SlideShare a Scribd company logo
แนวคิดในการพัฒนา งานผู้สูงอายุ   นายแพทย์สุรศักดิ์  โควสุภัทร์ นายแพทย์  9  ด้านเวชกรรมป้องกัน หัวหน้ากลุ่มงานเวชกรรมสังคม โรงพยาบาลหนองคาย
ความฝันของ  พญ . สิรินทร ฉันศิริกาญน ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ความฝันของ  พญ . สิรินทร ฉันศิริกาญน (  ต่อ  ) ,[object Object],[object Object],[object Object]
การพิจารณาอย่างชาญฉลาด ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
เป้าหมายการดูแลผู้สูงอายุ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
การคงสุขภาพดี ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
แบ่งตามการพึ่งพาผู้สูงอายุ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
จะให้การดูแลอย่างไร ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สิ่งที่ควรคำนึงถึง ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สิ่งที่ควรคำนึงถึง  (  ต่อ  ) ,[object Object],[object Object],[object Object]
สิ่งที่ควรคำนึงถึง  (  ต่อ  ) ,[object Object],[object Object]
การป้องกันโรคและทุพพลภาพในผู้สูงอายุ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
คิดใหม่ ทำใหม่
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
คุณยายบังอร  V.S.  ธรรมชาติผู้สูงอายุ 1.  สุขภาพร่างกายไม่เอื้ออำนวยให้ยืน เดิน หรือ นั่งนานๆ 2.  ไม่เอื้ออำนวยให้อยู่ในที่สถานที่แออัด ยัดเยียด การระบายอากาศไม่ดี หรือสถานที่มีผู้ป่วยด้วย โรคติดต่อ เพราะความต้านทานต่ำ 3.  ผู้สูงอายุบางคนช่วยเหลือตนเองได้ไม่ดีเท่าที่ควร หรือบางคนช่วยเหลือตัวเองไม่ได้เลย  ต้องมีคนคอยดูแล
ธรรมชาติผู้สูงอายุ   ( ต่อ ) 4.  ผู้สูงอายุ มักมีปัญหาเรื่องสายตา  และการ ได้ยิน ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้จากการ ได้รับสุขศึกษา 5.  ผู้สูงอายุบางคน มีปัญหาสุขภาพหลายอย่าง ร่วมกัน
ความต้องการของผู้สูงอายุ บทพระราชนิพนธ์ ของ รัชกาลที่  6  :- ยามแก่เฒ่าหวังเจ้าได้รับไข้  ยามเจ็บไข้หวังเจ้าเฝ้ารักษา ยามต้องถึงที่ตายวายชีวา  หวังลูกช่วยปิดตาเมื่อสิ้นใจ
 
องค์ประกอบที่จะทำให้ งานผู้สูงอายุ ประสบผลสำเร็จ
งานผู้สูงอายุจะสำเร็จได้ ต้องอาศัยความร่วมมือ อย่างจริงใจ จริงจัง และต่อเนื่อง จาก หน่วยงานภาครัฐ  ภาคเอกชน  ภาคประชาชน  และ   สื่อมวลชน
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
บุคลากรและทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้อง  ต้องมีทัศนคติที่ดี หรือมีความคิดในแง่บวกในการทำงาน “ ไม่คิดว่าเป็นงานใหม่ แต่เป็นงานเดิมที่ต้อง บูรณาการ”
บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง มีใจรัก มีความรู้ และมีทักษะในการทำงานเป็นทีม *  มีความรัก ความผูกพันต่อกันและกัน *  ทุกคนต้องมีส่วนร่วม *  ทุกคนต้อง ให้กำลังใจ ให้การชมเชย และ ให้อภัยแก่กันและกัน *  ร่วมรับผิด และ ร่วมรับชอบ
บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง ต้องมีการเรียนรู้ในงานที่เกี่ยวข้อง  มีการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ( ความรู้  และ  ทักษะการทำงาน )
บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง ต้องมีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ( SYSTEMATIC APPROACH) *  ไม่มองงานอย่างแยกส่วน *  งานทุกงาน คือ งานของทุกคนที่ต้อง ร่วมรับผิดชอบ
บุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง มีทักษะในการสื่อสาร  และการสุขศึกษาประชาสัมพันธ์ *  การพูดฝึกกันได้ *  สอนวิธีตกปลา ดีกว่าการให้ปลา  ( กรณี “ยายเฮือง” ) *  สุขภาพดีไม่มีขาย ถ้าอยากได้ต้องมีส่วนร่วม *  เน้นทั้ง “ผู้ป่วย” และ “คนดูแล”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ต้องมีการสร้างเครือข่าย “ เราทำเองหมดทุกอย่างไม่ได้” 8.1   เครือข่ายในหน่วยงาน 8.2   เครือข่ายในหน่วยงานภาครัฐ และเอกชน 8.3   เครือข่ายในชุมชน
ผลประโยชน์จากเครือข่าย 1.   เครือข่ายสุขศึกษา 2.   เครือข่ายให้ความช่วยเหลือ  แบบองค์รวม
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
สิ่งสำคัญที่สุด ที่จะทำให้งานผู้สูงอายุ ประสบผลสำเร็จ คือ เราทุกคน ต้องนึกไว้เสมอว่า  “ ผู้สูงอายุ”  คือ  “ ผู้เปี่ยมล้นด้วยคุณค่า ” อนาคตเราทุกคน  คือ  ผู้สูงอายุ
บทพระราชนิพนธ์ “  เดินตามรอยเท้าพ่อ”   บทพระราชนิพนธ์ใน สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี
ฉันเดินตามรอยเท้าอันรวดเร็วของพ่อโดยไม่หยุด ผ่านเข้าไปในป่าใหญ่ น่ากลัว ทึบ แผ่ไปโดยไม่มีที่สิ้นสุด มืดและกว้าง มีต้นไม้ใหญ่ ๆ เหมือนหอคอยที่เข้มแข็ง
พ่อจ๋า … .  ลูกหิวจะตายอยู่แล้วและเหนื่อยด้วย ดูซิจ๊ะ… .. เลือดไหลออกมาจากเท้าทั้งสองที่บาดเจ็บของลูก ลูกกลัวงู เสือ และหมาป่า พ่อจ๋า… ..  เราจะถึงจุดหมายปลายทางไหม
**  ลูกเอ๋ย… ในโลกนี้ไม่มีที่ไหนหรอกที่มีความรื่นรมย์ และความสบายสำหรับเจ้า ทางของเราไม่ได้ปูด้วยดอกไม้ที่สวยสวย จงไปเถิด แม้ว่ามันจะเป็นสิ่งที่บีบคั้นหัวใจเจ้า
พ่อเห็นแล้วว่าหนามตำเนื้ออ่อนอ่อนของเจ้า เลือดของเจ้าเปรียบดั่งทับทิมบนใบหญ้าใกล้น้ำ น้ำตาของเจ้าที่ไหลต้องพุ่ม ไม้สีเขียว เปรียบดั่งเพชรบนมรกตที่แสดงความงามเต็มที่
เพื่อมนุษยชาติ  จงอย่าละความกล้า เมื่อเผชิญกับความทุกข์ให้อดทนและสุขุม และจงมีความสุขที่ได้ยึดอุดมการณ์ที่มีค่า ไปเถิด …  ถ้าเจ้าต้องการเดินตามรอยเท้าพ่อ
ขอบคุณครับ
Thank you

More Related Content

Viewers also liked

MY CV (2 files merged).compressed
MY CV (2 files merged).compressedMY CV (2 files merged).compressed
MY CV (2 files merged).compressednur Inshirah
 
tp1-jurjevcic (norniella)
tp1-jurjevcic (norniella)tp1-jurjevcic (norniella)
tp1-jurjevcic (norniella)camiraffa
 
Power filosofos arnaldo salinas
Power filosofos arnaldo salinasPower filosofos arnaldo salinas
Power filosofos arnaldo salinas
arnaldosalinas
 
BNI - Aumente sua visibilidade
BNI - Aumente sua visibilidadeBNI - Aumente sua visibilidade
BNI - Aumente sua visibilidade
Danilo Bernardes Candido
 
I:\world sport01
I:\world sport01I:\world sport01
I:\world sport01
Mariano
 
Trabajo de internet
Trabajo de internetTrabajo de internet
Trabajo de internet
laurachimbo
 
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíStics
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíSticsLa RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíStics
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíSticsDimelila
 
Procesamiento de Datos
Procesamiento de DatosProcesamiento de Datos
Procesamiento de Datos
unesr
 
Pavlov
PavlovPavlov
Pavlov
Abraham1172
 
Software Ejecutivo
Software EjecutivoSoftware Ejecutivo
Software Ejecutivoguest7d939e
 
BeléN Navarro Alvarez
BeléN Navarro AlvarezBeléN Navarro Alvarez
BeléN Navarro Alvarezguest7b1874a
 

Viewers also liked (13)

MY CV (2 files merged).compressed
MY CV (2 files merged).compressedMY CV (2 files merged).compressed
MY CV (2 files merged).compressed
 
tp1-jurjevcic (norniella)
tp1-jurjevcic (norniella)tp1-jurjevcic (norniella)
tp1-jurjevcic (norniella)
 
Power filosofos arnaldo salinas
Power filosofos arnaldo salinasPower filosofos arnaldo salinas
Power filosofos arnaldo salinas
 
BNI - Aumente sua visibilidade
BNI - Aumente sua visibilidadeBNI - Aumente sua visibilidade
BNI - Aumente sua visibilidade
 
I:\world sport01
I:\world sport01I:\world sport01
I:\world sport01
 
Trabajo de internet
Trabajo de internetTrabajo de internet
Trabajo de internet
 
Pinheiro,camerino e sequeira, retos, 2013
Pinheiro,camerino e sequeira, retos, 2013Pinheiro,camerino e sequeira, retos, 2013
Pinheiro,camerino e sequeira, retos, 2013
 
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíStics
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíSticsLa RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíStics
La RenaixençA I Els Seus Corrents ArtíStics
 
Procesamiento de Datos
Procesamiento de DatosProcesamiento de Datos
Procesamiento de Datos
 
Silvia Muacks
Silvia MuacksSilvia Muacks
Silvia Muacks
 
Pavlov
PavlovPavlov
Pavlov
 
Software Ejecutivo
Software EjecutivoSoftware Ejecutivo
Software Ejecutivo
 
BeléN Navarro Alvarez
BeléN Navarro AlvarezBeléN Navarro Alvarez
BeléN Navarro Alvarez
 

Similar to ความทุกข์

Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
District health system
District health systemDistrict health system
District health system
Narathiwat Provincial Public health
 
งานFinal
งานFinalงานFinal
งานFinal
Thanchanokkeawwongwa
 
Theoryorem
TheoryoremTheoryorem
Theoryorem
nunok-phuntip
 
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.44.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4Kruthai Kidsdee
 
Resilient for health innovation
Resilient for health innovationResilient for health innovation
Resilient for health innovation
Phathai Singkham
 
ออกกำลังกาย ใจ1-189
ออกกำลังกาย ใจ1-189ออกกำลังกาย ใจ1-189
ออกกำลังกาย ใจ1-189Raveewin Bannsuan
 
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทยการพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
softganz
 
สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12PaChArIn27
 
Being healthy and happy life would designed by yourself
Being healthy and happy life would designed by yourselfBeing healthy and happy life would designed by yourself
Being healthy and happy life would designed by yourself
jitisakpoon
 
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Nan Natni
 
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรงสูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
jitisak poonsrisawat, M.D.
 
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟูคู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
Utai Sukviwatsirikul
 
การซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยการซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยOzone Thanasak
 
PC02 :Assessment in PC
PC02 :Assessment in PCPC02 :Assessment in PC
PC02 :Assessment in PC
CAPD AngThong
 
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิตนำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
Gob Chantaramanee
 

Similar to ความทุกข์ (20)

Clu5
Clu5Clu5
Clu5
 
Clu5
Clu5Clu5
Clu5
 
Lesson 3
Lesson 3Lesson 3
Lesson 3
 
District health system
District health systemDistrict health system
District health system
 
งานFinal
งานFinalงานFinal
งานFinal
 
Theoryorem
TheoryoremTheoryorem
Theoryorem
 
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.44.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4
4.วิเคราะห์โครงสร้างการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาม.4
 
Resilient for health innovation
Resilient for health innovationResilient for health innovation
Resilient for health innovation
 
ออกกำลังกาย ใจ1-189
ออกกำลังกาย ใจ1-189ออกกำลังกาย ใจ1-189
ออกกำลังกาย ใจ1-189
 
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทยการพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
การพัฒนาระบบบริการปฐมภูมิในประเทศไทย
 
สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12สิ่งพิมพ์12
สิ่งพิมพ์12
 
Being healthy and happy life would designed by yourself
Being healthy and happy life would designed by yourselfBeing healthy and happy life would designed by yourself
Being healthy and happy life would designed by yourself
 
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
 
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรงสูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
สูงวัย ภูมิใจ ใจสุข จัดการทุกข์ และแข็งแรง
 
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟูคู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
คู่มือการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองระยะฟื้นฟู
 
การซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วยการซักประวัติการเจ็บป่วย
การซักประวัติการเจ็บป่วย
 
แพทย์
แพทย์แพทย์
แพทย์
 
อาชีพแพทย์
อาชีพแพทย์อาชีพแพทย์
อาชีพแพทย์
 
PC02 :Assessment in PC
PC02 :Assessment in PCPC02 :Assessment in PC
PC02 :Assessment in PC
 
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิตนำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
นำเสนอการดำเนินงาน Dhs ประเด็นสุขภาพ odop สุขภาพจิต
 

Recently uploaded

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 

Recently uploaded (10)

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 

ความทุกข์