Оценка и индивидуальные учебные планы
•Download as PPTX, PDF•
1 like•197 views
Сара Ньюман (Sarah Newman), специалист по инклюзивному образованию из Великобритании, о своем опыте работы с особыми детьми (имеет ребенка с аутизмом, написала книгу "Игры и занятия с особыми ребенком") на тренинге по инклюзивному образованию 20-23 октября 2014 г., организованному в рамках проекта ХелсПром "Поддержка детей с инвалидностью в КР" за счет гранта Фонда Биг Лоттери.
Recommended
More Related Content
Similar to Оценка и индивидуальные учебные планы
Similar to Оценка и индивидуальные учебные планы (20)
More from Self-employed
More from Self-employed (20)
Оценка и индивидуальные учебные планы
- 1. Оценка и индивидуальные учебные планы
- 2. Как общаться с детьми с инвалидностью • Повреждение слуха • Повреждение зрения • Трудности с обучением • Аутизм
- 4. Понимание процесса помощи • Постоянное присутствие визуальной информации по всей школы
- 6. TEACCH – структурный подход
- 9. Управление позитивным поведением • Постоянность • Целая школа и поделенная с семьей и другими • Вознаграждение хорошего поведения • ABCC поведения • Индивидуальные планы поведения
- 10. Навыки обслуживания себя Питание, надевание одежды, туалет • Динамика развития вперед и назад • Разделение навыков на маленькие части • Будь практичным- делай вещи легкими и исполнимыми
- 13. Процесс идентифицирования соответствия школы Инициирование нового положения • Сеть с другими родителями и школами для нахождения хорошей практики, потенциальных школ • Посещение школ • Разговоры с учителями и руководителями • Убеждение властей, чтобы в школах гарантировать инклюзию • Отстаивание прав ребенка с родителями
- 14. Перед тем как ребенок начинает школу • Пригласите администрацию посмотреть на ребенка в дневном центре • Поговорите с преподавателем о потребностях ребенка • Отправьте полную информацию о ребенке, его достижениях, потребностях, стратегиях и медицинские отчеты, информацию от родителей и из других школ • Предложите оборудование и ресурсы, которые необходимы • Организуйте пробный день перед тем как ребенок начнет учебу • Обеспечьте присутствие всех лиц, которые должны быть информированы- коммуникация самый важный пункт
- 16. • Подумайте о том чтобы начать с маленького и вырасти
- 18. Удачи!
Editor's Notes
- film
- ELSA Buddy system Circle of friends
- Make sure the head and class teacher are fully informed about your child Give the school any resources you have that might be helpful – general information on the condition, equipment, reports from professionals Provide information on day to day issues which might be helpful – reactions, concerns, Put the school in touch with previous schools, nurseries Talk to the class teacher about expectations
- Have a taster day to prepare everyone and have a chance to iron out any problems
- Build confidence and build on success