Стародавня Індія
Вплив природно-географічних
умов на розвиток цивілізацій Індії
Презентацію підготувала:
Корзун Катерина Миколаївна,
вчитель історії комунального закладу
«Нікопольська середня загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів №23»
Актуалізація
1. Як природні умови Давнього
Єгипту, Межиріччя вплинули на
спосіб життя особливості
господарства мешканців?
2. Як пов’язані господарство жителів
Давнього Єгипту та Межиріччя та
процес виникнення держави?
План уроку
1. Природно-географічні умови Індії.
2. Індська цивілізація.
3. Ведійська цивілізація.
4. Держава Маур’їв.
Завдання уроку
• Визначити вплив природних умов на повсякденне
життя мешканців Давньої Індії
• Познайомитись з особливостями розвитку Хараппської
цивілізації
• Ознайомитись з політичною історією Давньої Індії
Природні умови півострова Індостан
Гімалаї
р.Інд
р.Ганг
Декан
Гімалаї –
найвищі гори
на Землі
Гімалаї
Джунглі
Цивілізація в долині річки Інд
Кліматичні умови:
• часті розливи річок;
• сухий і жаркий клімат
Господарство Хараппської цивілізації
• Зрошувальне землеробство: пшениця, рис,
квасоля, кунжут; урожай збирали двічі на рік.
• Скотарство: корови, кози, вівці, слони, свійська
птиця.
• Торгівля (особливо з Шумером): бавовняна
тканина, слонова кістка, цінна деревина.
Археологічні дослідження цивілізації в
долині річки Інд
Провідні міста – Мохенджо-Даро, Хараппа
У містах були прямі вулиці з твердим покриттям,
2-3 поверхові цегляні будинки, водогін і каналізація
Мохенджо-Даро
Хараппа
Писемність
• Близько 400 знаків;
• Писали справа наліво;
• Досі не дешифровано
Символи знаходять переважно на печатках
Загадкова загибель Харапської цивілізації
Версії:
• раптова
епідемія
(можливо
малярія);
• землетрус;
• зміна Індом
русла, що призвело до висихання грунтів, та зниження
їх родючості
Ведійський період 1600-600 рр. до н.е.
• Прихід в Індію аріїв
(племена індоарійців
прийшли з боку Ірану);
• Арії – кочовики-скотарі;
• Майже тисячоліття
освоюють долину Гангу;
• Головне писемне
джерело цього періоду –
веди.
Веди – арійські священні тексти
Веди – збірник найдавнішої індійської релігійної літератури.
Складається з 4-ох частин.
Найдавніша частина – “Рігведа” створена в ХІІ-ХІ ст. до н. е.
У VІІІ ст. виникають
численні міста й
держави з різним
політичним устроєм;
У ІV ст. до н.е. правителі
однієї з держав
Магадхи об’єднують
під своєю владою північ
Індії.
• У ІV ст. до н. е.
Чандрагупта завоював
долину Гангу, став
царем заснувавши
династію Маур’їв;
• У ІІІ ст. до н.е. правив
цар Ашока, онук
Чандрагупти;
• ІІ ст. до н.е. - Індія
розпалася на окремі
держави
Повторюємо вивчене
1. Індія розташована на півострові…
2. В індії протікають річки…
3. На півночі Індії лежать гори…
4. Перші поселення з’явилися в
долині …
1. Індостан
2. Інд та Ганг
3. Гімалаї
4. Інду
5. Непрохідними джунглями була
долина…
6. Цивілізація в долині Інду
називається…
7. Землеробство а долині Інду - …
8. В середині ІІ тис. до н. е. в Індію
прийшли…
5. Гангу
6. Хараппська
7. Зрошувальне
8. Арії
9. Священні тексти аріїв - …
10. Головне заняття аріїв – …
11. Династію Маур’їв заснував..
12. Онуком Чандрагупти, який
правив у ІІІ ст.до н.е. був…
9. Веди
10. Скотарство
11. Чандрагупта
12. Ашока
Домашнє завдання.
1. Опрацювати відповідний текст підручника.
2. Використовуючи додаткові джерела інформації
ознайомтесь з версіями загибелі Хараппської цивілізації.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
Література:
• Бондровський О.Г. Історія стародавнього світу: Підручник для 6-го класу середньої
школи. – К.:Генеза, 1998. – 320 с.
• Земерова Т.Ю. Всесвітня історія: Практичний довідник. – Х.:Весна, 2009. – 768 с. (книга
одного автора).
• Крижанівський О.П. Історія Стародавнього Сходу: Курс лекцій: Навчальний посібник. –
К., 1996. (книга одного автора).
• Ладиченко Т.В., Камбалава Я.М., Теремецька Т.В. Викладання всесвітньої історії в 6
класі: Методичний посібник для вчителів. – К.:Аконіт, 2006. – 448 с. (книга трьох
авторів).
• Немирівський О.Й. Книга для читання з історії стародавнього світу: Посібник для учнів 5-
го кл. –М.: Освіта, 1986. – 287 с. (книга одного автора).
• Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підручник для 6
класу.:Зодіак-ЕКО, 2002.
Інтернет-ресурси:
http://travel.org.uа.
http://ppt4web.ru
http://improvisus.com/ua.
http://www.yangteacher.ru.
http://zdorovyekonst.ucoz.ru.
http://uastudent.com..
http://uk.wikipedia.org/wiki.(посилання на сайти, портали, Інтернет-ресурси).

Вплив природно географічних умов на розвиток цивілізацій індії

  • 1.
    Стародавня Індія Вплив природно-географічних умовна розвиток цивілізацій Індії Презентацію підготувала: Корзун Катерина Миколаївна, вчитель історії комунального закладу «Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №23»
  • 2.
    Актуалізація 1. Як природніумови Давнього Єгипту, Межиріччя вплинули на спосіб життя особливості господарства мешканців? 2. Як пов’язані господарство жителів Давнього Єгипту та Межиріччя та процес виникнення держави?
  • 3.
    План уроку 1. Природно-географічніумови Індії. 2. Індська цивілізація. 3. Ведійська цивілізація. 4. Держава Маур’їв.
  • 4.
    Завдання уроку • Визначитивплив природних умов на повсякденне життя мешканців Давньої Індії • Познайомитись з особливостями розвитку Хараппської цивілізації • Ознайомитись з політичною історією Давньої Індії
  • 5.
    Природні умови півостроваІндостан Гімалаї р.Інд р.Ганг Декан
  • 6.
  • 7.
  • 8.
    Цивілізація в долинірічки Інд Кліматичні умови: • часті розливи річок; • сухий і жаркий клімат
  • 9.
    Господарство Хараппської цивілізації •Зрошувальне землеробство: пшениця, рис, квасоля, кунжут; урожай збирали двічі на рік. • Скотарство: корови, кози, вівці, слони, свійська птиця. • Торгівля (особливо з Шумером): бавовняна тканина, слонова кістка, цінна деревина.
  • 10.
  • 11.
    Провідні міста –Мохенджо-Даро, Хараппа У містах були прямі вулиці з твердим покриттям, 2-3 поверхові цегляні будинки, водогін і каналізація
  • 12.
  • 13.
  • 14.
    Писемність • Близько 400знаків; • Писали справа наліво; • Досі не дешифровано Символи знаходять переважно на печатках
  • 15.
    Загадкова загибель Харапськоїцивілізації Версії: • раптова епідемія (можливо малярія); • землетрус; • зміна Індом русла, що призвело до висихання грунтів, та зниження їх родючості
  • 16.
    Ведійський період 1600-600рр. до н.е. • Прихід в Індію аріїв (племена індоарійців прийшли з боку Ірану); • Арії – кочовики-скотарі; • Майже тисячоліття освоюють долину Гангу; • Головне писемне джерело цього періоду – веди.
  • 17.
    Веди – арійськісвященні тексти Веди – збірник найдавнішої індійської релігійної літератури. Складається з 4-ох частин. Найдавніша частина – “Рігведа” створена в ХІІ-ХІ ст. до н. е.
  • 18.
    У VІІІ ст.виникають численні міста й держави з різним політичним устроєм; У ІV ст. до н.е. правителі однієї з держав Магадхи об’єднують під своєю владою північ Індії.
  • 19.
    • У ІVст. до н. е. Чандрагупта завоював долину Гангу, став царем заснувавши династію Маур’їв; • У ІІІ ст. до н.е. правив цар Ашока, онук Чандрагупти; • ІІ ст. до н.е. - Індія розпалася на окремі держави
  • 20.
    Повторюємо вивчене 1. Індіярозташована на півострові… 2. В індії протікають річки… 3. На півночі Індії лежать гори… 4. Перші поселення з’явилися в долині … 1. Індостан 2. Інд та Ганг 3. Гімалаї 4. Інду
  • 21.
    5. Непрохідними джунглямибула долина… 6. Цивілізація в долині Інду називається… 7. Землеробство а долині Інду - … 8. В середині ІІ тис. до н. е. в Індію прийшли… 5. Гангу 6. Хараппська 7. Зрошувальне 8. Арії
  • 22.
    9. Священні текстиаріїв - … 10. Головне заняття аріїв – … 11. Династію Маур’їв заснував.. 12. Онуком Чандрагупти, який правив у ІІІ ст.до н.е. був… 9. Веди 10. Скотарство 11. Чандрагупта 12. Ашока
  • 23.
    Домашнє завдання. 1. Опрацювативідповідний текст підручника. 2. Використовуючи додаткові джерела інформації ознайомтесь з версіями загибелі Хараппської цивілізації.
  • 24.
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: Література: •Бондровський О.Г. Історія стародавнього світу: Підручник для 6-го класу середньої школи. – К.:Генеза, 1998. – 320 с. • Земерова Т.Ю. Всесвітня історія: Практичний довідник. – Х.:Весна, 2009. – 768 с. (книга одного автора). • Крижанівський О.П. Історія Стародавнього Сходу: Курс лекцій: Навчальний посібник. – К., 1996. (книга одного автора). • Ладиченко Т.В., Камбалава Я.М., Теремецька Т.В. Викладання всесвітньої історії в 6 класі: Методичний посібник для вчителів. – К.:Аконіт, 2006. – 448 с. (книга трьох авторів). • Немирівський О.Й. Книга для читання з історії стародавнього світу: Посібник для учнів 5- го кл. –М.: Освіта, 1986. – 287 с. (книга одного автора). • Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 класу.:Зодіак-ЕКО, 2002. Інтернет-ресурси: http://travel.org.uа. http://ppt4web.ru http://improvisus.com/ua. http://www.yangteacher.ru. http://zdorovyekonst.ucoz.ru. http://uastudent.com.. http://uk.wikipedia.org/wiki.(посилання на сайти, портали, Інтернет-ресурси).