Реализация педагогического проекта: Летний спортивно – оздоровительный период, как составная часть в подготовке юных волейболистов. В. В. Коростелев

1. Реализация педагогического проекта:
Летний спортивно – оздоровительный
период, как составная часть в
подготовке юных волейболистов
В. В. Коростелев
тренер – преподаватель
МБОУ ДО ДЮСШ «Салют»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
детско-юношеская спортивная школа «Салют»
Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на
них как на самое значительное и глубокомысленное
занятие этого возраста.
М. Монтень
р. п. Мучкапский-2015

2. Актуальность проекта:
• Летний спортивно – оздоровительный период
оказывает положительное влиянии на укрепление
здоровья обучающихся;
• Повышение двигательной активности и как
результат улучшение физического развития и
подготовленности обучающихся;
• Приобретение знаний, умений и навыков для
самостоятельных занятий;
• Апробирования новых форм
работы.

3. Цель проекта:
Создание благоприятных условий для повышения
спортивного мастерства обучающихся во время летнего
периода.

4. Задачи проекта:
• Укрепление здоровья детей средствами физических
упражнений и закаливания;
• Привитие интереса к здоровому образу жизни;
• Формирование устойчивой потребности к самостоятельным
занятиям спортом;
• Повышение физической и технической подготовленности
обучающихся, выявление сильнейших;
• Приобретение нового опыта участия в соревнованиях на
открытой площадке
• Воспитание морально-волевых качеств;
• Создание условий для разностороннего гармоничного
развития личности;
• Воспитание умения сопереживать и работать в коллективе.

5. Гипотеза:
Летний спортивно-оздоровительный период повышает
уровень физической и технической подготовленности
юных волейболистов, оказывает общеукрепляющий и
оздоровительный эффект на организм обучающихся.

6. Методы исследования:
• Анализ и обобщение данных специальной литературы.
• Педагогические наблюдения.
• Контрольные тестирования.
• Педагогический эксперимент.
• Метод статистической обработки полученных
результатов.
• Выводы

7. Ожидаемые результаты
1. Общее оздоровление обучающихся, улучшение
их здоровья.
2. Повышение уровня физической и технической
подготовленности.
3. Повышение результативности выступлений на
соревнованиях.
4. Устойчивый интерес к здоровому образу жизни.
5. Развитие лидерских качеств.
6. Приобретение новых знаний,
самостоятельности.
7. Развитие коммуникативных способностей и
толерантности.
8. Повышение активности детей путем
вовлечения их в социально-значимую деятельность.

8. Этапы реализации проекта:
I этап – предварительный (январь – май);
II этап – основной (июнь - август);
III этап – заключительный (август – октябрь).

9. I этап – предварительный
а) согласование темы
б) изучение литературных источников
в) разработка предварительного плана работы
Были определены:
а) основные задачи
б) разработана рабочая гипотеза
в) намечены пути разрешения
основных проблемных моментов

10. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА
(май 2013года)
В мае из состава обучающихся учебных групп ДЮСШ отделения волейбола были
сформированы 2 группы: экспериментальная и контрольная, примерно с
одинаковым уровнем подготовки.
Учащиеся выполнили 3 теста по физической подготовке и 4 теста на технику
№ Ф.И.
обучающегося
Контрольные тесты
Прыжок
в длину
с места
Вертикаль
ный
прыжок
Бег 92 м
(елочка)
Передача
мяча из
зоны 3 в
зону 4
Подача
на
точность
Прием
подачи из
зоны 6 в
зону 3
Нападающи
й удар
1. Абасмирзоева 186 35 28,6 1 1 1 2
2. Ансимова Н. 188 38 28,3 2 2 2 2
3. Корытина Т. 182 40 28,2 2 2 2 2
4. Любавина М. 191 41 28,0 1 2 1 1
5. Любушкина Т. 185 33 29,0 1 1 1 1
6. Немтинова Н. 189 38 28,1 2 1 2 2
7. Попова Т. 190 35 28,2 1 1 2 1
8. Фролова М. 187 38 28,8 2 2 2 2
Средний
показатель
187,3 37,3 28,4 1,5 1,5 1,6 1,6
II этап – основной

11. КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
(май 2013 года)
№ Ф.И.
обучающего
ся
Контрольные тесты
Прыжок в
длину с
места
Вертикаль
ный
прыжок
Бег 92 м
(елочка)
Передача
мяча из
зоны 3 в
зону 4
Подача
на
точность
Прием
подачи из
зоны 6 в
зону 3
Нападаю
щий удар
1. Ашурбеков 185 35 28,7 1 1 1 2
2. Воронов Н. 186 38 28,3 2 2 2 2
3. Геворгян А. 192 40 28,0 2 2 2 2
4. Геворгян Э. 189 33 29,0 2 2 1 1
5. Кудрявцев Г. 183 38 28,9 2 2 1 1
6. Ледовских А 188 40 28,2 1 1 2 1
7. Трубников А 186 35 28,8 1 1 2 1
8. Попов Илья 190 38 28,0 1 1 2 2
Средний
показатель
187,4 37,1 28,5 1,5 1,5 1,6 1,5
II этап – основной

12. II этап – основной
Реализация поставленной цели и задач.
Лето – это своего рода переходный период между завершающимся
учебным годом и предстоящим. В летний период занятия по
волейболу в экспериментальной группе проходили на свежем воздухе
на песчаных площадках, которые расположены на территории
учреждения и на берегу реки Вороны

13. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА
(сентябрь 2013 года)
А в сентябре учащимся вновь было предложено пройти те же тесты для
экспериментальной и контрольной группы.
Учащиеся выполнили 3 теста по физической подготовке и 4 теста на технику
№ Ф.И.
обучающегося
Контрольные тесты
Прыжок
в длину
с места
Вертикаль
ный
прыжок
Бег 92 м
(елочка)
Передача
мяча
Подача Прием
подача
Нападающи
й удар
1. Абасмирзоева 188 36 28,0 3 4 4 4
2. Ансимова Н. 189 40 28,0 4 4 4 3
3. Коростелева Т. 185 42 27,9 4 4 4 4
4. Любавина М. 192 43 27,7 4 3 3 3
5. Любушкина Т. 189 35 28,6 3 3 4 3
6. Немтинова Н. 191 39 27,9 4 4 4 4
7. Попова Т. 193 36 28,0 4 3 3 3
8. Фролова М. 189 40 28,1 3 4 4 4
11 Средний
показатель
189,5 38,9 28,0 3,6 3,6 3,8 3,5
II этап – основной

14. КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
(сентябрь 2013 года)
№ Ф.И.
обучающего
ся
Контрольные тесты
Прыжок в
длину с
места
Вертикал
ьный
прыжок
Бег 92 м
(елочка)
Передач
а мяча
Подача Прием
подача
Напада
ющий
удар
1. Ашурбеков 185 36 28,6 2 2 2 3
2. Воронов Н. 187 39 28,1 3 3 3 3
3. Геворгян А. 192 39 28,0 3 3 3 2
4. Геворгян Э. 190 35 28,9 3 2 2 2
5. Кудрявцев Г. 184 39 28,8 2 2 2 3
6. Ледовских А 189 41 28,1 2 2 2 2
7. Трубников А 186 35 28,8 2 2 2 2
8. Попов Илья 190 38 28,0 2 3 3 3
11 Средний
показатель
187,9 37,8 28,4 2,3 2,3 2,3 2,5
II этап – основной

15. Результаты проведения эксперимента
май
сентябрь
36
36.5
37
37.5
38
38.5
39
контрольная группа
экспериментальная
группа
37.01
37.02
37.64
38.7
Результаты проведённого эксперимента показали, что средний
показатель по контрольным тестам у учащихся экспериментальной
группы выше, чем у учащихся контрольной группы

16. Работая в этом направлении мы с воспитанниками добились не только повышения
уровня физической и технической подготовки, но и повысили результативность
выступлений на соревнованиях. По итогам VII летней Спартакиады учащихся
Тамбовской области команда девушек по волейболу заняла I место. И стала
призёром в турнире по пляжному волейболу в 2015 году.
Результаты проведения эксперимента

17. Команда юношей так же была неоднократным призёром летней
Спартакиады учащихся и региональных первенств и турниров по волейболу и
пляжному волейболу
Результаты проведения эксперимента

18. Результаты проведения эксперимента (2014год)
май
сентябрь
36.5
37
37.5
38
38.5
39
39.5
40
40.5
контрольная группа
экспериментальная
группа
38.1
38
38.26
40.1
В 2014 году результаты проведения эксперимента были перепроверены
так же на двух группах

19. Сравнение показателей ОФП
контрольной и экспериментальной групп:
Анализ полученных результатов показал, что в
контрольной и экспериментальной группах по ряду
тестов, появились достоверные различия. Дети
экспериментальной группы превзошли своих
сверстников из контрольной группы по таким
физическим качествам как скоростно-силовым,
быстрота и ловкость.
Результаты исследования, которые были
перепроверены в 2014 году, на двух группах юношей
и девушек, позволяют утверждать, что
интенсивные тренировки в летний период на
песке является эффективными при развитии
физических качеств юных волейболистов.

20. этап анализа результатов и
коррекции деятельности:
 Оценка качества реализации мероприятий проекта
 Сопоставление желаемых и реальных результатов
 Внесение коррективов в деятельность
III этап – заключительный

21. Выводы:
1. Анализ научно-методической литературы позволил
получить представление о эффективности проведения
тренировочных занятий в летний спортивно –
оздоровительный период на открытом воздухе.
2. Результаты исследования показали, что в
экспериментальной группе произошли положительные
изменения по большинству контрольных тестов.
3. Полученные в ходе исследования результаты говорят
об эффективности предложенной методики, основанной
на повышение уровня общей физической подготовки
юных спортсменов.
4. Летний спортивно-оздоровительный период
повышает уровень физической и технической
подготовленности юных волейболистов, оказывает
общеукрепляющий и оздоровительный эффект на
организм обучающихся, а за этим последуют новые
спортивные успехи и победы. Гипотеза доказана.

22. • Выступление на педагогическом совете, методическом
объединении учителей физической культуры и тренеров-
преподавателей района
• Внедрение результатов проекта в широкую тренерскую
практику: Опыт обобщен на муниципальном уровне.
Предполагается в дальнейшем обобщение опыта на
областном уровне.

23. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. А. Папергеоргиус, С.Хёмберг Пляжный волейбол, М.: Терра-Спорт2004
2. БарбараЛ. Виера, Бонни Джилл Фергюсон. Волейбол. Шаги к успеху. - М.:
Астрель 2004
3. А.Г. Фурманов. Подготовка волейболистов. МЕТ, 2007.
4. Банников A.M., Костюков В.В. Пляжный волейбол (тренировка, техника,
тактика). - Краснодар, 2001.
5. Волейбол / Под ред. А.В. Беляева, М.В. Савина. - М., 2000.
6.Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофма-на. - М,
1998.
7. Марков К. К. Руководство тренера по волейболу. - Иркутск, 1999.
8. Марков К. К. Тренер - педагог и психолог. - Иркутск, 1999.
9. Железняк Ю.Д., Кунянский В.А. У истоков мастерства. - М., 1998.
10. П.А. Киселёв, С.Б. Киселёва, Настольная книга учителя физической
культуры.- М: «Глобус», 2008.
11. Сайт Всероссийской федерации волейбола (volley.ru).
12. Сайт Управления по физической культуре, спорту и туризму Тамбовской
области (sport.tambov.gov.ru).