Збагатитизнанняучнів про наш край, про історію, культуру своєїВітчизни; розвиватинавичкичитання, зв'язнемовлення; виховуватигромадянськіпочуття, любов до Батьківщини, до рідноїмови.
Вчити учнів добирати твори на задану тему, аналізувати їх, стимулювати цікавість до вивчення творів українських письменників, збагачувати словниковий запас новими словами та висловами, вчити учнів бачити й розуміти прекрасне в природі, в музиці, поезії, живописі, житті; вдосконалювати уміння виразно читати; розвивати образне і логічне мислення, творчу думку, уміння простежувати взаємозв’язок людини з природою; збагачувати мовлення образними висловами; виховувати почуття любові до рідної природи, відповідальність за її збереження.
Збагачувати знання дітей про природу і її красу в поетичних творах; розвивати мовлення, мислення; збагачувати словниковий запас. Виховувати естетичні почуття.
Викликати у дітей інтерес до читання, захоплення красою опису зими, вміння поетів словами, а композитора – звуками створювати образи природи; збагачувати мовлення учнів образними словами; формувати вміння виразно читати і знаходити рими.
До цього збірника входять вірші
Тараса Григоровича Шевченка, які вивчаються за програмою «Літературне читання» у початкових класах, а
також вірші учнів 2 класу про самого поета і малюнки до творів Т.Г.Шевченка.
Навчити учнів правильно формулювати свою думку, формувати навички читання, розвивати бажання читати влітку. Удосконалювати види мовленнєвої діяльності ,читання вголос і мовчки; розвивати уявлення про щасливий відпочинок влітку, виховувати любов до природи, до рідного краю, до родини, сім’ї.
Збагатитизнанняучнів про наш край, про історію, культуру своєїВітчизни; розвиватинавичкичитання, зв'язнемовлення; виховуватигромадянськіпочуття, любов до Батьківщини, до рідноїмови.
Вчити учнів добирати твори на задану тему, аналізувати їх, стимулювати цікавість до вивчення творів українських письменників, збагачувати словниковий запас новими словами та висловами, вчити учнів бачити й розуміти прекрасне в природі, в музиці, поезії, живописі, житті; вдосконалювати уміння виразно читати; розвивати образне і логічне мислення, творчу думку, уміння простежувати взаємозв’язок людини з природою; збагачувати мовлення образними висловами; виховувати почуття любові до рідної природи, відповідальність за її збереження.
Збагачувати знання дітей про природу і її красу в поетичних творах; розвивати мовлення, мислення; збагачувати словниковий запас. Виховувати естетичні почуття.
Викликати у дітей інтерес до читання, захоплення красою опису зими, вміння поетів словами, а композитора – звуками створювати образи природи; збагачувати мовлення учнів образними словами; формувати вміння виразно читати і знаходити рими.
До цього збірника входять вірші
Тараса Григоровича Шевченка, які вивчаються за програмою «Літературне читання» у початкових класах, а
також вірші учнів 2 класу про самого поета і малюнки до творів Т.Г.Шевченка.
Навчити учнів правильно формулювати свою думку, формувати навички читання, розвивати бажання читати влітку. Удосконалювати види мовленнєвої діяльності ,читання вголос і мовчки; розвивати уявлення про щасливий відпочинок влітку, виховувати любов до природи, до рідного краю, до родини, сім’ї.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
15. ми лісу Весною до пішли.
сонце Зійшло, легенький
вітерець подихнув, в всі і
дерева заспівали лісі.
пісню Кожне свою
співало.
16. Весною ми пішли до лісу.
Зійшло сонце, подихнув
легенький вітерець, і всі
дерева в лісі заспівали. Кожне
співало свою пісню.
17. пісню співала ніжну Береза.
цю Слухаючи пісню, до
хотілось білокорої підійти її
красуні обняти й.
18. Береза співала ніжну пісню.
Слухаючи цю пісню, хотілось
підійти до білокорої красуні й
обняти її.
19. пісню Дуб мужню співав.
ми пісню Коли слухали
дуба, відважними хотілось
бути нам.
20. Дуб співав мужню пісню.
Коли ми слухали пісню
дуба, нам хотілось бути
відважними.
21. над, що Верба схилилась ставком,
співала пісню задумливу. до
Прислухаючись верби пісні,
подумали ми, і що осінь прийде з
осиплеться листячко дерев.
22. Верба, що схилилась над
ставком, співала задумливу
пісню. Прислухаючись до пісні
верби, ми подумали, що прийде
осінь і листячко з дерев
осиплеться.
23. співала Горобина пісню тривожну.
цієї Від до прилинула пісні нас
думка темну про ніч бурхливу і
грозу. гнеться Від грози тонка
горобина, шукаючи захисту немов.
почули ми Ось які пісні лісі в.
24. Горобина співала тривожну пісню.
Від цієї пісні до нас прилинула
думка про темну ніч і бурхливу
грозу. Від грози гнеться тонка
горобина, немов шукаючи захисту.
Ось які пісні почули ми в лісі.