Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.

Бишкек - 2015
Исследование в рамках партнерского проекта «ХелсПром» за счет гранта
Фонда Биг Лоттери «Поддержка детей с ОВЗ в КР»
Гуся
Выявление воздействия партнерского
проекта ХелсПром «Поддержка детей с ОВЗ
в КР» на бенефициаров - родителей и их
детей с ОВЗ, посещающих центры дневно-
го пребывания

[ВЫЯВЛЕНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПАРТНЕРСКОГО ПРОЕКТА ХЕЛСПРОМ «ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ С ОВЗ В КР» НА
БЕНЕФИЦИАРОВ - РОДИТЕЛЕЙ И ИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ПОСЕЩАЮЩИХ ЦЕНТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ]
Исследование в рамках
партнерского проекта
«ХелсПром» за счет гранта
Фонда Биг Лоттери «Под-
держка детей с ОВЗ в КР»
2
Выявление воздействия партнерского про-
екта ХелсПром «Поддержка детей с ОВЗ в
КР» на бенефициаров - родителей и их де-
тей с ОВЗ, посещающих центры дневного
пребывания
Анализ результатов фокус-групповых обсуждений
Бишкек - 2015

3
СОДЕРЖАНИЕ
I. ИСПОЛНИТЕЛЬ
II. РЕЗЮМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ
V. РЕКОМЕНДАЦИИ
VI. ГЛОССАРИЙ

4
I. ИСПОЛНИТЕЛЬ
Настоящий анализ результатов проведенных фокус – групп выполнен Общественным Объ-
единением «Маркетинг-сервис Бюро/ПРОМА» по заказу Общественного Фонда «Келечек
Плюс».
Для компании «Маркетинг-сервис Бюро/ПРОМА» приоритетными сферами исследований
и консалтинга являются: социальная сфера, сфера услуг, туризм, пище-
вая/перерабатывающая промышленность. Кроме того, компания выполняет исследования в
области бюджетных процессов, работы ОМСУ, социологические исследования.
С момента основания компании в декабре 1997 года её специалистами было выполнено
несколько десятков проектов различной категории сложности в самых различных регионах
Кыргызстана, Казахстана, Узбекистана, Таджикистана.Диапазон решаемых задач также
широк и разнообразен, как и спектр клиентов компании.
Клиентами компании «Маркетинг-сервис Бюро/ПРОМА» являются международные, госу-
дарственные, коммерческие предприятия, а так же некоммерческие организации и частные
лица.
Исполнительный директор «Маркетинг-сервис Бюро/ПРОМА»:
Жилкина Н.П.
Общественное объединение
Маркетинг-сервис Бюро - ПРОМА:
+996 312 615029
+996 554 140381

5
II. РЕЗЮМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель исследования – выявить воздействие партнерского проекта ХелсПром «Поддержка детей с
ОВЗ в КР» при поддержке Фонда Биг Лоттери, на бенефициаров - родителей и их детей с ОВЗ,
посещающие центры дневного пребывания (или кратко дневные центры (ДЦ) через проведение
фокус-групп).
Описание исследования:
Исследование проведено методом включенного наблюдения (фокус-группа) с участием родителей
детей с ОВЗ, посещающих дневные центры, согласно утвержденным вопросам.
Регион охвата: 7 областей Кыргызской Республики.
Общее количество участников фокус-групп: 63 родителя.
Краткие результаты исследования:
Результаты исследования показали, что во всех регионах Кыргызстана созданы и успешно дей-
ствуют дневные центры для детей с ОВЗ. Родители узнают о них из различных источников ин-
формации: в ряде областей это – социальные службы, местное телевидение и местные сообщества
(Иссык-Кульская, Нарынская, Баткенская и Таласская области). Значимую роль в информирова-
нии о ДЦ играет активность сотрудников центров и самих родителей, которые приглашают в цен-
тры больных детей через знакомых, соседей и т.д. В целом же не выявлены какие-либо единые для
всех регионов Кыргызстана источники информации о деятельности дневных центров для детей с
ОВЗ. Надо отметить, что реализация информационного обеспечения из единого организационного
центра могла бы исключить элементы фрагментарности и случайности в оповещении всех нужда-
ющихся в таких услугах.
Во всех регионах Кыргызстана выявлено значительное улучшение в развитии детей с ОВЗ, посе-
щающих ДЦ. Повышается самостоятельность действий детей, улучшается память, способность к
речи, чтению, рисованию. Появляются и развиваются навыки самообслуживания, социальная ак-
тивность. Благодаря обучению в ДЦ у детей появляется уверенность и заинтересованность в кон-

6
такте с другими детьми, что позволяет им легче адаптироваться к внешнему окружению и в даль-
нейшем к обучению в школе.
В процессе фокус-групповых обсуждений родителями было озвучено большое количество благо-
дарственных обращений в адрес сотрудников и организаторов ДЦ в части помощи по подготовке
детей с особенностями в развитии к школе, которая проявляется как в повышении уровня подго-
товки, так и в практических конкретных шагах по созданию инклюзивных классов. У детей по-
явились самостоятельность и уверенность в своей способности справиться с обучением в общеоб-
разовательной школе. Но были выражены и сомнения, что в условиях наполненности школьных
классов и занятости учителей дети с особенностями смогут самостоятельно справляться с про-
граммой школы и усваивать материал.
Уровень удовлетворенности поддержкой со стороны ДЦ высок. Помимо улучшений в состоянии
здоровья и уровня развития детей, присутствует психологическая поддержка родителям, которая
проявляется в возможности обмениваться полезной информацией и положительным опытом. От-
мечена значительная практическая полезность тренингов по волонтерству и музыкальной терапии,
а также обмена опытом с Каракольским ДЦ «Орнок».
Выявлена информационная поддержка родителей со стороны сотрудников ДЦ, которая проявля-
ется в предоставлении консультаций и практических советов по получению дополнительных со-
циальных услуг, услуг образования и медицины. В большей степени это относится к Иссык-
Кульской и Нарынской областям. В остальных областях – Ошской, Джалал-Абадской, Баткенсокй,
Таласской и Чуйской – есть нехватка такой информации и выраженное желание получать
больше консультационной помощи и практических советов по услугам детям с ОВЗ.
Таким образом, отмечено улучшение доступа к базовым услугам здравоохранения, соцслужб и
образования. Однако количество детей, нуждающихся в помощи таких центров, высоко; во многих
населенных пунктах Кыргызстана нет доступа к дневным центрам. Ситуация усугубляется гео-
графическими и инфраструктурными особенностями регионов: часто центры расположены слиш-
ком далеко от ряда населенных пунктов, что усложняет перемещение детей к ДЦ.
Устойчивость результатов проекта зависит как от активности родителей, так и от готовности
местных властей решать актуальные для ДЦ проблемы и вопросы. По регионам активность ро-
дителей и их участие в различных мероприятиях, работа с представителями различных инстан-
ций присутствует, хотя и неодинакова. А вот результаты такой совместной деятельности, полез-
ные для ДЦ, можно отметить лишь в Иссык-Кульской и Нарынской областях.

7
Проект помог создать сеть родительских объединений на региональном уровне для продвижения
и защиты прав детей с особыми нуждами и их родителей. Результативность работы такой сети
различна по регионам: к практической реализации различных мероприятий приступили родители
Баткенской, Таласской, Нарынской областей. Остальные родительские сообщества вдохновлены и
готовятся к активной работе.
Повысился уровень интеграции детей с инвалидностью в общество через позитивное изменение
отношения к детям среди ключевых участников проекта. Улучшение в отношении к больным де-
тям, в частности со стороны соседей и их детей, стало возможным в том числе благодаря по-
ложительным изменениям в поведении и социальной адаптации детей в результате посещения
дневных центров.

8
III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Вопрос 1. Из каких источников Вы узнали о ДЦ?
Обсуждение не выявило единых для всех регионов Кыргызстана источников информации о
деятельности ДЦ. Но ряд ответов показывает активную работу сотрудников по информирова-
нию населения о деятельности ДЦ.
В Иссык-Кульской области важным источником информации о действующем дневном цен-
тре «Орнок» является Управление социального развития. Кроме того, МСЭК предоставил инфор-
мационный плакат с контактными данными реабилитационного центра, при этом глава МСЭК
дает дополнительную информацию и рекомендации родителям обратиться в ДЦ. Немаловажную
роль играет и активность родителей, входящих в созданную сеть родительских объединений на
региональном уровне, которые информируют родителей детей с ОВЗ о существовании такого цен-
тра, и приглашают их туда.
В Нарынской области по каналу ЭлТР транслировалась передача о ДЦ «Ак-Байрак». Некото-
рые родители привели своих детей в центр именно после нее. Важным источником информации о
центрах является местная газета, которая ежегодно информирует людей о центре. Сотрудники ДЦ
также способствуют информированию общественности: они проводили опрос по домохозяйствам
о наличии в семье детей с инвалидностью, рассказывали таким семьям о действующем ДЦ «Ак-
Байрак» и приглашали посетить его.
В Таласской области информацию о действующем ДЦ «Тенир-Колдо» родителям детей с
ОВЗ предоставили сотрудники ОО «Тенир-Колдо», проводившие различные тренинги практиче-
ски во всех областных центрах, в частности тренинг по «Безопасности детей в дневных центрах».
Активность в вопросе информирования о ДЦ проявляют и родители детей, уже посещающих этот
центр.
В Ошской области по словам родителей – участников ФГ основным источником информа-
ции о ДЦ «Бучур» являются знакомые и соседи, уже знающие о центре или приводящие туда сво-
их детей.

9
В Джалал-Абадской области также не выявлены значимые организованные источники ин-
формации о деятельности ДЦ «Ариет». Родители узнавали о нем от знакомых или других родите-
лей, дети которых посещают центр. Одну родительницу в центр направили из местного санатория.
В Баткенской области основным источником информации о ДЦ «Нур» родители называют
ОПСД (отдел по защите семьи и детей), специалисты которого направляют детей с ОВЗ в дневной
центр. Кроме того, списки детей с особенностями в развитии направляются из отдела социальной
защиты в дневной центр, специалисты которого приглашают индивидуально родителей каждого
ребенка из этого списка. Родители выразили отдельную благодарность специалистам ДЦ «Нур» за
активную работу по информированию родителей о существовании центра.
В Чуйской области родители не назвали значимых организованных источников информации
о деятельности ДЦ «Мечта ребенка». Родители детей с ОВЗ узнавали о нем от знакомых или дру-
гих родителей, дети которых посещают центр. Одну родительницу в центр направили из АРДИ
(Ассоциация Родителей-Детей Инвалидов).
Вопрос 2. Наблюдается ли улучшение в развитии и уверенность у Ваших детей после того как
они стали посещать ДЦ? Если да, то каким образом? Примеры?
На данный вопрос во всех областях Кыргызстана участниками фокус-групп были даны
только положительные ответы.
По словам родителей, отмечено улучшение в развитии детей, посещающих ДЦ во всех об-
ластях. За период посещения центра родители говорят о повышении самостоятельности действий
детей, улучшение их памяти, способности к речи, чтению, рисованию. Самые маленькие посети-
тели центра научились фокусировать глаза и внимание на окружающих людях, самостоятельно
сидеть, двигаться, выговаривать звуки и слова. Появляются и развиваются навыки самообслужи-
вания. Повысилась социальная активность, заинтересованность в контакте с другими детьми, с
внешним окружением. Положительные изменения в развитии и социальной коммуникабельности
посещающих ДЦ центр детей отмечают все участвующие в ФГ родители. Вот некоторые подтвер-
ждающие это цитаты:
Мама маленького Умара (Иссык-Кульская обл.):

10
Умар посещает ДЦ «Орнок» с первых дней, примерно в течение года. С тех пор в нем произо-
шли большие положительные изменения. Моему сыну поставлен диагноз ДЦП, поэтому до
прихода в центр он не мог даже сидеть. Теперь Умар умеет сидеть, с недавнего времени
начал ползать, знает некоторые буквы.
Мама Аяны (Иссык-Кульская обл.):
Аяне 1.5 года и она самая маленькая посетительница Дневного Центра. Она посещает
центр всего два месяца, и за этот небольшой период она стала лучше спать ночью, научи-
лась самостоятельно переворачиваться и поднимать вверх ножки. Улучшения в ее состоя-
нии заметны не только мне, но и всем нашим родственникам.
Мама Айтурган (Нарынская обл.):
Наша девочка Айтурган до прихода в центр «Ак-Байрак» не разговаривала, сейчас она не
только разговаривает, но и принимает участие во всех мероприятиях, проводимых в Цен-
тре.
Мама Акылбека ( Таласская обл.):
До прихода в центр «Тенир Колдо» Акылбек не разговаривал. Теперь, после посещения центра
около полугода, он научился выговаривать отдельные слова, пытается писать и начал раз-
личать цвета. У него развиваются навыки самообслуживания.
Папа Темирлана (Таласская обл.):
Моему сыну 12 лет, и у него сложная форма аутизма. Мы долгое время не хотели посещать
центр, не верили, что может ему что-то помочь. Сын так часто убегал из дома, что нам с
женой приходилось писать на его одежде номера своих телефонов. Мы рады, что решились
прийти сюда, т.к. уже около месяца Темирлан не убегает, ждет меня с работы, помогает
переодеться. Он уже умеет себя обслуживать. Но главное наше достижение - это то, что
сын научился кататься на велосипеде. У меня долгое время не получалось его научить этому,
и вот сын сел и поехал! Нашей радости не было предела.
Мама Мархабо (Ошская обл.):
Только специалисты центра смогли привить моему сыну навыки личной гигиены. Мы хотим
остаться здесь еще на один год, так как надеемся на улучшения в речи сына. Потом пойдем в

11
обычную школу, благодаря подготовке в центре.
Мама Упол (Ошская обл.):
Моя дочь практически не спит ни днем, ни ночью. Но в центре «Бучур» Упол может спокойно
спать в течение двух-трех часов в бассейне с шарами, установленном в сенсорной комнате.
Это хороший пример для нас, мы хотим установить что-то подобное и дома.
Мама Хадичи (Джалал-Абадская обл.):
Хадиче 7 лет и она посещает центр с 2013 года. Она была не контактна, не играла с другими
детьми, не знала буквы и не хотела принимать участие в учебном процессе. На данный мо-
мент все эти проблемы решены и она посещает среднюю школу им. Домата в Сузаке.
Папа Фахриддина (Джалал-Абадская обл.):
Нуржигиту семь лет, из дневного центра «Ариет» перевелся в подготовительный класс
СШ№3. До прихода в центр он плохо контактировал с детьми, присутствовала боязли-
вость, не мог выговорить свое имя. Первое время кто-то из родственников постоянно при-
сутствовал в центре, сейчас в этом нет надобности. Его активность повысилась, напри-
мер, он сыграл роль «Буратино» на одном из мероприятий ДЦ.
Баткенская область:
Думаю, что все родители подтвердят, что у детей, регулярно посещающих дневной центр,
налицо положительные результат ы. Но есть дети, которые получают образовательные
услуги на дому, и у них прогресс едва заметен. Для того, чтобы у ребенка была хорошая под-
готовка к школе и уверенность в своих силах, он не должен быть изолированным от других
детей и общества.
Чуйская область:
Мой сын всегда думал, что он во всем мире один такой с ножками, которые не ходят. После
прихода в центр его восприятие абсолютно поменялось. Начали и изменения в его поведении:
он стал более спокойным, разговорчивым, стал планировать свое будущее.
Результаты ФГ показали и проблемные зоны при обучении детей с особенностями в общеобразо-
вательной школе. Это связано с неуспеваемостью части детей с задержкой психического развития,

12
требующих отдельного внимания и больше времени со стороны учителей, что невозможно в усло-
виях загруженности классов в большинстве общеобразовательных школ.
Мама Айжан (Баткенская обл.):
У моей Айжан задержка психического развития. Сотрудники центра «Нур» хорошо подгото-
вили девочку в школу, но теперь в общеобразовательной школе она не успевает за другими
детками в силу своей особенности, не усваивает материал. К этому еще прибавляется то,
что учительница не успевает уделить ей должного внимания. Дочка просто занимает ме-
сто в классе. Это, наверное, проблема среднего образования в целом. В этом случае, я думаю,
нужен коррекционный класс или что-то в этом роде.
Вопрос 3. Как Вы думаете, помогают ли дневные центры подготовить детей к школе (для тех
детей, которые могут потенциально пойти в школу)? Каким образом? Примеры?
Были получены положительные ответы о помощи со стороны дневных центров, которая
проявляется как в улучшении уровня подготовки детей-инвалидов к школе, так и в практических
конкретных шагах по созданию инклюзивных классов.
Например, в Иссык-Кульской области мама Умара в течение года занималась с ним дома,
изучала буквы, что оказалось безрезультатно: мальчик не смог выучить даже букву «А». После
начала посещений ДЦ Умар выучил уже около пятнадцати букв, посещает на базе ДЦ подготови-
тельный класс и готовится пойти в школу.
В Нарынской области при помощи руководителя дневного центра был составлен договор с
СШ№ К. Мамбеталиева о создании инклюзивного класса на базе данной школы, и переводе груп-
пы по подготовке к школе с ДЦ «Ак-Байрак». Еще один практический пример помощи ДЦ по под-
готовке детей к школе:
Нарынская обл.:
У моего сына ЗПР (задержка психического развития). Безо всяких преград я его отдала в
местную школу, но он был не готов к обучению. По словам преподавателя, он не реагировал
на попытки привлечь его внимание к учебе и просто «занимал место». После пяти лет по-

13
сещения среднеобразовательной школы мне пришлось привести его сюда, в центр «Ак-
Байрак», о чем я не пожалела: сын теперь посещает и школу, и ДЦ. У него теперь есть по-
ложительные сдвиги в развитии: он научился вырезать ножницами фигурки из бумаги, стал
более общительным и лучше контактирует с другими детьми.
В Таласской области в 2014 году на базе дневного центра «Тенир-Колдо» были подготов-
лены и посещают СШ Жон-Арык, в селе Таш-Арык трое детей: Койчубаев Абай (с диагнозом
ДЦП), Нургазы к.Элиза и Жанара. К текущему году уже готовятся в школу еще трое: Алишер,
Ильгиз и Акылбек.
Участники фокус-группы в Ошской области также выразили благодарность сотрудникам
ДЦ «Бучур» за помощь в подготовке их детей к школе. Они отметили, что у детей появились са-
мостоятельность и уверенность в своей способности справиться с обучением в общеобразователь-
ной школе:
Ошская обл.:
 Моя дочь Махлие после посещения ДЦ «Бучур» поступила в обычную школу, успешно за-
кончила 2-й класс. В этом году мы хотели перевести ее в СШ №12, поближе к дому. Но учи-
тельница попросила нас этого не делать, потому что дочь начала показывать очень хо-
рошие результаты в школе. А перевод в другую школу может стать для нее стрессом.
 Мой сын Нурислам после посещения ДЦ «Бучур» пошел в школу, и при оформлении не бы-
ло никаких препятствий. Так как у сына проблемы с опорно-двигательным аппаратом, за-
вуча школы интересовал только вопрос о его доставке в школу и обратно домой. А вот во-
просов о готовности ребенка к школе не возникло. Спасибо сотрудникам центра.
В Джалал-Абадской области практически все родители детей школьного возраста подтвер-
дили практическую помощь центра в подготовке их детей к общеобразовательной школе:
Джалал-Абадская обл.:
 Моя дочь Хадича семи лет посещала центр с 2013 года. На данный момент она посеща-
ет среднюю школу им. Домата в Сузаке, и проблем с ее уровнем подготовки и успеваемо-

14
стью нет.
 Моему сыну Нуржигиту семь лет. Из дневного центра «Ариет» он перевелся в подгото-
вительный класс СШ№3. Мы очень довольны, что наш ребенок не имеет преград в образо-
вании, связанных с его особенностями в развитии.
Родители детей, посещающих Баткенский ДЦ «Нур», подтверждают значительную помощь
центра в подготовке их детей к школе:
Баткенская обл.:
 Моему сыну Мухаммеду 8 лет. Год ходил в общеобразовательную школу, но так и не
научился ни читать, ни писать. Я привела его в ДЦ «Нур», где за неполный год он выучил
буквы, научился читать по слогам. На данный момент он посещает и школу, и дневной
центр.
Однако есть и сомнения, что в условиях наполненности школьных классов и занятости учи-
телей дети с особенностями смогут самостоятельно справляться с программой школы и усваивать
материал.
В Чуйской области влияние ДЦ «Мечта ребенка» на подготовку детей с особенностями в
развитии также положительно. Однако благодаря специфическим особенностям, некоторым детям
требуются дополнительные услуги:
Чуйская обл.:
 Моя дочь Айдана до прихода в центр посещала школу, но не справлялась с заданиями. Я
привела ее в ДЦ «Мечта ребенка». Директор школы пошла нам навстречу и разрешила не
бросать школу. И теперь дочка посещает и общеобразовательную школу, и некоторые
занятия в центре.
 Я мама Анжелики. После недолгого посещения дневного центра ,я отдала ребенка в спе-
циализированный детский сад для глухонемых. Здесь хорошие условия, но у ребенка специ-
фическая особенность, при которой требуется дополнительный специалист - сурдолог.

15
Помощь ДЦ проявляется не только в подготовке детей с ДЦП. Так, у детей, не имеющих
проблем с двигательным аппаратом, появилось ответственное отношение к более беспомощным
деткам: они по - возможности оказывают тем помощь и поддерживают, пока взрослых нет рядом.
Такая ответственность также является большим положительным фактором в подготовке к школе.
Вопрос 4. Насколько родители удовлетворены поддержкой, получаемой от ДЦ (в рамках
проекта)? Какую поддержку Вы получаете? Что сами родители хотели бы предложить?
В Иссык-Кульской области родители высоко оценили уровень своей удовлетворенности
поддержкой ДЦ «Орнок»: по пятибалльной шкале средняя их оценка составила пять. Помимо
улучшений в состоянии здоровья и уровня развития их детей, родители особо отметили психоло-
гическую поддержку, которую они и их дети получают в рамках проекта от ДЦ. Кроме того, по-
ложительное влияние на оцениваемую ситуацию оказывает и информационная поддержка со сто-
роны сотрудников ДЦ, в частности, об услугах и специалистах центра. Так, например, не только
дети, но и родители по вполне приемлемой цене смогли получать услуги массажа.
В качестве примера реальной помощи, оказанной центром, можно привести следующее: в
текущем году сотрудники ДЦ помогли получить обучение на дому одному своему воспитаннику.
С сентября 2015 года учитель будет ходить к нему и вести обучение. По словам сотрудников цен-
тра, это практически первый случай обучения на дому в г.Каракол.Проблема была озвучена на
координационном совете г.Каракол.
Удовлетворены поддержкой со стороны ДЦ «Ак-Байрак» и родители Нарынской области.
В рамках данного проекта родителям оплачивают педагогов-воспитателей, что является очень
большой поддержкой для семей с ребенком ОВЗ. Регулярно проводимые родительские собрания
помогают родителям делиться друг с другом полезной информацией и обмениваться положитель-
ным опытом. Довольны родители детей, посещающих ДЦ Нарынской области, и образовательны-
ми мероприятиями, в частности, тренингами по волонтерству и музыкальной терапии. Особо был
выделен обмен опытом с Каракольским центром; после этой поездки родители поставили благо-
творительные ящики во все банки и крупные магазины Ат-Баши и несколько штук в Нарын.

16
Участники ФГ в Таласской области подчеркивают, что очень значительная поддержка со
стороны ДЦ «Тенир-Колдо» – это возможность получать психологическую помощь и полезные
советы от других родителей и сотрудников ДЦ. «Хоть эта помощь и далека от профессиональной,
мы все равно очень большое дело делаем, так как мамы приходят сюда психологически очень ис-
тощенными» - говорит одна из родительниц.
«Неоценимыми» называют родители образовательные услуги центра «Тенир Колдо», т.к. до
недавнего времени ни одно учреждение, помимо ДЦ, не занималось дошкольной подготовкой де-
тей с ОВЗ. Несмотря на существование инклюзивной группы при детском садике Баластан, суще-
ствует огромная нехватка такого рода учреждений.
Также была отмечена информационная поддержка со стороны ДЦ в виде тренингов и об-
мена опытом:
Таласская обл.:
Так полезно набраться опыта у людей, которые уже достигли большего, чем мы здесь.
Например, родителям нашего центра очень была полезна поездка в центр «Орнок»
г.Каракол, где работа продвигается и быстрее, и эффективнее. После этой поездки мы
смогли активизировать остальных родителей в своем центре. И на выделенной местными
властями земле мы уже залили фундамент для нового здания центра.
Родители детей с ОВЗ в Ошской области отмечают поддержку со стороны ДЦ «Бучур», ко-
торая проявилась в реализации конкретных мероприятий. В течение последнего года активизиро-
валась работа родительского комитета, который организовал группу по рукоделию. В рамках про-
екта ХелсПром был отремонтирован туалет, который до этого невозможно было посещать, в осо-
бенности в детьми с ОВЗ; после ремонта помещение и оборудование стали более комфортными.
Несколько матерей закончили курсы компьютерной грамотности, что дает им возможность обу-
чать и показывать всем остальным работу на компьютере, подаренном родителям компанией
«Финка» через «Келечек Плюс», нашего главного партнера.
В Джалал-Абадской области помимо помощи в подготовке детей к общеобразовательной
школе родители удовлетворены проводимыми центром тренингами и консультациями, которые
приносят большую пользу для них, для детей и центра в целом. Также родители выражают удо-
влетворенность и конкретными мероприятиями, которые стало возможно реализовать благодаря

17
помощи центра. Так, в рамках проекта ИККО была открыта теплица, в которой работают сами
родители и в которой выращиваются овощи для детей центра.
При обсуждении была выявлена и насущная для джалалабадского центра, находящегося на
балансе РайОно, проблема в предоставлении питания детям. Обращение с просьбой предоставить
детям питание не дало результатов.
Родители ДЦ в Баткенской области высоко оценивают помощь со стороны сотрудников
центра: тренинги, проводимые для центра, проводятся также и для родителей. Специалистом из
отдела социальной защиты предоставляются консультации по социальным вопросам. Кроме того,
родители ценят и внимательное, уважительное отношение к ним со стороны сотрудников центра:
информация о помощи спонсоров и доноров вывешивается в виде отчета в уголке для родителей.
Центр дает возможность обмениваться полезными знаниями и поддерживать друг друга:
Баткенская обл.:
На основе родительского комитета были организованы три группы, в которые входят ак-
тивные родители. Одна из групп занимается написанием проектов и поиском спонсоров, вто-
рая группа занимается рукоделием (группа самопомощи). А третья - это творческая группа,
которая занимается организацией и проведением мероприятий. Нам это нравится: поддер-
живать друг друга и сотрудников центра, делать что-то полезное для детей и центра.
Удовлетворенность поддержкой со стороны сотрудников ДЦ также высока и в Чуйской об-
ласти, в частности тем, что проводимые для родителей тренинги по волонтерству и по музыкаль-
ной терапии позволяют им применять для пользы детей полученные знания и умения. Многие ро-
дители через местных спонсоров стали получать помощь в виде вещей и продуктов. Все меропри-
ятия организовываются и посещаются родителями:
Чуйская обл.:
При встречах родители обсуждают общие или личные проблемы, находят совместно выход,
невольно консультируют друг друга. Например я узнала от мамы Бакдоолота, что в Ак-Суу
врачей поделили на обслуживающих взрослых людей с особенностями и детей. Узнала у нее же
телефон главврача, позвонила и встала на учет.

18
Были высказаны разумные и интересные предложения по расширению той поддержки, ко-
торую уже оказывают на данный момент ДЦ, приведенные ниже:
Иссык-Кульская область:
 Создание гончарной мастерской, которая могла бы не только реализовать увлечение ро-
дителей, но и приносить некоторый доход, который можно было бы направить на полезные
для детей центра мероприятия.
 Увеличение и расширение фонда библиотеки центра, что позволит в любое время работы
центра использовать литературу, предназначенную для родителей и для развития детей.
Нарынская область:
 Хотелось бы найти спонсора, который помогал бы с оплатой летнего лагеря на Иссык-Куле
для молодежи и подростков.
 Обучение массажному делу одного из родителей, который мог бы работать и для центра,
и для родителей.
Таласская область:
 Создание дневного центра для подростков и молодежи, которые ранее посещали центр, но
уже повзрослели.
Ошская область:
 Обучение родителей использованию интернет пространства. Все мы мамы с особыми
детьми, и с рождением ребенка с ОВЗ нам приходится отказаться от многого, в том числе и
от работы. И сидя дома, мы от многих вещей отстаем. Использование интернета помогло
бы нам, например, заниматься с детьми с помощью видеоуроков, выполнять какую-то работу
на дому, а также получать информацию, где и как получить определенные услуги.
Джалал-Абадская область:
 Предоставление питания детям ДЦ «Ариет».
Баткенская область:
 Решение проблемы с транспортом по доставке детей в центр. Расстояние от места про-
живания некоторых семей от ДЦ составляет 30-40 км, что не позволяет многим детям регу-
лярно посещать центр.
Чуйская область:

19
 Организация курсов по интересам для повзрослевших детей, ранее посещавших центр.
 Решение транспортного вопроса по доставке в центр детей, особенно с ДЦП.
Вопрос 5. Как вы думаете изменилось ли отношение окружающих (соседи, друзья, род-
ственники, больница, транспорт) к ребенку за последние полгода?
Если да, то каким образом? Примеры?
Отмечено некоторое улучшение в отношении к больным детям, в частности со стороны со-
седей и их детей. Это становится возможным в том числе благодаря положительным изменениям в
поведении и социальной адаптации детей в результате посещения дневных центров.
Например, в Иссык-Кульской области мальчик Айдин после посещения ДЦ практически не
бывает на прогулке в одиночестве, так как у него повысился уровень коммуникабельности с деть-
ми без особенностей развития. Соседские дети, по мнению мамы Айдина, перестали замечать осо-
бенности в развитии мальчика, привыкли в ним. И хотя его речь все еще слабо развита, дети нача-
ли его понимать.
В Нарынской области отмечен случай спонсорства через ДЦ из Японии: по специальному
заказу мальчику Сыймыку, ограниченному в передвижении, был сделан ходунок.
В Таласской области родители также привели ряд положительных примеров улучшения
отношения со стороны окружающего мира к их детям. Например:
Таласская обл.:
 До прихода в центр моего сына Кудайбергенова Аргена на улице могли обидеть соседские
дети. Теперь Арген стал играть с ними и детки стараются под него подстроиться. Просто
раньше у ребенка отсутствовали навыки общения и ему было сложно контактировать с
другими детьми. На данный момент этот барьер стал исчезать.
 В этом году я наблюдаю позитивное изменение отношения к детям с ОВЗ. Если раньше при
обращении за помощью мы могли услышать: «таких детей нужно изолировать», то в этом
году многие частные жертвователи и местные власти без проблем поддержали постройку
здания для ДЦ и собрали деньги на заливку фундамента.

20
В Ошской области родители также считают, что положительные изменения в отношении
окружающих к особенным детям произошли. Они говорили и об улучшении взаимоотношений
среди друзей и соседей, и о позитивных изменениях посторонних людей. Например, в транспорте:
 При первом взгляде на моего ребенка нельзя сказать, что у него есть какие-то нарушения.
Поэтому при входе в маршрутку пожилые люди стараются поднять его, если он сидит. Но
при объяснении в чем дело негатива не встречала. Недавно увидела в одной маршрутке рас-
печатанный лист со знаком инвалидного кресла над креслом первого сиденья. Ребенок сел, и
нас никто ни разу не побеспокоил. Думаю, что нужно этим заняться родителям. Чтобы во
всех видах общественного транспорта висела такая табличка..
Участники фокус-группы в Джалал-Абадской области отметили, что отрицательного от-
ношения к их детям со стороны окружающих не было и раньше, общественность не питает отри-
цательных эмоций и настороженности к детям с ОВЗ:
 Мои соседи всегда очень хорошо относились и относятся к моему сыну. Я никогда не слы-
шала, чтобы они негативно отзывались о ребенке.
 Мой ребенок, если выходит на улицу, не хочет заходить домой: ему и остальным детям
хорошо и интересно вместе играть.
 Принятие моего ребенка и среди соседей, и на улице очень хорошее. Ребенок никогда не жа-
ловался на отношение окружающих к нему.
Родители ДЦ в Баткенской области также говорят о том, что отрицательного или враж-
дебного отношения к их детям со стороны внешнего мира они никогда не видели. Напротив, при-
сутствует взаимопомощь и позитивное внимание в отношении детей с ОВЗ, и это отношение не
находится в прямой зависимости от работы ДЦ.
В Чуйской области родители отметили, что отношение соседей и родственников к их детям
с ОВЗ всегда было хорошее, но повысилась активность и желание помочь центру и детям. Помощь
проявилась в изготовлении двух благотворительных ящиков и их установке в центре и на Ала-

21
мединском рынке. Также знакомые и соседи собрали детские вещи практически для всех детей из
младшей группы и организовали пикник.
Надо отметить, что отношение окружающих к особенностям развития детей не может пол-
ностью зависеть от специалистов ДЦ. Несмотря на большое количество телепередач и информа-
ции, размещаемой в интернете, во многих случаях терпимость соседей, родственников и другого
окружения повышается с большим трудом. Особенные дети с опаской воспринимаются внешним
миром, в том числе родителями здоровых детей. В этом вопросе участники ФГ всех регионов от-
метили, что повышение социальной и коммуникативной адаптации детей с ОВЗ стараниями ДЦ
способствует улучшению их взаимоотношения с внешним окружением.
По ответам на данный вопрос можно выявить тенденцию: жители северных областей в
большей степени склонны проявлять непонимание к детям с ОВЗ, чем в южных областях.
Вопрос 6. Расскажите, какую информацию или знания вы получили касательно медицин-
ских услуг, образования, социальной защиты для ваших детей? Каким образом?
В рамках проекта родители смогли получить различную информацию относительно меди-
цинских услуг, образования и социальной защиты своих детей. Однако были получены не только
положительные ответы на данный вопрос: участниками фокус-групп был высказан и ряд пожела-
ний, были и жалобы на нехватку информации.
В Иссык-Кульской и Нарынской областях были проведены консультации и оказана реаль-
ная помощь в вопросе подготовки документов для восстановления или получения пособий на ре-
бенка; по вопросам возможностей обучения ребенка с ОВЗ в общеобразовательной начальной
школе; а также о правах и процедуре подготовки к прохождению лечения в Джальской Республи-
канской Детской больнице.
Бермет, мама Айдина (Иссык-Кульская обл.):
Долгое время сын проходит лечение в самой большой больнице Республики., в Джальской Рес-
публиканской Детской больнице. Но перед тем, как получить это лечение, мы 10-12 дней по-
лучали лечение в местной больнице. Но из справочника по правовым вопросам, составленного
и выпущенного Ассоциацией Родителей Детей Инвалидов(АРДИ), мы узнали, что этого не
требовалось. Хочу отметить особую важность Центров для особых деток, в которых суще-

22
ствует библиотека с полезными изданиями по правовым, медицинским и социальным вопро-
сам.
Отец, с. Ак-Суу Иссык-Кульской области:
В 2015 году мы решили отдать своего ребенка в местную СШ им. Досалы Туратбекова. Но
педагогический состав во главе с директором школы воспротивились, сказав, что у них нет
необходимых условий для обучения ребенка с ДЦП. Несмотря на то, что мы старались объяс-
нить сотрудникам школы, что у ребенка отсутствуют приступы, сохранен интеллект,,
что доставку ребенка в школу и обратно мы будем осуществлять сами, мы получили отказ.
И тогда мы обратились за консультацией в ДЦ «Орнок». Здесь с помощью родителей и со-
трудников ДЦ нам удалось обратиться в РайОно, вопрос был решен, и теперь наш ребенок
будет посещать школу.
Мама Элизы, Нарынская обл.:
В ДЦ мне подсказали, что я с Элизой могу поехать лечиться бесплатно в Джальскую больни-
цу в г.Бишкек. А уже там я узнала от врачей о дополнительных бесплатных услугах (Ворон-
цовка, Ак-Суу) на которые мой ребенок имеет право.
В Таласской области родители выразили большое желание узнать о дополнительных и
установленных законодательством КР услугах для детей с ОВЗ.
В Ошской области было отмечено, что родители все посещали тренинги по их правам, од-
нако не хватает практических навыков, как им поступать в какой-то конкретной ситуации. Так,
руководитель ОФ «Семья каждому ребенку» провела для родителей детей с ОВЗ тренинг по пра-
вовым вопросам, однако этого им недостаточно. Родители не знают всех своих прав, не имеют
поддержки и консультаций на регулярной основе по возникающим постоянно новым вопросам,те
консультации которые проводят специалисты ДЦ,их недостаточно.
Родители в Джалал-Абадской области также говорят о нехватке практических знаний, хотя
правовая подготовка со стороны центра их удовлетворяет. Так, вопросы относительно социальной
защиты, медицинских и образовательных услуг они решают при помощи сотрудников ДЦ «Ари-
ет». Однако такой информации, как их право на услугу в Ак-суу или в Воронцовке, они не имели.
Надо отметить и недостаточную активность самих родителей в данном вопросе: они не всегда по-

23
сещают организованные центром тренинги, хотя это и объясняется занятостью и сезонными поле-
выми работами.
Жалобы на нехватку знаний о дополнительных услугах выразили и родители в Баткенской
области. Нет информации о процессе и путях получения услуг, не являющихся обязательными
для детей с ОВЗ
Баткенская обл:
Мы с сыном поехали получать лечение в Ак-Суу Иссык-Кульской области. Но там нас не при-
няли из-за того, что с нашим диагнозом в ваннах с родоновой водой лечить нельзя. Нас пере-
направили в Воронцовку. Придя к врачу в Воронцовке, я показала все направления, но оказа-
лось, что одной справки с ВТЭК у нас не хватало. Нас отправили домой. Такая длинная, долгая
дорога была, да еще и с ребенком на руках! До сих пор не знаю, можно ли было найти другой
выход.
В Чуйской области не было отмечено значительного количества информации и знаний,
предоставленных сотрудниками центра. В дневном центре от педагога одна из родительниц узнала
о государственном реабилитационном центре «Максат», где смогла получить лечение для своего
ребенка. А вот о возможности получить лечение в Ак-Суу информация была получена от одной из
родительниц.
Надо отметить, что благодаря информационной поддержке специалистов центра родители
детей, посещающих ДЦ, узнали, что при существовании у них права на получение образования в
общеобразовательной школе важным направлением образования их детей является и домашнее
образование. Домашней подготовке ребенка придется уделять большое внимание, так как в усло-
виях отечественной современной школы количество детей в среднем в классе составляет 30 чело-
век, что естественно снижает возможности учителя уделять индивидуальное внимание ребенку с
особенностями развития.
Вопрос 7. Поделитесь, пожалуйста, примерами того, как кто-то из вас принимал участие в
каких-нибудь круглых столах, конференциях, рабочих группах или комитетах вместе с чи-
новниками (специалистами из органов). Приведите примеры тесной и регулярной работы с
чиновниками, местными властями, отделами социальной защиты или образования (приме-

24
рами могут быть общественные советы). Помогло ли это в решении каких-либо проблем
детей с инвалидностью их родителей или центров?
По регионам активность родителей и их участие в различных мероприятиях, работа с пред-
ставителями различных инстанций присутствует, хотя и неодинакова. А вот результаты такой
совместной деятельности, полезные для ДЦ, можно отметить лишь в Иссык-Кульской и Нарын-
ской областях.
Родители, посещающие ДК «Орнок» в Иссык-Кульской области, отметили тесное сотруд-
ничество с мэрией города Каракол, которое реализуется благодаря руководителю Казакуновой Г.
В результате этой совместной работы мэрия выделила помещение в СШ№14 и оказала частичную
помощь в его ремонте. Кроме того, одна из родительниц в начале 2015 года совместно с Г. Каза-
куновой принимала в заседании городского координационного совета:
Иссык-Кульская обл.:
Я впервые участвовала в таком мероприятии, к сожалению, немного смущалась и не смогла
задать вопросы, которые нас беспокоят. В следующий раз буду посмелее.
В Нарынской области перечисленные в вопросе мероприятия не проводятся, по словам
участников ФГ. По их мнению, с местными властями в большей степени общается руководитель
ДЦ «Ак-Байрак», а не родители. Например, «…через айыл окмоту и директора СШ К. Мамбетали-
ева мы переводим целый класс в количестве 16 детей в школу вместе с преподавателем, которого
оформляют как педагога школы. Это вообще первый случай в Нарынской области или даже в
Кыргызстане».
Но насущным проблемам родители обращаются в айыл окмоту:
Айымбубу, Нарынская обл.:
Наш глава АА год назад вступил на пост и относится с пониманием к нашим проблемам.
Например когда я письменно обратилась о постройке мостика перед нашими воротами, так
как мне с больным ребенком тяжело переходить большой арык, руководство в течение меся-
ца решило этот вопрос, у меня перед домом построили мостик.

25
Родители в Таласской области сообщили, что ежеквартально проводятся собрания ТОС, на
которых присутствуют специалисты из различных государственных учреждений. Трое родителей
– постоянных представителей от ДЦ регулярно посещают эти собрания и обращаются с пробле-
мами и вопросами по ДЦ к соответствующим инстанциям. Был поднят вопрос о выделении участ-
ка под строительство детской площадки для ДЦ. И после написания коллективного письма-
обращения к местной власти этот земельный участок был выделен. Также часть родителей прини-
мала участие в последнем бюджетном слушании местного Кенеша и поднимала вопрос о помощи
при постройке ДЦ. Решение вопроса было отложено.
В Ошской области родители принимают активное участие в совместных с местной властью
и учреждениями мероприятиях. В июне 2015 года родительницы Турдукан и Азиза эже приняли
участие в форуме на тему «Гражданские права», где присутствовали представители отдела соци-
альной защиты и отдела образования. 18 мая несколько родителей приняли участие в форуме
«Балдарга оноктош» (Партнерство для детей), на котором присутствовали министр социального
развития Базарбаев К.Б., представители мэрии и отдела образования. Однако возможности выска-
заться о своих проблемах и вопросах у родителей не было.
Участники фокус-группы в Джалал-Абадской области сошлись во мнении, что только одна
родительница (Гульбахор) регулярно принимает участие в сессиях местного Кенеша, где имеет
возможность высказывать проблемы центра и детей. Также часть родителей принимали участие
совместно с мэрией и администрациями айыльных аймаков в презентации о сети «Жанырык» и
Аутизме, организованной сотрудниками «Смайл KG». При этом вопросы, связанные с какими-
либо проблемами детей с инвалидностью, их родителей или центров, не поднимались и, соответ-
ственно, не решались.
В Баткенской области руководитель ДЦ Таштемирова М. и некоторые родители принима-
ют участие в слушаниях местного уровня. Часть родителей посещает и заседания местного Кене-
ша по местам жительства. Есть пример участия в форуме «Гражданиские права», где родительни-
ца задала вопрос о выплатах родителям компенсаций по уходу за ребенком одному из депутатов
ЖК Айнуре Алтыбаевой, Но такая активность пока не принесла никаких результатов в решении
проблем ДЦ.
Родители детей, посещающих ДЦ в Чуйской области, в мае 2015 года встречались с со-
трудниками социального развития, обсуждали насущные проблемы. В частности была озвучена
проблема с транспортом по доставке детей с ОВЗ к центру. Этот же вопрос поднимался на бюд-

26
жетных слушаниях местного Кенеша, где представители местной власти пообещали включить во-
прос в бюджет. Результатов эти обращения пока не дали, вопрос с транспортом для детей ДЦ ре-
шен не был.
Вопрос 8. Расскажите о том, как вы участвуете в деятельности дневного центра, который так
или иначе поддерживает проект ХелсПром за счет гранта Фонда Биг Лоттери? Участвуете ли
вы в каких-либо семинарах, информационных встречах, организованных сотрудниками и
активными родителями центра после наших тренингов и мероприятий. Как это обучение
помогает вам и/или вашим детям?
Конечно, степень активного участия родителей в деятельности центров различна и зависит
не только от сотрудников ДЦ, но и от заинтересованности самих родителей, от их возможностей и
желания. И если в одних областях активность ограничивается практическим применением знаний,
полученных на тренингах, то в других родители самостоятельно ищут пути и возможности улуч-
шить условия жизни и обучения для своих детей.
Родители ДЦ «Орнок» в Иссык-Кульской области отмечают позитивное воздействие тре-
нингов, которые проводятся «Келечек ХелсПром». Например, на развитие родителей и сотрудни-
ков очень положительно повлиял тренинг по музыкальной терапии, оказывая помощь не только
сотрудникам в проведении занятий. Благодаря практической применимости материалов тренинга,
родителям в домашних условиях также оказалось несложным проводить занятия со своими деть-
ми. Отмечены хорошие результаты этого тренинга. Например:
Иссык-Кульская обл.:
Музыкальная терапия помогает нам проводить занятия в ДЦ и на дому. Мой ребенок стал
реагировать на звуки инструментов, хотя еще месяц назад было сложно привлечь его вни-
мание. Сейчас с помощью определенных практических навыков, приобретенных на тренинге
по музыкальной терапии, его реакция стала значительно быстрее.
Проведенные в ДЦ «Ак-Байрак» в Нарынской области тренинги по музыкальной терапии
оказали такое же положительное воздействие. Например, мама Нурбека говорит: «… волонтер-
учитель музыки в местной школе Нарынской области подготовил детей к музыкальному фестива-

27
лю. Наши детки Нурбек, Азирет и Адина смогли занять второе и третье призовые места». В каче-
стве обучающих мероприятий можно отметить и обмен опытом с ДЦ «Орнок» г. Каракол, в ре-
зультате которого в помещении Айыл Банк,Демир, в офисе Банка РСК, возле входов в магазины
Медер,Мээрим и Адилет родителями - активистами были установлены благотворительные ящики.
Родители оказывают и прямую помощь ДЦ «Тенир Колдо»:
Отец Айтурган, Нарынская обл.:
Я регулярно помогаю ДЦ в проведении ремонта. Сейчас я помогаю провести водопровод на
кухню, которая была отремонтирована при помощи проекта Германского посольства.
В Таласской области родители детей, посещающих ДЦ «Нур Бала», также отметили значи-
мость проводимых проектных мероприятий: тренингов по «Музыкальной терапии», по «Развитию
волонтерства», по обмену опытом в г. Каракол. Во всех мероприятиях родители принимали актив-
ное участие. По их словам, практическая значимость и применимость этих тренингов высока, по-
этому родители и сами стараются не пропускать такие мероприятия, и привлекать к ним новых
родителей.
Мама Айгокул, Таласская обл.:
Все без исключения родители и даже родственники приняли участие в заливке фундамента
для здания ДЦ. Это дело нас по - настоящему сплотило.
Отец Акылбека, Таласская обл.:
Пятеро родителей, включая меня, помогали установить наши благотворительные ящики в
крупные магазины г. Талас. Общими усилиями нам удалось поставить 3 благотворительных
ящика. Спасибо всем родителям, потому что кто-то помогал устанавливать эти ящики, а
кто-то - изготавливать.
В Ошской области отмечена высокая практическая значимость деятельности ДЦ, направ-
ленная на повышение потенциала родителей детей с ОВЗ. После проведения тренингов активные
родители центра начали внедрять полученные знания в полезную для центра, родителей и детей
деятельность. Например, отклик получила идея развешивания объявлений о поиске волонтеров,
активизировалась взаимопомощь и взаимная поддержка родителей:

28
 Спасибо большое за тренинги, которые вы проводите для родителей. Они не проходят
зря. После тренинга по волонтерству (провела педагог центра Уулкан Аккозуева 15.05.2015)
мы много нового узнали и решили, что идея развешивания объявлений о поиске волонтеров
нам очень подходит. Все - таки в Оше многие люди еще не умеют пользоваться информаци-
ей в интернет пространстве.
 Мы на многие вещи стали по другому смотреть. Например я и еще одна мама получили
водительские права. Мне муж купил машину, и теперь я развожу родителей, которые живут
недалеко от нас. Так же я съездила в летний лагерь, организованный для активных родите-
лей. От тренинга осталось много положительных эмоций, мы обязательно соберемся и вы-
делим один день для того, чтобы провести такое мероприятие для других родителей.
Было высказано сожаление, что в Ошской области центр еще не успел провести тренинг по
музыкальной терапии, поскольку родители уже слышали отзывы от участников центров из других
областей о полезности и практической значимости этого мероприятия.
В Джалал-Абадской области была отмечена важность и полезность тренингов по волон-
терству и музыкальной терапии. Идея размещения объявлений в местной газете о поиске постоян-
ных волонтеров заинтересовала родителей, хотя и не была еще реализована. Навыки музыкальной
терапии применяются не только родителями для своих детей, но и самими детьми:
 Мой сын приходит домой из ДЦ и сам проводит музыкальную терапию. Не мы для него, а
он для нас. Сажает всех родственников в круг и начинает выполнять те упражнения кото-
рые они выполняют на занятиях в центре. Вот так вот подействовал ваш тренинг. (Улыба-
ется)
В Баткенской области практически все родители проявляют активность и принимают уча-
стие в деятельности ДЦ. Например, благодаря усилению родительского комитета одна из групп
родителей пишет проекты: недавно был выигран грант на реализацию проекта в фонде «Абилис»
по социальному предпринимательству. Вторая группа родителей занимается вязанием, третья
группа организовывает мероприятия. Благодаря стараниям сотрудников ДЦ и родителей были

29
найдены спонсоры для участия в фестивале для одаренных детей с ОВЗ. В результате девочка
съездила в Нарын на фестиваль и заняла первое место на конкурсе по пению.
В Чуйской области применение нашли результаты обучения на тренинге по музыкальной
терапии, который посетили лишь немногие родители центра. Кроме того, родители периодически
получают консультации по различным вопросам от руководителя центра. Однако практической
реализации по результатам работы сотрудников ДЦ, а тем более самостоятельно организованных
мероприятий или тренинговa родителями отмечено не было. Тренинг по волонтерству, к сожале-
нию участников фокус-группы, проведен не был.

30
IV. ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ
 Деятельность ДЦ оказывает исключительно положительное воздействие как на уровень
развития детей с ОВЗ, так и на их способность адаптироваться к внешнему окружению.
 Центры являются часто единственной организацией, способной подготовить детей с осо-
бенностями к общеобразовательной школе.
 Нет единого источника информации о ДЦ, что снижает доступ всех нуждающихся в его
услугах и предполагает элемент случайности в вопросе привлечения детей с ОВЗ.
 Создана сеть родительских объединений на региональном уровне для продвижения и защи-
ты прав детей с особыми нуждами и их родителей, активность которой неодинакова по ре-
гионам.
 Географические и инфраструктурные особенности регионов КР снижают доступ детей с
ОВЗ к услугам ДЦ.
 Информационная поддержка со стороны ДЦ полезна для продвижения и защиты прав детей
с ОВЗ и их родителей.
 Недостаточно консультационной помощи и практических советов/тренингов по доступу и
процессу получения дополнительных медицинских и др. услуг.
 В условиях наполненности школьных классов и занятости учителей дети с особенностями
не всегда могут самостоятельно справляться с программой школы и усваивать материал.
 Улучшилось отношение к особым детям, в частности со стороны соседей и их детей, благо-
даря положительным изменениям в поведении и социальной адаптации детей в результате
посещения дневных центров. Но отношение окружающих к особенностям развития детей
не может полностью зависеть от специалистов ДЦ.
 Работа с чиновниками, местными властями, отделами социальной защиты или образования
проводится с различной по регионам регулярностью, результаты такой работы проявляются
пока на начальном уровне.

31
V. РЕКОМЕНДАЦИИ
Следующие рекомендации составлены, исходя из вышеуказанных результатов ис-
следования:
 Создать или установить единый информационный источник, откуда родители полу-
чали бы информацию о центрах дневного пребывания (н-р, управления Министер-
ства социального развития на местах).
 Открыть новые ДЦ на местах для повышения доступа к базовым услугам образова-
ния и реабилитации.
 Стимулировать обратную связь и усилить взаимодействие с местными властями для
эффективного решения проблем существующих ДЦ.
 Увеличить количество и качество консультаций и тренингов для специалистов и ро-
дителей по правам, услугам и развитию детей.
 ДЦ усилить взаимодействие с местными СМИ для изменения отношения к детям и
привлечения поддержки местного сообщества.
 Привлекать местное сообщество к решению проблем ДЦ как в виде человеческих
ресурсов (волонтеры), так и в виде финансовой поддержки.
 Партнерам проекта ХелсПром совместно с заинтересованными стейкхолдерами раз-
работать и принять национальную стратегию развития и поддержки центров дневно-
го пребывания в стране как альтернатива институциональным учреждениям.

32
VI. Глоссарий
 АА – Айыльный аймак
 АРДИ – Ассосциация Родителей Детей Инвалидов
 ДЦ - Дневной центр,центры дневного пребывания для детей с особенностями
 ДЦП - Детский церебральный паралич
 ЗПР – Задержка психического развития
 ИККО – Межцерковная Организация Сотрудничества
 КР - Кыргызская Республика
 СМИ – Средства массовой информации
 ОВЗ – Ограниченные возможности здоровья
 ОО – Общественное объединение
 РайОно – Районный отдел образования
 ФГ – Фокус-группа

Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.

More Related Content

Similar to Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.

More from Self-employed

Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.