ситуациях, а также соотнести их с наиболее эффективным
для конкретной компании поведением.
Я выстраиваю свои тренинги так, чтобы они были максимально практичны и
инструментальны, а знания и умения, получаемые на них, было легко применить
в рабочей практике.
В работе с личностными запросами сотрудников я использую технологию
коучинга, поскольку именно она позволяет руководителям и ключевым
сотрудникам получать выдающиеся результаты самым кратчайшим и
гармоничным путем.
Алена Валерьевна Бирюкова.
Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер,
специалист по оценке и развитию персонала
«ЧЕМОДАНЧИК
ТРЕНЕРА»
Для подготовки сотрудников отделов продаж:
• Тренинг «Техника активных продаж»
• Тренинг «Навыки телефонных переговоров»
• Тренинг «Результативный телефонный звонок»
• Тренинг «Основы сервисного поведения»
Для HR-специалистов:
• Тренинг «Инструменты активных продаж при подборе персонала»
• Тренинг «Наблюдатели центра оценки»
• Тренинг «Управление вовлеченностью»
• Тренинг «Наставничество»
• Тренинг тренеров «Проектирование и проведение тренинга»
• Тренинг тренеров «Управление работой группы»
• Учебный курс «Организация и проведение центра оценки»
Алена Валерьевна Бирюкова.
Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер,
специалист по оценке и развитию персонала
«ЧЕМОДАНЧИК
ТРЕНЕРА»
Для супервайзеров:
• Тренинг «Полевое сопровождение»
Для руководителей различного уровня:
• Тренинг-курс «Эффективный руководитель»
• Тренинг «Совещание как инструмент управления»
Для широкой аудитории:
• Тренинг «Основы тайм-менеджмента»
• Тренинг «Управление конфликтами»
• Тренинг «Клиентоориентированность»
• Тренинг «Уверенное поведение»
Алена Валерьевна Бирюкова.
Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер,
специалист по оценке и развитию персонала
Мои контакты:
cот. тел. 8-930-292-81-19
e-mail: biryukova.av@gmail.com
ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

Презентация для цикла тренингов "Навыки эффективного руководителя"

  • 1.
    НАВЫКИ ЭФФЕКТИВНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Д Л ЯР У К О В О Д И Т Е Л Е Й С Т Р У К Т У Р Н Ы Х П О Д Р А З Д Е Л Е Н И Й К У Р С Т Р Е Н И Н Г О В
  • 2.
    НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЕТДАННЫЙ КУРС?  Почему люди не всегда исполняют порученную им работу?  Как правильно ставить задачи и доносить их до сотрудников?  Кому и как делегировать полномочия?  Как осуществлять контроль работы сотрудников?  Что побуждает людей работать лучше?  Почему некоторые хорошие специалисты теряют мотивацию?  Что делать руководителю, чтобы подчиненные хотели достигать результатов?  Как найти «ключик» к сердцу каждого сотрудника?
  • 3.
    ИНТЕРАКТИВНОСТЬ И ПРАКТИЧНОСТЬ • интерактивныемини-лекции, • практические задания, • выполнение индивидуальных и групповых упражнений, • групповые обсуждения, • мозговые штурмы, • ролевые игры, • самостоятельная работа с раздаточными методическими материалами. Интерактивный характер тренингов курса, разнообразие и большое количество практических упражнений позволяет перевести полученные знания в умения и навыки для дальнейшего их использования в ходе рабочей практики
  • 4.
    ИЗ КАКИХ ЧАСТЕЙ СОСТОИТДАННЫЙ КУРС? Из каких частей состоит курс?  Модуль 1 (8 часов): Планирование деятельности  Модуль 2 (8 часов): Организация деятельности  Модуль 3 (12 часов): Мотивация персонала  Модуль 4 (4 часа): Контроль деятельности  Модуль 5 (8 часов): Эффективные коммуникации  Модуль 6 (8 часов): Управление конфликтами В каждом модуле предусмотрена отдельная программа и ответы на вопросы.
  • 5.
  • 6.
    МОДУЛЬ 1. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задачимодуля 1:  осмыслить содержание управленческой деятельности и критерии её эффективности;  освоить общий алгоритм деятельности руководителя;  научиться использовать и соотносить инструменты различных уровней планирования;  отработать навыки целеполагания;  освоить инструменты расстановки приоритетов в управленческой деятельности;  сформировать ряд умений из области тайм- менеджмента и оперативного планирования менеджера.
  • 7.
    МОДУЛЬ 1. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Впрограмме модуля 1: Уровни планированияЦикл управленческой деятельности
  • 8.
    МОДУЛЬ 1. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Постановкацелей Управление временем В программе модуля 1:
  • 9.
    МОДУЛЬ 1. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Расстановкаприоритетов Правила оперативного планирования В программе модуля 1:
  • 10.
  • 11.
    МОДУЛЬ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задачимодуля 2:  изучить практические принципы организации работы подчиненных;  освоить возможности, ограничения и инструменты грамотного делегирования полномочий;  отработать грамотную постановку задач сотрудникам;  изучить модель принятия управленческих решений;  освоить применение ряда инструментов управленческого анализа и решения проблем.
  • 12.
    МОДУЛЬ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Принципыорганизации работы подчиненных Делегирование В программе модуля 2: Типичные ошибки делегирования
  • 13.
    МОДУЛЬ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6-тишаговая модель решения проблем В программе модуля 2:
  • 14.
  • 15.
    МОДУЛЬ 3. МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА Задачимодуля 3:  познакомиться с видами мотивации персонала;  научиться диагностировать индивидуальные особенности и ведущие мотивы сотрудников;  освоить принципы разработки системы нематериального мотивирования своих подчинённых;  освоить навык формирования и поддержания мотивации сотрудников на выполнение поставленных задач;  проанализировать возможные ролевые позиции руководителя и подчинённых;  научиться диагностировать и эффективно действовать при различных стадиях демотивации сотрудников.
  • 16.
    МОДУЛЬ 3. МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА Впрограмме модуля 3: Виды мотивации Типы трудовой мотивации
  • 17.
    МОДУЛЬ 3. МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА Впрограмме модуля 3: «Продажа» идей внутреннему клиенту Особенности материальной мотивации Особенности нематериальной мотивации
  • 18.
    МОДУЛЬ 3. МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА Впрограмме модуля 3: Демотивация сотрудников Стадии демотивации Алгоритм действий руководителя
  • 19.
  • 20.
    МОДУЛЬ 4. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Задачимодуля 4:  познакомиться с видами и особенностями применения каждого из видов контроля;  сформировать умение обоснованно выбирать необходимый вид контроля;  освоить инструменты работы с различными причинами сопротивления сотрудников выполнению задачи.
  • 21.
    МОДУЛЬ 4. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Впрограмме модуля 4: Виды контроля
  • 22.
    МОДУЛЬ 4. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Впрограмме модуля 4: Схема анализа «Желание – Умения» Ошибки оценки результатов труда
  • 23.
  • 24.
    МОДУЛЬ 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Задачимодуля 5:  изучить базовые принципы и особенности деловых коммуникаций;  освоить инструменты преодоления коммуникативных барьеров;  сформировать умение снижать потери информации при общении с сотрудниками;  научиться точно доносить и принимать информацию;  сформировать умение выдавать сотрудникам эффективную и качественную обратную связь;  освоить практические инструменты выдачи обратной связи;  изучить и научиться применять различные способы и приемы аргументации при работе с сотрудниками.
  • 25.
    МОДУЛЬ 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Впрограмме модуля 5: Коммуникации и их роль в работе руководителя Вербальные и невербальные компоненты общения
  • 26.
    МОДУЛЬ 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Впрограмме модуля 5: Инструменты активного слушания Коммуникативные барьеры
  • 27.
    МОДУЛЬ 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Впрограмме модуля 5: Инструменты обратной связи Принципы обратной связи Алгоритм выдачи обратной связи
  • 28.
    МОДУЛЬ 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ Впрограмме модуля 5: Способы и приемы аргументацииВиды аргументов
  • 29.
  • 30.
    МОДУЛЬ 6. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ Задачимодуля 6:  изучить признаки, причины и схему развития конфликтов;  научиться диагностировать стадию развития конфликта;  познакомиться с видами и особенностями применения различных стратегий индивидуального поведения в конфликте;  сформировать умение обоснованно выбирать и применять стратегию разрешения конфликта;  на практике освоить алгоритм управления конфликтом.
  • 31.
    МОДУЛЬ 6. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ Впрограмме модуля 6: Конфликт и его признаки Возникновение и развитие конфликта Причины возникновения конфликта
  • 32.
    МОДУЛЬ 6. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ Впрограмме модуля 6: Стратегии поведения в конфликте Алгоритм управления конфликта Стратегии разрешения конфликта
  • 33.
    О ТРЕНЕРЕ ПРОГРАММЫ Более 15лет работала в сфере рекламы и массовых коммуникаций. Имею большой опыт работы в продажах (B2B-сектор), а также значительный опыт руководящей и проектной работы, проведения тренингов, мастер-классов и оказания консалтинговых услуг. Имею опыт разработки собственных тренингов и учебных программ. Также есть опыт трансляции готовых учебных программ и тренингов. Являюсь автором различных тренинговых программ, соавтором уникальной учебной программы профессиональной переподготовки «Организационные аспекты массового мероприятия» и разработчиком программ проведения оценки по технологии Assessment-Center. На данный момент работаю в крупной российской компании, где отвечаю за оценку, обучение и развитие сотрудников нижегородского филиала, а также провожу персональный коучинг для руководителей компании. Помимо этого, работаю с внешними клиентами и веду ряд общественных проектов. Алена Валерьевна Бирюкова. Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер, специалист по оценке и развитию персонала
  • 34.
    ОСОБЕННОСТИ МОЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА Посколькув сферу развития персонала я пришла из продаж и управленческой деятельности, для меня в работе важны целесообразность и результативность. Этот подход, естественно, отражается на тех продуктах, которые я предлагаю своим клиентам. В области оценки персонала я могу оценить не только уровень знаний сотрудника, но и устойчивость его навыков, привычные модели поведения в различных рабочих ситуациях, а также соотнести их с наиболее эффективным для конкретной компании поведением. Я выстраиваю свои тренинги так, чтобы они были максимально практичны и инструментальны, а знания и умения, получаемые на них, было легко применить в рабочей практике. В работе с личностными запросами сотрудников я использую технологию коучинга, поскольку именно она позволяет руководителям и ключевым сотрудникам получать выдающиеся результаты самым кратчайшим и гармоничным путем. Алена Валерьевна Бирюкова. Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер, специалист по оценке и развитию персонала
  • 35.
    «ЧЕМОДАНЧИК ТРЕНЕРА» Для подготовки сотрудниковотделов продаж: • Тренинг «Техника активных продаж» • Тренинг «Навыки телефонных переговоров» • Тренинг «Результативный телефонный звонок» • Тренинг «Основы сервисного поведения» Для HR-специалистов: • Тренинг «Инструменты активных продаж при подборе персонала» • Тренинг «Наблюдатели центра оценки» • Тренинг «Управление вовлеченностью» • Тренинг «Наставничество» • Тренинг тренеров «Проектирование и проведение тренинга» • Тренинг тренеров «Управление работой группы» • Учебный курс «Организация и проведение центра оценки» Алена Валерьевна Бирюкова. Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер, специалист по оценке и развитию персонала
  • 36.
    «ЧЕМОДАНЧИК ТРЕНЕРА» Для супервайзеров: • Тренинг«Полевое сопровождение» Для руководителей различного уровня: • Тренинг-курс «Эффективный руководитель» • Тренинг «Совещание как инструмент управления» Для широкой аудитории: • Тренинг «Основы тайм-менеджмента» • Тренинг «Управление конфликтами» • Тренинг «Клиентоориентированность» • Тренинг «Уверенное поведение» Алена Валерьевна Бирюкова. Практикующий сертифицированный коуч, бизнес-тренер, специалист по оценке и развитию персонала Мои контакты: cот. тел. 8-930-292-81-19 e-mail: biryukova.av@gmail.com
  • 37.