Презентация отчета

1. Публичный отчет МКДОУ
«Солнышко» по
реализации годовых
задач работы
учреждения за 2014 –
2015 у.г в условиях
ФГОС ДО.

2.  Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение
Малодербетовский детский сад №2
«Солнышко» Малодербетовского РМО РК
расположен в типовом здании 1969 года
постройки по улице имени Чапчаева, 10.

3.  В прошедшем учебном году функционировало 5
групп.
 Из них:
 - 1 группа разновозрастная для детей от 2х до 4х
лет;
 - 4 группы дошкольного возраста

7.  Цель Образовательной Программы МКДОУ –
«Приведение в систему всех аспектов
деятельности ДОУ, сориентированных на
развитие ребёнка, обеспечение охраны и
укрепления его здоровья, адаптации его к
социально-экономической ситуации».

8.  1. Создать организационно-методические условия для внедрения ФГОС ДО в
ДОУ Повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством
освоения и внедрения федеральных государственных требований к структуре
основной образовательной программы дошкольного образования:
 Непосредственно образовательной деятельности в различных видах детской
деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-
исследовательской, музыкально-художественной, чтения);
 Образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
 Самостоятельной деятельности детей;
 Взаимодействия с семьями дошкольников.

 2. Способствовать воспитанию и обучению детей, формируя основы
безопасности их собственной жизнедеятельности
 3. Совершенствовать работу с семьей с целью психолого-педагогической
 поддержки родителей и повышения их компетентности в вопросах
воспитания, развития, охраны и укрепления здоровья детей. Продолжать
создавать в ДОУ оздоровительный микроклимат, соответствующую предметную
среду для стимулирования двигательной активности каждого ребёнка,
обеспечивать условия для сохранения, укрепления физического и психического
здоровья детей в соответствии с их психофизиологическими возможностями,
продолжать полнее реализовывать современные методики и технологии,
способствующие оздоровлению и снижению заболеваемости.

9.  Для осуществления работы по первой годовой
задаче проводились следующие мероприятия:
 1. Создание творческой группы по подготовке
к написанию Образовательной Программы ДОУ.
 2. Консультации и разъяснения по
образовательным областям ФГОС
 3. Практикумы по разработке режима дня с
учетом ФГОС, соотнесению образовательных
областей и разделов комплексных программ…

10.  Для осуществления работы по второй годовой задаче
проводились следующие мероприятия:
 1. Семинар: Теоретические основы:
 «Инновационные оздоровительные технологии в системе
дошкольного образования»
 2. Тематический педсовет №2
 «Жизнь прекрасна, когда безопасна»
 3. Ежемесячная оздоровительно-профилактическая
работа.(утренняя гимнастика, гимнастика после сна,
прогулки с организацией подвижных, спортивных игр)
 4. Семинары, консультации «Система работы с детьми по
ознакомлению с правилами дорожного движения»,
«Соблюдение техники безопасности на прогулке»:
 5. Индивидуальные консультации по запросам педагогов
 6. Работа медико-психолого-педагогического консилиума
по адаптации детей раннего возраста
 7. Тематический контроль: «Состояния физкультурно-
оздоровительной работы в ДОУ».

12. № Запланирова
но
(кол-во)
Выполнено (в %) Не выполнено по причине …(в %)
Отсутствие
ответствен-
ного
Отсутствие
других
работников
Нехватка
времени
из-за текучих
проблем
Замена на
другое
мероприятие
1 2 3 4 5 6 7
1 Педсоветы 4 100%
2 Консультации
6
100% дополнено
3 Семинары
практикумы 2
100% +
4 Открытые
просмотры
Каждый педагог в течение года показал 1-2 открытое
мероприятие
5 Муз.
развлечен.
12
6 Физ.
развлечение
14
100%
Анализ выполнения годового плана по разделу
«Организационно-педагогическая работа за 2014-2015 уч.год».

13.  Сложившаяся система взаимодействия педагогов
ДОУ, их высокий профессиональный уровень,
специалистов детской поликлиники, обеспечение
режима, учитывающего индивидуальные
особенности каждого ребёнка, создания
психологически комфортного климата
способствовали усвоению программы каждым
ребёнком.

14. Образовательная область Программа «Детство»
Средний показатель по ДОУ
1 2
Социально-коммуникативное развитие Высокий уровень – %
Средний уровень – 100 %
Низкий уровень – %
Познавательное развитие Высокий уровень – %
Средний уровень – 100 %
Низкий уровень - %
Речевое развитие Высокий уровень – %
Средний уровень – 100 %
Низкий уровень – %
Художественно- эстетическое
Высокий уровень – %
Средний уровень –100 %
Низкий уровень – %
Физическое развитие Высокий уровень – %
Средний уровень – 100%
Низкий уровень – %
Результаты педагогического мониторинга:

15. Уровни развития детей (количество и процент)
2012-2013 уч.г
( 106 детей)
2013-2014 уч.год
( 92 ребенка)
2014-2015 уч.г
( 88 детей)
Высокий Средний Низкий Высокий Средний Низкий Высокий Средний Низкий
30% 55% 15% 38% 42% 20% 34% 48% 18%

17.  ежедневная, планомерная и систематическая
работа по физической культуре воспитателей на
группах;
 - использование динамического, игрового часа в
группах в течение учебного года.

19.  - отсутствие физкультурного зала
 - недостаточная популяризация спорта и
подвижного образа жизни среди родителей.
 -отсутствие финансирования на создание
предметно-пространственной среды

20.  - оформить стенд для родителей по
образовательному модулю «Физическая
культура»
 - приобрести физкультурное оборудование с
привлечением бюджетных и внебюджетных
средств

22. №
п/п
Кружки, секции, студии Образовательные
программы
Методическое
обеспечение
Кол-во
воспит
1. Кружок
«Здоровячок»
Цыбанева Екатерина
Петровна
/первая
квалификационная
категория/
Методические пособия
И.М. Воротилкина
«Здоровьесберегающие
технологии в ДОУ»,
М.Картушина «Сценарии
оздоровительных
праздников»
.
1.Перспективное
планирование
2.Методическая
литература по
физическому
воспитанию.
3.Дидактический
материал. 4.Пособия.
12
2. Кружок
«Экоша»
Убушиева Сяахля
Сергеевна
/первая
квалификационная
категория/
Е.А.Мартынова, И.А
Сучкова»Организация
опытно-
экспериментальной
деятельности с детьми 6-
7 лет»
1. Перспективный
план
2. Методическая
литература.
3. Дидактические
пособия,
практические
пособия
13
3. Кружок
«Оч.умелые ручки»
Лунева Ольга
Викторовна
(соответствие
занимаемой дожности
М.В. Дубровцева
«Художественно-
эстетическое воспитание
дошкольников»
.
1. Перспективное
планирование.
2. Методическая
литература.
3. Дидактический,
практический
материал.
10
4.
Кружок «Умники и
умницы»
Фомиченко Ольга
Анатольевна
(высшая
Е.Панова»Дидактические
игры и занятия с детьми»
З.Михайлова,
.Чеплашкина
«Предметно
1. Дидактический,
практический
материал
2. Методическая
разработка
3.Методическая
15

25.  профессионализм и мастерство
педагогов;
 заинтересованность и содействие
родителей
 привлеченные административные
ресурсы

26.  отсутствие достаточной финансовой
поддержки руководителя кружка;
 загруженность режима дня детей;
 недостаточное информирование
родительской общественности о проводимом
дополнительном образовании детей

27.  расширить «ассортимент» кружков в ДОУ.
(видя результаты работы педагогов,
ведущих дополнительное образование
детей, появились другие воспитатели,
желающие проводить дополнительную
работу с детьми в рамках кружковой
деятельности).

28.  С целью сохранения жизни и здоровья
воспитанников, в течение учебного года
была разработана программа оздоровления
дошкольников, усилен контроль за
соблюдением оздоровительных
мероприятий

29.  укреплять здоровье детей путем повышения
адаптационных возможностей организма, развивать
двигательные и психические способности,
способствовать формированию положительного
эмоционального состояния;
 всесторонне совершенствовать физические функции
организма;
 повышать работоспособность детского организма через
различные формы закаливания.
 формировать интерес и потребность в занятиях
физическими упражнениями;
 удовлетворять естественную потребность в движении,
создавать условия для демонстрации двигательных
умений каждого ребенка;
 способствовать предупреждению заболеваемости и
детского травматизма.

31.  Способствующие факторы:
 1. витаминизированное питание (фрукты, соки
круглый год);
 2. выполнение закаливающих и коррекционных
мероприятий педагогами.
 3. наличие условий для осуществления
закаливающих и оздоровительных мероприятий.
 Препятствующие факторы:
 1. несогласованность действий родителей и
коллектива ДОУ;
 2. некоторый традиционализм закаливающих
процедур (трудно внедряются новые методики
закаливания и укрепления здоровья детей).


32. Образование 2014-2015 уч.год
1 2
Высшее педагогическое 7
Среднее специальное (педагогическое 4
Всего педагогов 11

38.  -повышение квалификационной категории
педагогов Канаевой С.В., Луневой О.В,
Эрднигоряевой Б.Б. до уровня первой
 - активизация работы коллектива в
методических мероприятиях районного и
республиканского уровня (смотры и
конкурсы ).
 - составление своего «плана карьерного
роста» каждым педагогом для активизации
его педагогической деятельности.
 - составление своего портфолио каждым
педагогом.

41. № Учебный год Этап Примерное содержание
1 2013
/
2014
Информационно-
аналитический этап
изучение новых нормативно-правовых документов, проведение
теоретических семинаров, изучение новых моделей
образовательной деятельности с детьми согласно ФГОС и т.д
2 2013
/
2014
Поисково-творческий
этап
конструирование модели образовательного процесса ДОУ в
соответствии с ФГОС, разработка памяток и рекомендаций по
организации образовательной деятельности, разработка
перспективного и календарного планирования, и т.д.
3 2014
/
2015
Внедренческий этап составление образовательной программы в соответствии с ФГОС,
анализ собственной деятельности, консультирование по вопросам
образовательной программы…
и т. д
4 2015
/
2016
Итоговый этап анализ реализации ООП по всем направлениям и задачам,
выявление трудностей и положительного опыта, и т.д.)

42.  отладить систему работы в соответствии с ФГОС,
проработать основные разделы ООП, разработка
рабочих программ педагогов согласно ФГОС ДО..

43.  В отчётном году бюджетные и внебюджетные
средства были направлены на приобретение:
 - мягкого инвентаря;
 - материалов на ремонт групповых комнат (5).;
 - подведение горячей воды на буфетные
комнаты ;
 - замена посуды;
 -- произведена глобальная обрезка деревьев;
 -косметический ремонт помещений.
 Выполнены санитарные предписания
Роспотребнадзора.
 Установка пожарного гидранта.

44.  Способствующие факторы:
 1. Поддержка родителей, родительского
совета ДОУ.
 2. Активность заведующей в улучшении
материальных условий ДОУ.
 Препятствующие факторы:
 1. Недостаточное финансирование из
местного и республиканского бюджета
 2. Отсутствие шефской помощи.

46.  В управлении учреждением в прошедшем учебном году
основное внимание было сосредоточено на:
 -повышение профессионального уровня педагогов;
 -привлечение родителей, членов педагогического совета,
профсоюзного комитета к управлению ДОУ, что позволило
качественно улучшить материально-техническую базу, через
развивающую среду, выполнить поставленные задачи.
 Значительно усовершенствовалась нормативно-правовая
база учреждения: обновлена номенклатура дел ДОУ, внесены
дополнения в Коллективный договор о денежных выплатах
для педагогов.
 Отлажена система связи с детской библиотекой, детской
поликлиникой , МБОУ «МДГ», МБОУ «Малодербетовская СОШ
№ 2».
 Родители являются активными участниками образовательного
процесса.

49.  Перспективы в следующем учебном году – более
активное привлечение родительской
общественности, творческих групп и отдельных
педагогов для разрешения возникающих проблем
и улучшением экономических показателей
работы ДОУ.

52.  Цель: Создание организационно-
методических условий для реализации
Федерального Государственного
Образовательного Стандарта , посредством
наработки планирующей и регламентирующей
документации, лежащей в основе осуществления
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

53.  1. Совершенствовать условия для реализации
5 образовательных модулей через
использование инновационных подходов и
методов работы в условиях реализации ФГОС.
 2. Совершенствовать систему работы по
организации различных видов детской
деятельности как фактора развития
индивидуальных особенностей ребенка
дошкольника и улучшения положительного
эмоционального настроя.
 3. Создать условия для разработки и
реализации основной общеобразовательной
программы дошкольного учреждения в свете
введения ФГОС ДО.
